【評論主題】44.國際學生能力評量計畫(Programmefor International Student Assessment, PISA)，為經濟合作與發展組織所發展，它進行的評量包括(A)科學、數學、語文

【評論內容】

PISA為電腦化評量，評量內容包含閱讀、數學及科學等三個領域的基本素養。每一次的評量，都會著重在其中一個領域（大約占全部施測時間的三分之二）。同時，自2012年起，每年會加考一個其他領域的素養，例如：合作解決問題能力、全球素養、創意思考等等。

各領域評量重點與週期：

閱讀：為實現個人目標、增長知識、發展個人潛能以及參與社會活動，而理解、運用、評鑑、省思與參與文本的能力。數學：個體在各種真實世界的情境脈絡中，進行數學推理，並透過形成、應用、詮釋數學等技能解決問題的能力，包含運用數學概念、程序、事實與工具，以描述、解釋和預測現象。透過數學素養，個體能瞭解數學在世界中所扮演的角色，以及作為具建設性、投入性與反思...

【評論主題】依據法令規定，有關「個別化教育計畫」之做法，下列何者不正確？(A)需提及情緒與行為問題學生之行為功能介入方案(B)學年與學期目標應包含評量日期、方式和標準(C)所謂轉銜輔導及服務之內容，有包含升學輔導

【評論內容】

轉銜輔導及服務之內容

學生就幸福

升學輔導

生活自理

就業

心理輔導

福利服務

其他

【評論主題】下列關於IEP的敘述，何者正確？甲、是依特殊教育法與身心障礙者權益保障法的規定而執行 乙、是家長和老師間的溝通管道 丙、是鑑定安置的依據 丁、是評鑑特殊教育成效的文件 戊、是為落實適性教育的方案計畫(

【評論內容】

丙：鑑定安置的依據

應該是先鑑定為身障學生，才需要提供個別化教育計畫。因此不為鑑定安置的依據

【評論主題】下列有關ICF (International Classification of Functioning, Disability, and Health:國際健功能與身心障礙分類系統)之敘述，何者為是

【評論內容】

類題分享1.    依據我國現行身心障礙者權益保障法的規定，身心障礙係以ICF系統加以分類。下列哪一項對ICF的說明才是正確的？

(A)ICF係依個體功能(Functioning)加以分類

(B)ICF是由國際殘障聯盟所主導的分類系統

(C)未來特教心評人員即可完全負責ICF分類工作

(D)ICF的分類類別較我國現行特教法的分類類別多

 

2.      下列有關ICF (International Classification of Functioning, Disability, andHealth:國際健康功能與身心障礙分類系統)之敘述，何者為是?

(A)ICF著重探究疾病的結果論

(B)重視身體功能與結構對於活動及參與之影響

(C)分為九個身體功能障礙類別

(D)依照生理障礙程度做為主要鑑定標準

 

3.      根據我國新修訂身心障礙者...

【評論主題】下列有關ICF (International Classification of Functioning, Disability, and Health:國際健功能與身心障礙分類系統)之敘述，何者為是

【評論內容】

類題分享1.    依據我國現行身心障礙者權益保障法的規定，身心障礙係以ICF系統加以分類。下列哪一項對ICF的說明才是正確的？

(A)ICF係依個體功能(Functioning)加以分類

(B)ICF是由國際殘障聯盟所主導的分類系統

(C)未來特教心評人員即可完全負責ICF分類工作

(D)ICF的分類類別較我國現行特教法的分類類別多

 

2.      下列有關ICF (International Classification of Functioning, Disability, andHealth:國際健康功能與身心障礙分類系統)之敘述，何者為是?

(A)ICF著重探究疾病的結果論

(B)重視身體功能與結構對於活動及參與之影響

(C)分為九個身體功能障礙類別

(D)依照生理障礙程度做為主要鑑定標準

 

3.      根據我國新修訂身心障礙者...