【廖育萱】評論

象徵性遊戲──發生在運思準備期，從兩歲開始，五、六歲為高峰（亦稱戲劇性遊戲）。此時兒童喜歡模仿成人的角色行為，透過各種象徵的物件或舉止動作達到模仿的目的，從中獲得快樂，扮家家酒即為典型的象徵遊戲。 規則性遊戲──六歲開始，八、九歲為高峰。遊戲內容為有規則的競賽。有遊戲規則、角色分配、動作技巧的限制等，例如，躲避球、棒球、接力賽跑等。

【蘇靖容】評論

象徵遊戲=假扮遊戲(2~7歲)，如假裝老闆、扮演爸爸媽媽等等，從三歲開始變趨向於多位幼兒衣同進行以一主題為中新社會劇遊戲。

【HUACHOU】評論

練習性遊戲(功能性遊戲、實踐性遊戲)0~2歲經常會以自己身體重複動作或操弄玩具，來滿足自己感官刺激與愉悅。這種遊戲無目的、無主題，可以說是自然發生的練習動作。

【ccc】評論

1. 0~2y 練習性 /功能性 遊戲 ，無目的、主題。2y後：建構性遊戲 ，有組織，以目標為導向。2. 2~7y 象徵性 遊戲 延宕模仿又稱假扮遊戲。(3y後多位幼兒進行一主題為中心的社會劇遊戲， 5~6y是高峰 )。3. 7y後： 規則性 遊戲 ，如捉迷藏、打棒球。

【Yu Estrella】評論

Smilansky（史密蘭斯基）根據Piaget的遊戲發展分期，將象徵性遊戲又分為「建構遊戲」與「戲劇遊戲」，因而其遊戲分為「功能性遊戲」、「建構遊戲」、「戲劇遊戲」與「規則遊戲」等四大類。 「功能性遊戲」是一種自發性的練習活動，一般來講大約發生在0-2歲左右，在兩歲時達到高峰，然後會逐漸減少，例如幼兒的跑、跳活動均屬之。 「建構遊戲」則是透過組織物品或創造物品而獲得快樂的遊戲，通常與畫畫、積木與黏土等有關。畫畫除了可 以讓幼兒抒發感情外，綜合視覺、觸覺、肢體動作等刺激，是一種不錯的創造性遊戲；積木遊戲是幼兒常見的遊戲形式，它提供給幼兒觀察、創造與學習的機會，甚 至從遊戲過程中體會到成就感與滿足感；黏土則是...