【評論主題】45. 教育部近年來大力推動戶外教育，強調應建置的「五大系統」，這五大系統指的是：(A)行政支持／後勤安全／場域資源／教學輔導／課程發展(B)體能訓練／態度素養／環境知識／戶外裝備／實作技能(C)經費
【評論內容】民國 103 年 1 月，教育部國民及學前教育署公布「戶外教育推動會設置要 點」，邀集相關單位和專業人士共謀戶外教育政策規劃與推展；旋即又於 6 月 26 日記者會中發布《中華民國戶外教育宣言》（簡稱《宣言》），正式揭櫫我國戶外 教育重要的里程碑；而其中所示「行政支持、場域資源、後勤安全、教學輔導、 課程發展」等五大系統，成為日後推動戶外教育重要的行動策略。
【評論主題】15. 下列哪一種火，不是貝登堡《童軍手冊》所載印度人與童軍所用的四種火的類別？(A)祭祀火 (B)友誼火 (C)會議火 (D)烹飪火
【評論內容】1951年版的《童子警探》火邊談話第9講，貝登堡提及印地安人常用的四種火：分別是會議火(council fire)、友誼火(friendly fire)、信號火(Signal fire)，以及烹飪火(cooking fire)。會議火是印地安Teepee帳中的正式營火，友誼火是可以提供整個部族同歡的營火，信號火是為發送信號的無焰濃煙火堆，而烹飪火則是紅熱炭火卻少焰少煙霧的小規模溝火。
【評論主題】32. 在戶外活動時，若遭遇癲癇傷患急性發作的處理，何者為非？(A)解開束縛物。(B)以壓舌板打開並固定臼齒，避免咬傷舌頭。(C)隨時觀察呼吸狀況。(D)保護傷患安全及隱私。
【評論內容】
癲癇發作時的緊急處理:1.癲癇患者發作時不要試圖阻止或強行約束患者抖動的肢體，以免造成傷害。2.患者發作時，應維持患者呼吸道的暢通，如果正在吃東西，要趕快挖出口中的食物，如果患者裝有活動式假牙應設法拿掉，並將患者翻成側臥姿勢，避免口水嗆到。3.盡速移開周遭所有尖銳的物件，以免患者在抽搐時撞傷。4.患者若穿著高領、緊身衣服或打領帶，要儘快解開，以免影響呼吸道功能。5.患者牙關緊閉時，不要強行撬開患者的牙關，如果情況許可下，可以小心地放一片壓舌板在患者臼齒之間，以減少病患咬傷舌頭的機會，不過應注意不可讓壓舌板滑到口腔中間，以免壓斷門牙。如果患者牙關閉的很緊或手邊沒有工具時，不一定要做放置壓舌板的動作。6.在患者未完全清醒前，不要餵食藥物。7.發作結束時，讓患者安靜休息，在患者未完全清醒前不要離開。8.若發現癲癇患者在發作中有呼吸障礙、連續發作時間超過10分鐘或30分鐘內全身性大發作超過3次以上，就需要立刻叫救護車送醫急救。
【評論主題】15. 下列哪一種火，不是貝登堡《童軍手冊》所載印度人與童軍所用的四種火的類別？(A)祭祀火 (B)友誼火 (C)會議火 (D)烹飪火
【評論內容】1951年版的《童子警探》火邊談話第9講，貝登堡提及印地安人常用的四種火：分別是會議火(council fire)、友誼火(friendly fire)、信號火(Signal fire)，以及烹飪火(cooking fire)。會議火是印地安Teepee帳中的正式營火，友誼火是可以提供整個部族同歡的營火，信號火是為發送信號的無焰濃煙火堆，而烹飪火則是紅熱炭火卻少焰少煙霧的小規模溝火。
【評論主題】40.下列何者不是榮譽議庭(簡稱C.O.H)的任務？ (A)審核開支(B)審議童軍之晉級(C)決定獎懲及研討工作計畫(D)考核小隊長
【評論內容】
榮譽議庭決定工作次序、晉級、獎勵、懲罰、活動、露營，以及其他有關團的管理等問題。
凡是團裡任何計畫，都必須經過榮譽議庭的討論，以收集思廣益之效。獎勵的目的在於提
高兒童的興趣，不能當作釣餌，尤其不能以做工作為懲罰的手段，工 作是一種義務，也是一種榮譽。
【評論主題】37.綜合活動學習領域之教材編選中，下列哪一項掌握的 原則是錯誤?(A)教材系逐應掌握本學習領域基本理念與課程目標， 並充分達成各階段的能力指標。(B)教材應以展現認知與體驗為主要内涵 (C)教材可視
【評論內容】綜合活動領域教材編選應掌握下列原則:n(一)符合本領域基本理念與課程目標，並充分達成各階段的學習重點。n(二)以展現情意、技能與認知為主要內涵，圖文的編排與選用應適合學生身心發展並兼顧n 性別平等、人權、環境、海洋教育等相關議題的融入。n(三)結合生活經驗及校園、社會等重大時事與相關議題，引導學生在生活中實踐、省思與n 創新。n(四)適時提供各種提問，引導學生在思辨過程中習得尊重多元、同理關懷、公平正義、永n 續發展等多元價值。n(五)教材研發包括教科用書、各類圖書、數位教材、適性學習教材、診斷工具及各種學習n 資源等，以提供學生更豐富的學習。n
【評論主題】50.冒險教育學習遷移理論(the transfer of learning)中，會用到同形異構(isomermorphism)的遷移方法，是哪一種遷移？(A)特定性遷移 (B)非特定性遷移 (C)隱
【評論內容】
冒險治療的理論如前面所述與探索教育雷同，此再說明為何冒險治療有改變的效果，當中一個就是學習遷移理論（the transfer of learning）。一種經驗對於未來學習經驗的影響稱為學習遷移。有下面三種情況：1.特定性遷移（specific transfer）：將原先學到的經驗應用到非常相似的事物中，是一種習慣和連結的延伸，此種遷移多屬於具體知識和技能方面的應用。2.非特定性遷移（non-specific transfer）：將原先學習到的經驗予以普遍化為概念，以做為認知之問題的基礎，是一種原則和態度的遷移。3.隱喻性遷移（metaphorical transfer）：將先前某種學習情境中的學習原則普遍化至其他學習情境，此被遷移的原則並非是結構上相同或共通的，是相似的、可類比的或是隱喻的。Bacon（1983）認為探索活動，可提供參與者產生與實際生活相關的隱喻（metaphor），讓他們學會處理實際生活上所面臨的問題（引自蔡居澤，民92）。
【評論主題】50.冒險教育學習遷移理論(the transfer of learning)中，會用到同形異構(isomermorphism)的遷移方法，是哪一種遷移？(A)特定性遷移 (B)非特定性遷移 (C)隱
【評論內容】
冒險治療的理論如前面所述與探索教育雷同，此再說明為何冒險治療有改變的效果，當中一個就是學習遷移理論（the transfer of learning）。一種經驗對於未來學習經驗的影響稱為學習遷移。有下面三種情況：1.特定性遷移（specific transfer）：將原先學到的經驗應用到非常相似的事物中，是一種習慣和連結的延伸，此種遷移多屬於具體知識和技能方面的應用。2.非特定性遷移（non-specific transfer）：將原先學習到的經驗予以普遍化為概念，以做為認知之問題的基礎，是一種原則和態度的遷移。3.隱喻性遷移（metaphorical transfer）：將先前某種學習情境中的學習原則普遍化至其他學習情境，此被遷移的原則並非是結構上相同或共通的，是相似的、可類比的或是隱喻的。Bacon（1983）認為探索活動，可提供參與者產生與實際生活相關的隱喻（metaphor），讓他們學會處理實際生活上所面臨的問題（引自蔡居澤，民92）。
【評論主題】9.Priest及Gass （1997）指出，第一代的引導技巧是讓經驗對它自己說話（Letting the experience speak for itself）。引導員在活動中常只說，「你們很棒」
【評論內容】
一代引導法：讓經驗自己說話
二代引導法：為經驗做陳述解釋
三代引導法：反思經驗-經驗整理與反思
四代引導法：直接前導經驗-直接預設經驗的引導
五代引導法：以隱喻架構經驗-比喻式的經驗模擬
六代引導法：非直接前導經驗-預設可能經驗的引導
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現在還推出了第七代和第八代引導法，讓參與者自己產生反思能力
【評論主題】7.需求層次理論（Maslow's hierarchy of needs）由人本主義心理學家亞伯拉罕•馬斯洛（Abraham Maslow）提出，是研究組織激勵（motivation）時應用
【評論內容】
超自我實現（Over Actualization）是馬斯洛在晚期時，所提出的一個理論。這是當一個人的心理狀態充分的滿足了自我實現的需求時，所出現短暫的「高峰經驗」，通常都是在執行一件事情時，或是完成一件事情時，才能深刻體驗到的這種感覺，通常都是出現在藝術家、或是音樂家身上。
【評論主題】5.克拉福等人（Kraft & Sakofs,1985）認為體驗學習的過程必須包含的關鍵要素是什麼?(A)反思內省 (B)自然結果 (C)學生是參與者 (D)主動學習
【評論內容】
Kraft & Sakofs (1985)提出了五個體驗教育歷程中的元素： (一)學習者在學習歷程中是參與者而非觀眾 (二)個人在學習活動中須有動機，如以活力、涉入及責任感的形態顯示。 (三)學習活動是真實且有意義，且對學習者是自然產生影響n (四)反思在學習歷程中是重要條件 (五)學習必須與學習者及學習者所處之社會的現在及未來相關
【評論主題】14.從布魯納（Bruner）的發現學習的順序原則，來看童軍活動課程，第一個意義是準備，第二個意義是？(A)動機 (B)結構 (C)增強 (D)教材教法的使用
【評論內容】
Bruner在有關教學的應用上，提出了四個原則：
動機原則(principle of motivation)結構原則(principle of structure)順序原則(principle of sequence)；按Bruner的說法，順序有兩種意義：其一是「準備」的意思，教學之初必須考慮兒童的動機與興趣，進而引起他們的動機，維持他們的興趣，有了準備，自然易於學習。另一個意思是「教材教法的使用」，一方面配合兒童致力發展的順序，另方面配合教材學科的性質，由具體到抽象，由簡單到複雜，由動作表徵到符號表徵，如此，既可配合兒童年齡能力，又可使新經驗與舊經驗銜接，學習效果自可事半功倍。增強原則(principle of reinforcement)【評論主題】38.低碳飲食原則應把握下列哪些原則？ A.選擇當季食材 B.選擇在地食材 C.使用慣行農法 D.運用快速便捷交通工具E.購買適當份量 F.盡量減少產生垃圾(A)ABCE (B)ABCF (C)ABE
【評論內容】
低碳飲食原則如下n1. 選當季食材：種植當季食材，可以減少農藥及肥料的施作，避免生產非當季食材時，需要額外的用水、冷藏、保溫等所需能源。n2. 選在地食材：可縮短食物里程，降低供運輸所需能源。
3. 選擇精簡包裝；減少使用加工食材：可減少加工過程及未來處理廢棄物時；所需消耗的能源，而運用自然加工措施的食材(如日曬/風乾)則不在此限。n4. 節制使用：購物時少使用交通工具，並購買適當份量。n5. 遵守節能原則烹調：可進一步減少額外耗用的能源及水。
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6. 盡量減少垃圾的產生：避免焚化及掩埋增加溫室氣體排放。
【評論主題】37.在人類日常生活中要遵行的綠色消費主義，必須遵守六大原則，這六大原則中有三個英文字首為「R」、三個為「E」，所以也稱為「三R、三 E」六原則，下列哪一個不屬三 E 原則？(A)符合生態原則 Eco
【評論內容】
說明：
nn一、減量消費原則（Reduce）： n避免不必要的消費，以謀減少資源的耗費。 nn二、重複使用原則（Reuse）： n儘量購買能夠多次使用的產品，拒絕購買用過即丟的東西。 n三、回收再生原則（Recycle）： n選擇那些使用再生的質材製造的產品，亦即使用過後還可透過回收的過程，重新轉換為原料，製造新的產品。 nn四、講求經濟原則（Economic）： n無論是使用商品或享用服務，都要選擇那些耗用材料少、節省能源，加工程序單純，不做誇大包裝，又便於用後處理的，以避免造成浪費。 nn五、符合生態原則（Ecological）： n在購買商品的時候，要選擇那些能致力於保護環境的廠商生產的產品；例如使用清潔的原料，或無污染的製程，不會產生公...
【評論主題】41.下列哪一位學者被尊稱為體驗教育的先驅？(A)Kurt Hahn (B)Kurt Lewin (C)John Dewey (D)David Kolb4
【評論內容】
體驗教育的基礎之一，是重視經驗的教育傳統。強調經驗的進步主義教育肇始於杜威（J. Dewey），他於1897年創立的實驗學校，強調採用活動方案做為學習的主要方式。杜威認為經驗是認知的主要來源，而教育應該是協助學生心智連續的成長過程，直至全面的發展。經驗學習是學習者直接與正在學習的事物接觸，由此獲得意義，增進洞見，以便將經驗用於以後的新情境。
【評論主題】22.下列植物中，何者不是有毒植物？(A)腎蕨 (B)漢氏山葡萄 (C)白千層 (D)洋繡球。
【評論內容】
腎蕨可食，其用途如下：1. 是重要的取水植物，於野外可補充水份。2. 嫩芽及球莖可食 。 3. 是良好的插花材料，俗稱羊齒。4. 藥用：性味：全草：苦、辛、平。 效用：全草：清熱利濕，解毒 。治淋巴結核，腎臟炎，淋病，消化不良，痢疾，血淋，睪丸炎，高血壓。(B)漢氏山葡萄：漿果有毒(C)白千層：花粉有毒(D)洋繡球：全株有毒
【評論主題】21.成立女童軍團之步驟，下列敘述何者不正確？(A)由機關、團體、學校或 5 人以上之中華民國公民，向當地女童軍會以書面表示其組團意願並備案。(B)遴聘合格之團長、副團長。(C)招收團員需 4 小隊以
【評論內容】
(c)應修改為：團員至少2小隊
【評論主題】18. 童軍雙旗通訊由來的傳說故事，下列敘述何者正確？(A)西元 1684 年英人胡克以顯明符號懸掛於高處。(B)西元 1793 法人卻柏利用十字架將兩根木棍上下移動位置來通訊，稱做「賽末風」。(C)
【評論內容】
旗語在古代是一種主要的通訊方式，1684年英人胡克 (Robert Hooke)用各種顯明的符號懸掛高盧，互相傳訊。1793年，法人卻柏(Claude Chappe)改善胡氏的方法，以十字架兩端木臂上下移動的位置，表明各個字母，做為通訊，名叫「賽末虱」(semaphore)。 1814年法皇拿破崙從放逐的厄爾巴島逃回巴黎的消息，即用「賽末風」傳訊法在很短時間內傳遍歐洲各地。各國童軍所使用的英文旗語即由賽末風變通而來，中文旗語則是由英文雙旗語的數字旗式研究出來的。
【評論主題】40.貝登堡原著的童軍手冊提到聖喬治的故事：聖喬治生於公元303年’在免巴杜西亞(Cappadocia) 近郊地方。十七歲時，便加入騎兵隊服務；此後他以 英勇而著稱於世o聖喬治是童軍的典範也是何項童軍
【評論內容】
聖喬治生於公元303年，在克巴杜西亞近郊地方（Cappadocia）。十七歲時，便加入騎兵隊服務；此後他以英勇而著稱於世。
有一次，他到一叫作沙林（Salem）的城市去，；這城市的附近有之吃人的妖龍，市民每天以抽籤的辦法決定一人供奉那妖龍。聖喬治到沙林的那一天，剛好是國王的女兒克利阿玲答（Gleolinda）公主被抽到。聖喬治以為她不該因此而死，於是就到妖龍藏身的湖澤去，準備和吃人的妖龍決鬥；結果，他殺死了妖龍。
聖喬治的作為足為童軍的模範
◎騎士的規律：
時時準備好你的武器，除非在夜間休息方得有例外。執行事務時，需以保持信譽和誠實為目的。保衛窮苦和弱小者。不侵害他人。準備為自己的國家作戰。願為名譽而不為利益工作。絕不失約。以...【評論主題】10. 若聲光通訊中發方以「開始」通告，收方以「請發」回覆後即開始通訊。每次以一個國字為單位，發完等收方回覆「答號」後，再繼續發訊。請問「開始」、「請發」與「答號」這三個動作總共有幾點幾畫？(A)10
【評論內容】
開始：八點請發&答號：兩點一畫所以根據題目...點是8+2*2=12畫是1*2=2選(B)
【評論主題】78. My teacher often explains new words by giving examples or showing pictures. Indeed； i____nIs oft
【評論內容】
(A)6/1中國女童軍節(B)2/25中國童軍創始紀念日(C)正確(D)3/5童軍節