【評論主題】9. 由於資源分配上的差異，教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等的問題。下列 何者可能造成垂直不均等？(A)公立學校學雜費較私立學校低(B)在教育預算中調高高等教育經費(C)地方政府關閉或合併偏遠地
【評論內容】
水平不均等：不同財政狀況的地區產生...
【評論主題】5. 「眼睛的功能不同於照相機，而耳朵的功能不同於錄音機，視而不見、聽而不聞的 例子，常發生在課堂上，如果學生對於老師所提供訊息未加留意，那麼就算聽過也 一下子就全忘了。」根據以上敘述，下列何者不是教
【評論內容】
★★★★、★★★★★ ★★，...
【評論主題】2. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話說
【評論內容】A《社會學習理論》-模仿B《認知取向學習...
【評論主題】7.雍雍利用假日走訪八卦山，看到滿山紅花綠葉，耳邊又不時傳來啾啾鳥叫聲，還有濺濺的流水聲，忍不住發出嘖嘖的讚嘆聲，沒想到腹中傳來一聲呱呱的響聲，殺風景的提醒他，該回家吃飯了……。請問上列劃線的疊字，何
【評論內容】狀聲詞有以下幾種題幹中所提到的以下四個狀...
【評論主題】9. 由於資源分配上的差異，教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等的問題。下列 何者可能造成垂直不均等？(A)公立學校學雜費較私立學校低(B)在教育預算中調高高等教育經費(C)地方政府關閉或合併偏遠地
【評論內容】水平不均等：不同財政狀況的地區產生教育資...
【評論主題】7.雍雍利用假日走訪八卦山，看到滿山紅花綠葉，耳邊又不時傳來啾啾鳥叫聲，還有濺濺的流水聲，忍不住發出嘖嘖的讚嘆聲，沒想到腹中傳來一聲呱呱的響聲，殺風景的提醒他，該回家吃飯了……。請問上列劃線的疊字，何
【評論內容】狀聲詞有以下幾種題幹中所提到的以下四個狀...
【評論主題】5. 「眼睛的功能不同於照相機，而耳朵的功能不同於錄音機，視而不見、聽而不聞的 例子，常發生在課堂上，如果學生對於老師所提供訊息未加留意，那麼就算聽過也 一下子就全忘了。」根據以上敘述，下列何者不是教
【評論內容】
視而不見、聽而不聞的 例子，常發生在課堂上，如果學生對於老師所提供訊息未加留意，那麼就算聽過也 一下子就全忘了。
→代表教師的教學並未引起學生的學習動機或興趣。
→因此教師應該要修正教材或教學方法去引起學生的學習動機，可以是符合學生的興趣或經驗、多變的教學方法等等。
所以選項ABC都符合。
(A)變化教學情境：使用多媒體吸引學生的注意力 (B)形成求知心態：針對課程內容，老師提問有趣的問題 (C)配合學生經驗：從單元中提取學生最關心的問題與學生互動
→選項(D)提供教材內容：以教材為媒介，老師開始明確地講解教材內容 →小朋友只會覺得：老師又在念經了...老師，什麼時候可以下課?或是做自己的事情...
【評論主題】6. 小華在唸唐詩時，為增加記憶，不僅大聲朗誦，也抄寫一遍，更對唐詩內容涵義加以 瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略？(A)意元集組原則(chunking)(B)運用複習原則(reviewing
【評論內容】
多碼並用原則是讓短期記憶進入長期記期的策略
【評論主題】4. 把課程編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就和教師的表現，使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境，對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是哪一種組織管理思想對教師自主所帶來
【評論內容】
「De-skill」指的是原本具備的能力減少了。以往遇上新課程，老師會用運自己的分析能力來設計課程，但現在教科書也會將課程的短、中、長目標、如何進行課程、會看到那些具體的成果都先編寫好，因此漸漸就會產生老師在設計課程上的「de-skill」
泰勒主義：將課程的目標細分，如同泰勒化分工，讓目標一目了然。
寡頭鐵律：是指當體制發展越龐大時，權力有越向高層、少數人集中的傾向。
後彼得定律：在一個等級制度中，每個職工趨向於上升到他所不能勝任的地位。
後現代主義：是一個從理論上難以精準下定論的一種概念，因為後現代主要理論家，均反對以各種約定俗成的形式，來界定或者規範其主義。後現代主義比較像是要所有以前的定論都要打...