【評論主題】8. 咪咪老師想要用【花與葉】的主題提升幼兒的核心素養，請問下列何種教學規畫最能提升《推理賞析》之素養?(A)比較分類各種野花野草(B) 尋找各種花與葉上的小昆蟲(C) 繪製野花及製作花的圖鑑(D)戶
【評論內容】推理賞析：運用舊經驗和既有知識，分析、整...
【評論主題】1. 下列哪一項活動觀察記錄最能反應「能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係」之評量指標？(A)小樂將動物模型依照四隻腳、兩隻腳、沒有腳，分成一堆一堆(B) 小析在收拾積木時，能依照櫃子上
【評論內容】
可分成兩句話來看
能依...
【評論主題】28.有些幼兒教師認為「只要在活動中提供機會讓幼兒操弄具體物品或教具，就符合遊戲的精神。」以建構理論而言，此陳述欠缺的要素為何？(A)遊戲必須包含與人的互動(B)幼兒在操弄物品或教具時的年齡(C)具體
【評論內容】
應該要去思考什麼是遊戲的精神
...
【評論主題】根據我國現行特殊教育法規，下列敘述何者正確？ (A)只要取得身心障礙手冊的學生，都可接受特殊教育的服務(B)各縣市政府編列特殊教育年度經費預算時，應依該年度各類特殊教育學生數為單位均衡編列(C)所有具
【評論內容】
請問A怎麼改呢？
【評論主題】44.同時呈現二張不同的圖片，然後觀察嬰兒是否對其中一張圖片的注視時間長於另一張圖片。這種研究嬰兒知覺發展的方式稱為什麼？(A)視覺偏好 (B)習慣化 (C)期望悖反 (D)能量激發
【評論內容】
違反期望法（violation of expection）：
違反期望法係指將活動或例行作息中的某一個熟悉的部份或步驟予以省略或改變，使其與幼兒所期望的不相符。有許多違反慣例的方式會讓幼兒感覺有趣或奇妙，例如：教師拿鉛筆另一端的橡皮擦來畫畫或書寫、用湯匙來梳頭髮、把積木放在盤子裡當點心等。違反期望法的目的有二：一是從中可以瞭解幼兒的辨別力和記憶力，二是可藉以引發各種的溝通反應和問題解決行為。重度障礙的幼兒通常也能夠注意到這種意料之外的改變，例：把襪子穿在手上或把手套戴在腳上等。
【評論主題】12.下列何者呈現出泰勒(R. Tyler)的課程發展步驟？(A)確立教學目標→選擇學習經驗→組織學習經驗→評鑑(B)選擇學習經驗→確立教學目標→組織學習經驗→評鑑(C)確立教學目標→組織學習經驗→選
【評論內容】
頭暈目（目標）眩（選擇）遇到王組（組織）平（評鑑）
【評論主題】7.小麗喜歡電腦遊戲，而金錢可以買遊戲軟體。如果媽媽以發獎金做為鼓勵小麗用功的誘因，此時獎金的性質為何？ (A)負增強物 (B)原級增強物 (C)活動增強物 (D)次級增強物
【評論內容】
次級增強：能替代原級增強的籌碼
通常是錢或是代幣
原級增強：人類的基本需求，不缺時則無效
飢餓則吃，口渴則喝
【評論主題】28.有些幼兒教師認為「只要在活動中提供機會讓幼兒操弄具體物品或教具，就符合遊戲的精神。」以建構理論而言，此陳述欠缺的要素為何？(A)遊戲必須包含與人的互動(B)幼兒在操弄物品或教具時的年齡(C)具體
【評論內容】
應該要去思考什麼是遊戲的精神
幼兒園大多數時間都是在遊戲
但都是具有教學意義的遊戲
因此這題主要是要說明遊戲對於幼兒不管是在生理心理發展上的重要性
【評論主題】12.下列何者呈現出泰勒(R. Tyler)的課程發展步驟？(A)確立教學目標→選擇學習經驗→組織學習經驗→評鑑(B)選擇學習經驗→確立教學目標→組織學習經驗→評鑑(C)確立教學目標→組織學習經驗→選
【評論內容】
頭暈目（目標）眩（選擇）遇到王組（組織）平（評鑑）
【評論主題】49. 有關方案教學模式的敘述，下列何者正確？(A) 強調結構化的課程設計(B) 是一種基於「教師本位」而衍生的教學模式(C) 促使幼兒將學校的學習與家庭實際生活經驗結合在一起(D) 概念由史蒂文生(
【評論內容】
請問A要怎麼改呢？
【評論主題】96.以下遊戲的特徵何者為真 (A)遊戲是一種受制於外在的要求或誘因 (B)遊戲重視的是結果而非過程 (C)遊戲不同於探索 (D)遊戲具特殊的學習目的
【評論內容】
7F 所以題目是問何者為真