【評論主題】27 依據預算法中有關經費流用之規定，下列敘述何者錯誤？(A)各機關、各政事及計畫或業務科目間之經費，原則上不得互相流用 (B)流出及流入數額不得超過原預算數額 40% (C)人事費依法不得自其他用途
【評論內容】(B) 流出及流入數額不得超過原預算數額 40%→預算.....看完整詳解
【評論主題】27 依據預算法中有關經費流用之規定，下列敘述何者錯誤？(A)各機關、各政事及計畫或業務科目間之經費，原則上不得互相流用 (B)流出及流入數額不得超過原預算數額 40% (C)人事費依法不得自其他用途
【評論內容】(B) 流出及流入數額不得超過原預算數額 40%→預算.....看完整詳解
【評論主題】8 根據史考特（W. R. Scott）的見解，下列那一套理論將組織視為封閉系統，並且認為只要依循理性（例如有明確的目標、正式結構的設計）組織便可有效運作？ (A)巴納德（C. Barnard）的合作
【評論內容】
費堯在其著作中提及，管理者有五項主要的工作，縮寫「POCCC」：
1.計畫(planning)。2.組織(organizing)。3.領導(commanding)。4.協調(coordinating)。5.控制或考核(controlling)。沒有與外部接觸或互動，視為封閉系統。
【評論主題】48 某些公務員因執行職務侵害人民自由或權利，必須就其職務上之犯罪經判決有罪確定者，始能適用國家賠償法，下列何者不屬之？ (A)檢察官 (B)民事庭法官 (C)司法事務官 (D)行政法院法官
【評論內容】(C) 司法事務官 是法律事務的專才，由其專責辦理非審判核心等事務，來協助分擔法官的工作。
【評論主題】30 契約解除時，當事人雙方負回復原狀之義務。關於回復原狀之敘述，何者錯誤？(A)應返還之物有毀損，致不能返還者，應償還其價額(B)受領之給付物生有孳息者，應返還之(C)受領之給付為金錢者，應附加自解
【評論內容】(C) 受領之給付為金錢者，應附加自解除契約時之利息償還之 →自受領時起之利息償還
【評論主題】25.下列何者屬於「人本中心」的班級經營取向？(A)教師自行制定班規(B)教師負責班級規劃與組織(C)教師引導學生共同制定班規(D)教師要求學生遵守既定的規範
【評論內容】
人本主義：以學生為本位，讓學生適性發展。
【評論主題】25.下列何者屬於「人本中心」的班級經營取向？(A)教師自行制定班規(B)教師負責班級規劃與組織(C)教師引導學生共同制定班規(D)教師要求學生遵守既定的規範
【評論內容】
人本主義：以學生為本位，讓學生適性發展。
【評論主題】「過度矯正」是麗麗老師最喜歡使用的一種行為改變技術，身為他的學生你可能會看到─(A)老師宣佈要批改作業，先改完的人可以先得到休息時間，學生一哄而上亂成一團，老師請學生回到座位上，再來做出排隊的動作(B
【評論內容】(B)饜足現象
【評論主題】9.下列有關消弱（extinction）歷程的敘述何者正確？(A)在消弱初期，行為頻率往往有不減反增的典型現象，稱為消弱陡增（extinction burst），此時在不違反安全的原則下，繼
【評論內容】
(B)取消增強物後，習得之行為逐漸減少甚至消失的歷程，稱為消弱。一般而言，過程都很平順 →可能會經歷衝突(C)提供線索告知增強物已被取消，反而不利於消弱當事人先前已習得的不良行為反應 → 明確告訴他，讓他早點死心(D)在不固定比例的增強方式下所形成的行為習慣最容易消弱→不固定比率的增強會讓他想一直嘗試，最不容易削弱
【評論主題】25.下列何者屬於「人本中心」的班級經營取向？(A)教師自行制定班規(B)教師負責班級規劃與組織(C)教師引導學生共同制定班規(D)教師要求學生遵守既定的規範
【評論內容】
人本主義：以學生為本位，讓學生適性發展。