【評論主題】40 社會認知論對「自我」(the self)的看法,下列敘述何者最正確?(A)人們有多向度的自我概念(或自我基模),在不同的情況下不同的自我概念會進入運作記憶中 (B)「自我」是一種控制行為的無意識
【評論內容】自我系統> 1.Bandura認為自我系統是一個認知結構,包括知覺、評估和調節行為;自我系統讓我們能觀察和象徵化我們的行為,以及在記憶的基礎下評估過去有被增強或沒被增強的行為與未來結果的預期。 2、行為表現並非完全受環境影響,亦非完全受單一或雙重動機的影響,否則行為的一致性會更高。
【評論主題】3. 學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時,下列何者不是性別教育平等教育法(總統華總一義字第10200225121號)所規範對加害人可能處置的內容:(A)主動向被害人道歉(B)接受八小時之
【評論內容】
學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾或性霸凌事件之懲處時,應命行為人接受心理輔導之處置,並得命其為下列一款或數款之處置:一、經被害人或其法定代理人之同意,向被害人道歉。二、接受八小時之性別平等教育相關課程。三、其他符合教育目的之措施。前項心理輔導,學校或主管機關得委請醫師、臨床心理師、諮商心理師、社會工作師或律師等專業人員為之。
【評論主題】2. 下列何者是性別平等教育法的規範內容?(A) 學校之性別平等教育委員會單一委員應占委員總數二分之一以上(B) 學校應主動協助懷孕學生辦理休學並提供必要協助(C) 學校性別平等教育委員會應推動社區之
【評論內容】第 7 條中央主管機關之性別平等教育委員會,置委員十七人至二十三人,採任期制,以教育部部長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上;性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計,應占委員總數三分之二以上。前項性別平等教育委員會每三個月應至少開會一次,並應由專人處理有關業務;其組織、會議及其他相關事項,由中央主管機關定之。第 8 條直轄市、縣(市)主管機關之性別平等教育委員會,置委員九人至二十三人,採任期制,以直轄市、縣(市)首長為主任委員,其中女性委員應占委員總數二分之一以上;性別平等教育相關領域之專家學者、民間團體代表及實務工作者之委員合計,應占委員總數三分之一以上。...
【評論主題】15. 下列哪些項目屬於後現代取向敘事治療學派強調的概念或議題? (甲)諮商師帶著「不知道」的立場與當事人互動時,創造出一種平等、尊重與好奇的諮商態度與氣氛(乙)以「去病態化」(de-patholog
【評論內容】
丁、個案才是異己問笛的專家,諮商師不會代替個案去想
【評論主題】18.小華班上有好幾位同學共同捉弄一位剛轉學來的同學,但是小華班上沒有同學敢向老師通報,因為向老師通報消息的人都會被同學嘲笑是告密者,經常也會被有意地排擠。這是受到哪種現象所影響?(A)班級的選擇功能
【評論內容】
(A)班級的選擇功能 ---是源自於Parsons認為教育具有兩種功能,(1)社會化(2)選擇,案每個人的悻悻,分配到適合的位置,人盡其才,才盡所用。
【評論主題】34.下列哪一項符合對性向測驗的描述?(A)沒有固定的實施程序、計分和解釋 (B)主要在測量個人對某些事務活動的喜好(C)學校學業成就測驗也包含其中 (D)屬於最大表現測驗
【評論內容】
性向測驗為典型表現測驗
【評論主題】15. 下列哪些項目屬於後現代取向敘事治療學派強調的概念或議題? (甲)諮商師帶著「不知道」的立場與當事人互動時,創造出一種平等、尊重與好奇的諮商態度與氣氛(乙)以「去病態化」(de-patholog
【評論內容】
丁、個案才是異己問笛的專家,諮商師不會代替個案去想
【評論主題】18.小華班上有好幾位同學共同捉弄一位剛轉學來的同學,但是小華班上沒有同學敢向老師通報,因為向老師通報消息的人都會被同學嘲笑是告密者,經常也會被有意地排擠。這是受到哪種現象所影響?(A)班級的選擇功能
【評論內容】
(A)班級的選擇功能 ---是源自於Parsons認為教育具有兩種功能,(1)社會化(2)選擇,案每個人的悻悻,分配到適合的位置,人盡其才,才盡所用。
【評論主題】13.蘇老師本學期的課程教學安排較繁瑣,因而對被分配到福利社的管理遲遲未能進入狀況。同時,新的福利社雇員也是剛上任,造成業務上經常發生問題,使得蘇老師對兼顧教學與管理者的角色感到心力交瘁。蘇老師這種感
【評論內容】
角色間的衝突----代表有兩個角色以上,彼此之間產生了衝突
角色內的衝突-----代表同一角色產生了衝突
【評論主題】三、假設有一 FTP Client 剛和一 FTP Server 開啟了 TCP control connection,隨後要執行一個檔案「下載(download)」的動作,因此另外建立了一個 TCP
【評論內容】
上聲下韻:雙聲-看的是上面的注音,有沒有一樣
疊韻-看的是最下面的注音有沒有一樣
【評論主題】21 指導學生運用語言文字、唱歌表演等方法,以表達其知識思想、情感和技能,最適合使用何種教學法?(A)欣賞教學法 (B)發表教學法 (C)合作學習法 (D)創造思考教學法
【評論內容】
欣賞教學法是針對真(理智的欣賞)、善(道德欣賞)、美(藝術的欣賞),這三項價值的欣賞為主,並透過評論的方式做學習。
表達教學法,是動手動腳的,透過具體,如語言、唱歌等方式來表達想法。