【評論主題】1 「教育旨在求真，辨認事實，應該是是非非，絕不可以非是是非」，此指教育的那一項規準？(A)價值性(B)認知性(C)自願性(D)效率性
【評論內容】
Peters 《倫理學與教育》
教育規準：合認知、合價值、合自願
觀念：
1.教育是一個任務-成就的概念
2.教育是多樣態歷程
3.教育是啟發
一、合認知(真)：要顧及學生的認知發展結構與知識結構，才能達到有效的教育目的。
EX：「地理」課程不教風水；「化學」課程不教煉丹；「天文」課程不教紫微斗數；老師叫學生拿准考證去拜拜
二、合價值(善)：符合一切正面價值活動才有意義，是內在非工具性及普遍性的價值。
EX：「大胃王比賽看誰吃得比較快」；「石頭打落水狗，看誰打得準」
三、合自願(美)：尊重學習者的自由意志，讓學習者願意學習、樂於學習。
EX：「師父引進門修行在個人」；「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」
補充：Hirst教育規準
一、覺...
【評論主題】1 「教育旨在求真，辨認事實，應該是是非非，絕不可以非是是非」，此指教育的那一項規準？(A)價值性(B)認知性(C)自願性(D)效率性
【評論內容】
Peters 《倫理學與教育》
教育規準：合認知、合價值、合自願
觀念：
1.教育是一個任務-成就的概念
2.教育是多樣態歷程
3.教育是啟發
一、合認知(真)：要顧及學生的認知發展結構與知識結構，才能達到有效的教育目的。
EX：「地理」課程不教風水；「化學」課程不教煉丹；「天文」課程不教紫微斗數；老師叫學生拿准考證去拜拜
二、合價值(善)：符合一切正面價值活動才有意義，是內在非工具性及普遍性的價值。
EX：「大胃王比賽看誰吃得比較快」；「石頭打落水狗，看誰打得準」
三、合自願(美)：尊重學習者的自由意志，讓學習者願意學習、樂於學習。
EX：「師父引進門修行在個人」；「你可以把一匹馬拉到河邊，但你卻不能強迫牠喝水」
補充：Hirst教育規準
一、覺...
【評論主題】6. 文藝復興時期的伊拉斯莫斯(D. Erasmus, 1466-1536)在教育史上被歸為是哪一派的學者：(A)形式主義 (B)理性主義 (C)人文主義 (D)經驗主義。
【評論內容】
人文主義Erasmus
人如蠟無善惡；教人比教書重要
【評論主題】28.下列「 」中的詞語，結構形式與其他三者不同的是哪一選項？(A)「窈窕淑女」，君子好逑。(《詩經．周南．關雎》)(B)輕輕的我走了，正如我「輕輕的來」。(徐志摩〈再別康橋〉)(C)那是神話的雨，「
【評論內容】
副詞在形容詞、動詞之前
【評論主題】16.學生在同一學習時段裡，可在不同的課堂接觸到各個專業領域的教師，學到文學的水、科學的水、藝術的水和歷史的水。此種作法屬於下列哪一種統整課程設計？(A)學生中心(B)教師中心(C)主題中心(D)社會
【評論內容】
看C點B...考試千萬別這麼眼瞎阿...拜託
【評論主題】國二的伯翰點燃鞭炮驚嚇家中的小花貓，父親看到後說：「你看，小花貓被你嚇壞了，如果牠受傷，我們全家都會很難過，你去關心牠吧！」父親是採用下列何種管教方式使伯翰的道德發展更趨成熟？(A)限制法(B)誘導法
【評論內容】
Hoffman霍夫曼 管教方式
1.撤回關愛法：在兒童有不良行為後，不給予注意、情感和贊同，或是製造失去愛的焦慮。2.權威法：使用較高的權力去控制兒童的行為，包括強制、身體限制、打耳光及取消權利等。3.誘導法：藉著強調某種行為會如何影響別人，而說明該種行為，什麼是錯的則必須改變。
資料來源：摩友林文瑛
【評論主題】某高中爲輔導股長成立「自我成長團體」，在團體發展過程中出現成員彼此爭辯、對領導者的帶領方向也有所質疑。這是屬於團體發展中的哪一個階段？(A)初期階段(B)轉換階段(C)工作階段(D)結束階段
【評論內容】
Corey 團體發展四解段
1.★★★★：★★、...
【評論主題】6.請問下列PISA計畫的描述何者正確？(A)於2003年開始推動。(B)每四年一次評比。(C)評量有數學、科學、閱讀、問題解決四科。(D)特別重視文法知識、科學知識的記憶評量。
【評論內容】
芬蘭 PISA
評鑑學校培養學生面對未來挑戰的效能
由OECD國際學生評量計畫執行
三年一循環
尊重教師專業自主、重視學生自主權、廢能力分班、確保公平教育機會、學術研究非每人必備
評量對象15歲學生，評量閱讀、數學、科學及問題解決能力
閱讀評量：要求學生在閱讀不同種類的文章後完成一系列不同題型
科學評量：重視學生在真實情境下理解科學的過程
數學評量：重視學生在生活環境的數學判斷及應用能力
【評論主題】28.下列「 」中的詞語，結構形式與其他三者不同的是哪一選項？(A)「窈窕淑女」，君子好逑。(《詩經．周南．關雎》)(B)輕輕的我走了，正如我「輕輕的來」。(徐志摩〈再別康橋〉)(C)那是神話的雨，「
【評論內容】
副詞在形容詞、動詞之前
【評論主題】16.學生在同一學習時段裡，可在不同的課堂接觸到各個專業領域的教師，學到文學的水、科學的水、藝術的水和歷史的水。此種作法屬於下列哪一種統整課程設計？(A)學生中心(B)教師中心(C)主題中心(D)社會
【評論內容】
看C點B...考試千萬別這麼眼瞎阿...拜託
【評論主題】國二的伯翰點燃鞭炮驚嚇家中的小花貓，父親看到後說：「你看，小花貓被你嚇壞了，如果牠受傷，我們全家都會很難過，你去關心牠吧！」父親是採用下列何種管教方式使伯翰的道德發展更趨成熟？(A)限制法(B)誘導法
【評論內容】
Hoffman霍夫曼 管教方式
1.撤回關愛法：在兒童有不良行為後，不給予注意、情感和贊同，或是製造失去愛的焦慮。2.權威法：使用較高的權力去控制兒童的行為，包括強制、身體限制、打耳光及取消權利等。3.誘導法：藉著強調某種行為會如何影響別人，而說明該種行為，什麼是錯的則必須改變。
資料來源：摩友林文瑛
【評論主題】某高中爲輔導股長成立「自我成長團體」，在團體發展過程中出現成員彼此爭辯、對領導者的帶領方向也有所質疑。這是屬於團體發展中的哪一個階段？(A)初期階段(B)轉換階段(C)工作階段(D)結束階段
【評論內容】
Corey 團體發展四解段
1.初級階段：定向、尋找意義、建立信任、團體形成
2.轉換階段：處理衝突
3.工作階段：凝聚力、效能
4.最後階段：鞏固、結束
Tuckman團體發展模式五階段
1.形成階段(定向階段)：互相不熟識、建立安全感信任感
2.風暴階段(衝突階段)：互相適應磨合，形成次級小團體
3.規範階段(凝聚階段)：聆聽、尊重他人、同中求異
4.執行階段(工作表現階段)：團體焦距在目標
5.終止階段(解散階段)：成員覺得團體無法再滿足需求
【評論主題】6.請問下列PISA計畫的描述何者正確？(A)於2003年開始推動。(B)每四年一次評比。(C)評量有數學、科學、閱讀、問題解決四科。(D)特別重視文法知識、科學知識的記憶評量。
【評論內容】
芬蘭 PISA
評鑑學校培養學生面對未來挑戰的效能
由OECD國際學生評量計畫執行
三年一循環
尊重教師專業自主、重視學生自主權、廢能力分班、確保公平教育機會、學術研究非每人必備
評量對象15歲學生，評量閱讀、數學、科學及問題解決能力
閱讀評量：要求學生在閱讀不同種類的文章後完成一系列不同題型
科學評量：重視學生在真實情境下理解科學的過程
數學評量：重視學生在生活環境的數學判斷及應用能力
【評論主題】十三歲的書豪常常覺得「好朋友大雄認為他知道大雄想要甚麼」，在社會認知發展上書豪在哪一階段？(A)自我中心期(B)主觀期(C)「第三個人觀點」(D)社會期
【評論內容】
書豪認為自己知道大雄要什麼? 是這樣的解讀嗎...
所以是用第三者觀點看事物?
好奇怪的題目... 有爭議，送分。