【教圓夢】評論

PISA係由OECD所推行的國際性學生標準評量計畫，其主要目標是針對各國接受義務教育完後的學生，進行基本能力之檢測，主要科目包括：閱讀、科學及數學。所使用的評量方式以紙筆測驗為主，但是評量題目兼具開放性與封閉性，希冀可以多元觀點掌握學生的真實能力表現。換言之，透過其評量結果，將有助建立國民義務教育階段學生的基本知識與技能之指標，以制訂具實用性與效能性的教育政策，幫助學生獲得健全成長。資料來源:教育圓夢網教甄教檢資源免費分享區https://groups.google.com/forum/#!forum/educationist68

【yuyu 謝謝阿大家加油】評論

47. 聯合國「經濟合作與發展組織」(OECD)每三年所舉辦的國際學生評量計畫(PISA)，其評量的分項層面包括：閱讀、數學、科學及何者？(A)公民素養(B)道德推理(C)問題解決(D)創造思考。教甄◆測驗與評量(統計)- 95年 - 臺南市九十五學年度市立國民小學候用代理教師教育網路中心資料處理師#110

【教甄榜首】評論

(口訣):種一棵閱讀的樹~才能解決問題!!科學，閱讀，數學，解決問題!!

【彭達瑞^_^】評論

國際學生能力評量（PISA），除評★★★、...

【Ashley】評論

下次為2021年，數學、創意思考！(https://pisa.irels.ntnu.edu.tw/project.html)

【全集中 特教之呼吸】評論

PISA為電腦化評量，評量內容包含閱讀、數學及科學等三個領域的基本素養。每一次的評量，都會著重在其中一個領域（大約占全部施測時間的三分之二）。同時，自2012年起，每年會加考一個其他領域的素養，例如：合作解決問題能力、全球素養、創意思考等等。各領域評量重點與週期：閱讀：為實現個人目標、增長知識、發展個人潛能以及參與社會活動，而理解、運用、評鑑、省思與參與文本的能力。數學：個體在各種真實世界的情境脈絡中，進行數學推理，並透過形成、應用、詮釋數學等技能解決問題的能力，包含運用數學概念、程序、事實與工具，以描述、解釋和預測現象。透過數學素養，個體能瞭解數學在世界中所扮演的角色，以及作為具建設性、投入性與反思...