【評論主題】10. 規劃幼兒學習環境時，下列何者不是重要的原則？(A)色彩豐富多變 (B)動線規畫良好(C)符合安全健康標準 (D)考慮幼兒的視野高度。

【評論內容】A 色彩單一https://m.xuit☆.☆☆☆/☆...

【評論主題】6. 在幼兒園吃午餐時，老師將食物（青菜）分給小美，小美對於未吃過的青菜或食物的反應都是拒絕嘗試，不願吃一口，這是小美下列哪一項氣質的反應？ (A)反應閾 (B)趨避性 (C)堅持度 (D)規

【評論內容】未吃過、未接觸➡️趨避性

【評論主題】47. 有關帅兒認知發展，下列敘述何者錯誤？(A)人類左半腦處理空間方位、創造性、身體知覺或臉孔辨識 (B)回憶、思考或聯結等視為訊息處理的方式 (C)帅兒心智內容及組織方式稱為認知結構 (D)Pia

【評論內容】口訣：左俚（理性）語（語言）

【評論主題】25.某位學者認為當兒童的學習已進步時，應逐漸減弱外在的獎懲，讓兒童把學習當做 一種發現，從學習活動中獲得來自內在的獎賞，感受到愉快或成就感等。上述是下列 哪一位學者所提出？(A)蓋聶(R. Gagn

【評論內容】

Bloom姆 

1.         ★★★★/...

【評論主題】18.凱凱將大型積木排成一列，喊：「火車要開了！」凱凱邀請玲玲坐在大積木上，他們表現出下列何種遊戲型態？(A)練習遊戲(B)功能遊戲(C)象徵遊戲(D)規則遊戲

【評論內容】

1. 0~2y 練習性 /功能性 遊戲 ，無目的、主題。

2y後：建構性遊戲 ，有組織，以目標為導向。

2. 2~7y 象徵性 遊戲 延宕模仿又稱假扮遊戲。

(3y後多位幼兒進行一主題為中心的社會劇遊戲， 5~6y是高峰 )。

3. 7y後： 規則性 遊戲 ，如捉迷藏、打棒球。

【評論主題】25.某位學者認為當兒童的學習已進步時，應逐漸減弱外在的獎懲，讓兒童把學習當做 一種發現，從學習活動中獲得來自內在的獎賞，感受到愉快或成就感等。上述是下列 哪一位學者所提出？(A)蓋聶(R. Gagn

【評論內容】

Bloom姆 

1.         精熟學習/教學法→需要時間!

2.         認知分類系統

(1)記憶：長期記憶中提取相關知識。(再認、回憶)

(2)理解：建立新知識與舊經驗連結。(詮釋、舉例、分類、摘要、推論、比較、解釋)

(3)應用：使用程序來執行或解決問題。(執行、實施)

(4)分析：指出局部之間對整體的關聯。(辨別、組織、歸因)

(5)評鑑：根據規準和標準判斷。(檢查、評論)

(6)創造：涉及將各元素組裝一起，形成完整且具功能的整體。(產生、計畫、製作)

 Bruner 納

1.         發現式教學：

(1)即「發現知識的結構」。透過與環境互動，主動探索不同資訊，並運用歸納推理方式發現知識基本原則。

(2)佈置環境，不給答案，給開放性探索，...

【評論主題】18.凱凱將大型積木排成一列，喊：「火車要開了！」凱凱邀請玲玲坐在大積木上，他們表現出下列何種遊戲型態？(A)練習遊戲(B)功能遊戲(C)象徵遊戲(D)規則遊戲

【評論內容】

1. 0~2y 練習性 /功能性 遊戲 ，無目的、主題。

2y後：建構性遊戲 ，有組織，以目標為導向。

2. 2~7y 象徵性 遊戲 延宕模仿又稱假扮遊戲。

(3y後多位幼兒進行一主題為中心的社會劇遊戲， 5~6y是高峰 )。

3. 7y後： 規則性 遊戲 ，如捉迷藏、打棒球。