【評論主題】71. 網路成癮的特徵中，減少或禁止學生的網路使用，使之遠離電腦時，學生會生氣、緊張、沮喪或坐立不安，這種現象稱做什麼？(A)強迫性 (B)戒斷反應 (C)耐受性 (D)負向反應
【評論內容】
（一）強迫性：不能克制上網的衝動；
（二）戒斷性：不能上網時出現了身心症狀；
（三）耐受性：上網的慾望越來越不能滿足，所需上網時間越來越長；【評論主題】52. 以下何者是與個案建立關係的最佳技巧？(A)在晤談等候區準備小點心 (B)提供豐富的社區資源(C)傾聽並給予適當同理 (D)將個案視為同儕或親人朋友
【評論內容】A,B,D可能會有討好及界線不清楚的問題，甚至違反倫理，尤其是D選項，可能違反雙重關係倫理。而C選項為輔導諮商中建立關係的基本技術，先以個案為中心，了解其遇到的困境，讓個案感受到被理解及重視。
【評論主題】71. 網路成癮的特徵中，減少或禁止學生的網路使用，使之遠離電腦時，學生會生氣、緊張、沮喪或坐立不安，這種現象稱做什麼？(A)強迫性 (B)戒斷反應 (C)耐受性 (D)負向反應
【評論內容】
（一）強迫性：不能克制上網的衝動；
（二）戒斷性：不能上網時出現了身心症狀；
（三）耐受性：上網的慾望越來越不能滿足，所需上網時間越來越長；【評論主題】52. 以下何者是與個案建立關係的最佳技巧？(A)在晤談等候區準備小點心 (B)提供豐富的社區資源(C)傾聽並給予適當同理 (D)將個案視為同儕或親人朋友
【評論內容】A,B,D可能會有討好及界線不清楚的問題，甚至違反倫理，尤其是D選項，可能違反雙重關係倫理。而C選項為輔導諮商中建立關係的基本技術，先以個案為中心，了解其遇到的困境，讓個案感受到被理解及重視。
【評論主題】9.下列何者是第一型糖尿病之青少年患者最常出現的疾病適應困難？(A)不了解如何選擇適當的食物(B)沒有能力自行檢測血糖(C)對疾病的認識不足(D)醫囑遵從性低
【評論內容】第一類型糖尿病的血糖控制十分重要，青少年會在意異樣眼光難以做到血糖監測以及胰島素注射，此外同儕交際的外食也影響血糖控制
【評論主題】28.應用理性情緒行為治療（REBT）於團體諮商時，下列何者是第一件要做的事情？(A)教導成員REBT理論(B)澄清成員困擾的特定情境(C)澄清成員的主要感受(D)澄清成員的負面自我內言
【評論內容】理情治療在過程中大致可分為四個階段：...
【評論主題】Dewey從心理學的觀點將道德分成三個層次,由低到高層次的排列順序為何?甲:社會標準的層次乙:本能和基本需求的層次丙:良心的層次(A)乙甲丙(B)乙丙甲(C)甲乙丙(D)丙乙甲
【評論內容】Dewey的道德發展說 道德發...
【評論主題】35.柏拉圖(Plato)曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真理不能靠表象的感官經驗，其知識論立場是屬於下列何種理論？(A)存在論(B)觀念論 (C)實在論(D)實用論
【評論內容】觀念論=觀念主義重視形式訓練(腦)代表學★...
【評論主題】47. 試問「放索」是指林邊鄉內的何處名稱？ (A)崎峰村 (B)水利村 (C)仁和村 (D)溪州村。
【評論內容】放索社以林邊鄉水利村舊名「放索」，以及崎...
【評論主題】自輔導的功能來說，擬定輔導方案時應注意哪些層面(A)生活、教育、職業 (B)目標、策略、結果 (C)預防、發展、診斷 (D)個人、團體、社會
【評論內容】輔導工作針對不同情況個案給予不同層面介入...
【評論主題】下列何者不是諮商或輔導的功能之一(A)預防 (B)發展 (C)平衡 (D)治療
【評論內容】輔導工作性質：1.預防性輔導：對一般學生、...
【評論主題】佛洛伊德（S. Freud）認為人的行為可由那兩種驅力來解釋(A)性與潛意識(B)性與攻擊(C)動機與焦慮(D)動機與性。
【評論內容】人具有封閉的心理能量系統。 兩種主要的...
【評論主題】下那一組團體的領導者角色與功能具指導性、教導性？(A)存在主義、完形治療、溝通分析、心理分析(B)心理劇、完形治療、溝通分析、存在主義(C)心理劇、行為治療、現實治療、精神分析(D)心理劇、溝通分析、
【評論內容】領導者角色心理劇:導演溝通分析:指導個案...
【評論主題】35.柏拉圖(Plato)曾用「洞穴」的寓言來說明知識、真理不能靠表象的感官經驗，其知識論立場是屬於下列何種理論？(A)存在論(B)觀念論 (C)實在論(D)實用論
【評論內容】觀念論=觀念主義重視形式訓練(腦)代表學★...
【評論主題】47. 試問「放索」是指林邊鄉內的何處名稱？ (A)崎峰村 (B)水利村 (C)仁和村 (D)溪州村。
【評論內容】放索社以林邊鄉水利村舊名「放索」，以及崎...
【評論主題】下列何者不是諮商或輔導的功能之一(A)預防 (B)發展 (C)平衡 (D)治療
【評論內容】輔導工作性質：1.預防性輔導：對一般學生、...
【評論主題】自輔導的功能來說，擬定輔導方案時應注意哪些層面(A)生活、教育、職業 (B)目標、策略、結果 (C)預防、發展、診斷 (D)個人、團體、社會
【評論內容】輔導工作針對不同情況個案給予不同層面介入...
【評論主題】認為兒童道德的發展是階段循序漸進，無法跳躍的學派是？(A)心理分析論 (B)社會學習論 (C)訊息處理論 (D)認知發展論
【評論內容】皮亞傑把兒童的認知發展分成以下四個階段：...
【評論主題】下那一組團體的領導者角色與功能具指導性、教導性？(A)存在主義、完形治療、溝通分析、心理分析(B)心理劇、完形治療、溝通分析、存在主義(C)心理劇、行為治療、現實治療、精神分析(D)心理劇、溝通分析、
【評論內容】領導者角色心理劇:導演溝通分析:指導個案...
【評論主題】佛洛伊德（S. Freud）認為人的行為可由那兩種驅力來解釋(A)性與潛意識(B)性與攻擊(C)動機與焦慮(D)動機與性。
【評論內容】人具有封閉的心理能量系統。 兩種主要的...
【評論主題】關於「修訂畢保德圖畫詞彙測驗」，下列敘述何者是最適當的?(A)是篩檢兒童違反行為的工具(B)是篩檢兒童發展性學習障礙的工具(C)是篩檢兒童學習障礙的工具(D)是心智狀態的篩檢工具
【評論內容】
發展性學習障礙：指學習的基本能力障礙，在入學前就存在，但較難被發現。
學業性學習障礙：指發展性學習障礙影響學習，表現於學業上。