【評論主題】21.當學生表現某種「不受歡迎的行為」時，教師拿掉他所嗜好的正增強物以減少那一種「不受歡迎的行為」，此改變行為的方法稱為什麼策略？(A)懲罰(B)負增強(C)消弱(D)強化作用。

【評論內容】我原本是選A，後來覺得選C應該比較好我的推論如下：判斷是否為增強物的判準為：行為增加判斷「正」「負」的判準為：存在或是移除判斷是否為懲罰的判準為：行為減少題幹要的是要減少行為，所以B刪去爭議點在於所謂消弱是指：刺激和反應產生連結後，如增強停止，反應的強度將逐漸降低，最終停止反應。題幹所言：拿掉他所嗜好的正增強物以減少「不受歡迎的行為」，表示該增強物和其不受歡迎的行為有正相關。以舉手發言為例：點學生回答是正增強物，會讓他「一直不舉手發言」，我為了要讓學生減少這樣的行為，於是移除掉正增強物(點他發言)，以達到目的。而A懲罰則分為正負懲罰兩種正負的判準如上懲罰的判準為：減少行為的產生爭議點在於：移除掉喜歡...

【評論主題】1. 某生被指名回答，老師要其他同學立刻停止喧嘩，該生的發言行為受到增強，這是 (A)正增強 (B)負增強 (C)連續增強 (D)立即增強

【評論內容】主題式的教專題目是給A