【評論主題】26. 台灣的現代詩自 1920 年代發展以來，至 1960 年代蔚為風潮，名家輩出。請將下列之現代詩社依其成立的時間先後排序：1.藍星詩社 2.銀鈴會 3.風車詩社 4.龍族詩社 5.笠詩社 6.現
【評論內容】風(風車)鈴(銀鈴)帶(現代).....看完整詳解
【評論主題】下列哪一首作品是主音音樂（homophony）？(A)巴赫：復格的藝術 (B)舒伯特：菩提樹 (C)帕海貝爾：D大調卡農 (D)格雷果聖歌。
【評論內容】
主音音樂其實就是主調音樂，主音音樂的特點，是音樂形象明顯，旋律明晰，感情表達明確，欣賞者較容易融入其中，也容易朗朗上口。其實就接近藝術歌曲那種風格。
【評論主題】43.學生在從事某種實際工作之前，老師要他們主觀的估計自己所能達到的成就目標，這目標的高低稱為(A)努力水準 (B)後設水準 (C)抱負水準 (D)參照水準
【評論內容】
負差--實際成就比較好
正差--實際成就比較低
【評論主題】40.「Spirituals 靈歌」是美國黑人在什麼場合唱的歌曲？(A)工作時 (B)跳舞時 (C)宗教崇拜時 (D)心情不好時
【評論內容】跟宗教場合有關
【評論主題】「北管陣」擔任總指揮的樂器是？(A) 嗩吶(B) 鼓(C) 殼子弦(D) 月琴
【評論內容】北管陣所使用的樂器，幾乎包括『北管戲』文武場的所有樂器。所謂『文武場』樂器，『文場』（文面）有『第一手』的殼子弦、二弦和嗩吶，『第二手』的三弦、月琴、鼓琴和中胡；.....看完整詳解
【評論主題】以下關於柴科夫斯基《胡桃鉗組曲》的說明，何者正確？(A) 是從柴科夫斯基的同名音樂劇中挑選六首而成(B) 其中唯一的三拍子樂曲為〈花之圓舞曲〉(C) 故事背景與新年有關(D) 鋼片琴為〈糖梅仙子之舞〉
【評論內容】
A)八首
B)?
C)聖誕節
D)Yes
請問B怎麼改~謝謝!
【評論主題】今天是個［ ］的好年。(A)六神無主(B)井底之蛙(C)五穀豐登(D)今非昔比
【評論內容】題目應該是:今"年"是個... 比較好吧
【評論主題】11.下列譜例為哪位作曲家所作？ (A) Tchaikovsky (B) Ravel(C) Elgar (D) Rachmaninoff
【評論內容】
拉赫曼尼諾夫的無言歌~超好聽!!
聽聽看: http://blog.udn.com/ivyjean/2253186
【評論主題】28.「鷹架支持」（scaffolding）是以下哪一位學者所提的觀點？(A)皮亞傑（J.Piaget） (B)布魯納（Bruner） (C)維高斯基（Vygotsky） (D)布魯姆（Bloom）。
【評論內容】這種題目最好不要再出出來，不然真的不知道怎麼選~
【評論主題】張潮《幽夢影》：「讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。」依此看法，〈虯髯客傳〉、〈諫逐客書〉、〈蒹葭〉、〈橘頌〉、〈大同與小康〉，依序宜在何時閱讀?(A
【評論內容】
〈虯髯客傳〉--秋(子)
〈諫逐客書〉--夏(史)
〈蒹葭〉--冬(經)
〈橘頌〉--春(集)
〈大同與小康〉--冬(經)
【評論主題】29.2009年6月18日教育部正式啟動「有品運動」列車，來帶動人人有三品(品德、品質、品味)，係藉由那四項計畫來推動？(A)品德教育、生活教育、環境永續、文化傳承(B)品德教育、藝術扎根、終身閱讀、
【評論內容】
品德，藝術，終身，環境(罰寫)
【評論主題】77. 根據國民教育法（民國 100 年 11 月 30 日修正）第13 條之規定，學生之成績應予評量，其評量內容、方式、原則、處理及其他相關事項之準則，由下列何者定之？(A)教育部 (B)直轄市、縣
【評論內容】
成績-教育部
獎懲-各縣市
輔導管教-學校
【評論主題】94. 使學生能學習到如何應用注意、編碼、記憶、回憶和思考的能力，這是屬於蓋聶（R. M. Gagné）提出的哪一項學習結果？(A)心智技能(B)認知策略(C)語文訊息(D)動作技能
【評論內容】
類題:
根據蓋聶(R. M. Gagne)的理論，概念和原則屬於下列哪一種學習結果？(A)心智技能 (B)認知策略 (C)語文訊息 (D)態度 答案A
【評論主題】「他成天與□□□□的人廝混，不思長進，每天都□□□□能獲得輕鬆又高薪的工作，恐怕最後只能□□□□了。」下列各組詞語，何者最適宜依序填入上列空格？ (A)不三不四／癡心妄想／嗑西北風 (B)龍蛇混雜／如
【評論內容】那不重要~
【評論主題】張潮《幽夢影》：「讀經宜冬，其神專也；讀史宜夏，其時久也；讀諸子宜秋，其致別也；讀諸集宜春，其機暢也。」依此看法，〈虯髯客傳〉、〈諫逐客書〉、〈蒹葭〉、〈橘頌〉、〈大同與小康〉，依序宜在何時閱讀?(A
【評論內容】
〈虯髯客傳〉--秋(子)
〈諫逐客書〉--夏(史)
〈蒹葭〉--冬(經)
〈橘頌〉--春(集)
〈大同與小康〉--冬(經)
【評論主題】從發展史來看，教育心理學的取向大致經過四個階段的發展，請問1960 年代以後，教育心理學的發展轉變為下列何種取向？ (A)哲學心理學取向 (B)教育科學取向 (C)心理科學取向 (D)教學心理取向。
【評論內容】到底?
【評論主題】29.2009年6月18日教育部正式啟動「有品運動」列車，來帶動人人有三品(品德、品質、品味)，係藉由那四項計畫來推動？(A)品德教育、生活教育、環境永續、文化傳承(B)品德教育、藝術扎根、終身閱讀、
【評論內容】
品德，藝術，終身，環境(罰寫)
【評論主題】46.關於哲學思想與教育理論的配合，下列何者正確？(A)實用主義—進步主義 (B)存在主義—永恆主義(C)後現代主義—精粹主義 (D)新士林哲學—人本主義
【評論內容】新士林哲學在思想上的特點如下：
（一）就邏輯及認識論言：新士林哲學主張世界有真理存在，其性質是客觀的、永恆的、不變的；人追求真理的方法，因時代的不同，學派的殊異，而有不同的觀點，但真理的本身仍有其客觀獨立性，藉人的理想智可以認識之。
（二）就宇宙論言：新士林哲學主張「宇宙」的變動中，有「形式」與「質料」的區分，此「形質」合一論解決了一元論與多元論所爭執的難題。
（三）就形上學言：新士林哲學主張「存在」與「本質」，「潛能」與「現實」，講解事物的性質及變動之情形。
（四）就心理學言：新士林哲學主張「人是靈魂與肉身的合成體，肉身是有形的物體，靈魂是無形的精神體，人的價值在於精神體的靈魂主宰...
【評論主題】94. 使學生能學習到如何應用注意、編碼、記憶、回憶和思考的能力，這是屬於蓋聶（R. M. Gagné）提出的哪一項學習結果？(A)心智技能(B)認知策略(C)語文訊息(D)動作技能
【評論內容】
類題:
根據蓋聶(R. M. Gagne)的理論，概念和原則屬於下列哪一種學習結果？(A)心智技能 (B)認知策略 (C)語文訊息 (D)態度 答案A
【評論主題】77. 根據國民教育法（民國 100 年 11 月 30 日修正）第13 條之規定，學生之成績應予評量，其評量內容、方式、原則、處理及其他相關事項之準則，由下列何者定之？(A)教育部 (B)直轄市、縣
【評論內容】
成績-教育部
獎懲-各縣市
輔導管教-學校
【評論主題】8.以下何者比較不屬於「社會流動」的概念？(A) 母親為律師，兒子成為勞工 (B) 老王原為乞丐，後來成為大老闆(C) 哥哥為農民，弟弟成為縣長 (D) 父親為勞工，女兒成為企業董事長
【評論內容】因為平輩
【評論主題】35. 在澎湖地區最具特色的即興吟唱民謠，稱為?(A)七字調 (B)褒歌 (C)都馬調 (D)恆春調
【評論內容】
而褒歌也是一種屬於民間文學範圍內「韻文歌謠」的一部份，它所指的是一種流傳在傳統社會中，以傳唱來表達情緒、情感與思維的即興創作，內容包括童謠、祝賀詞、地方口頭禪、吟詠心聲、情歌等。在昔日文字未普遍以前，鄉民常以即興的口唱創作，來抒發心緒，口唱吟詠極富詩意，凝鍊著鄉土生活中的深刻情感，有歡迎、有惆悵、有慨嘆，在簡潔的用語與恰如其分的具物比擬中，往往可以把捉摸不定、反覆的情感心緒具體而適切的傳達出來。
【評論主題】2.如右圖所示之電路，試寫出開關閉合時電容器充電電壓方程式vc(t)=________ 及線路電流方程式i(t)=__________ 。(2 分)
【評論內容】天黑黑-西部平原彰南地區的福佬民歌
【評論主題】8.以下何者比較不屬於「社會流動」的概念？(A) 母親為律師，兒子成為勞工 (B) 老王原為乞丐，後來成為大老闆(C) 哥哥為農民，弟弟成為縣長 (D) 父親為勞工，女兒成為企業董事長
【評論內容】因為平輩
【評論主題】35. 在澎湖地區最具特色的即興吟唱民謠，稱為?(A)七字調 (B)褒歌 (C)都馬調 (D)恆春調
【評論內容】
而褒歌也是一種屬於民間文學範圍內「韻文歌謠」的一部份，它所指的是一種流傳在傳統社會中，以傳唱來表達情緒、情感與思維的即興創作，內容包括童謠、祝賀詞、地方口頭禪、吟詠心聲、情歌等。在昔日文字未普遍以前，鄉民常以即興的口唱創作，來抒發心緒，口唱吟詠極富詩意，凝鍊著鄉土生活中的深刻情感，有歡迎、有惆悵、有慨嘆，在簡潔的用語與恰如其分的具物比擬中，往往可以把捉摸不定、反覆的情感心緒具體而適切的傳達出來。
【評論主題】2.如右圖所示之電路，試寫出開關閉合時電容器充電電壓方程式vc(t)=________ 及線路電流方程式i(t)=__________ 。(2 分)
【評論內容】天黑黑-西部平原彰南地區的福佬民歌
【評論主題】8.下列有關音樂家 Bobby McFerrin 之敘述，何者有誤？(A)生於德國萊比錫2(B)大學時期主修鋼琴(C)曾創作歌曲《Don’t worry, be happy》(D)以人聲即興為其音樂特
【評論內容】中文姓名：巴比麥菲林 英文姓名：Bobby McFerrin 生日：1950/3/11 星座：雙魚座 出生地：New York City
【評論主題】6.下列所舉臺灣當代作曲家及其作品，何者有誤？(A)郭芝苑《紅薔薇》(B)賴德和《紅樓夢》(C)盧炎《自彼次遇到你》(D)李和莆《福爾摩沙映像》
【評論內容】C)李泰祥
【評論主題】8.以下何者比較不屬於「社會流動」的概念？(A) 母親為律師，兒子成為勞工 (B) 老王原為乞丐，後來成為大老闆(C) 哥哥為農民，弟弟成為縣長 (D) 父親為勞工，女兒成為企業董事長
【評論內容】因為平輩
【評論主題】35. 在澎湖地區最具特色的即興吟唱民謠，稱為?(A)七字調 (B)褒歌 (C)都馬調 (D)恆春調
【評論內容】
而褒歌也是一種屬於民間文學範圍內「韻文歌謠」的一部份，它所指的是一種流傳在傳統社會中，以傳唱來表達情緒、情感與思維的即興創作，內容包括童謠、祝賀詞、地方口頭禪、吟詠心聲、情歌等。在昔日文字未普遍以前，鄉民常以即興的口唱創作，來抒發心緒，口唱吟詠極富詩意，凝鍊著鄉土生活中的深刻情感，有歡迎、有惆悵、有慨嘆，在簡潔的用語與恰如其分的具物比擬中，往往可以把捉摸不定、反覆的情感心緒具體而適切的傳達出來。
【評論主題】37. 以下何者與木箱鼓的敘述有誤？(A) 源自美國一帶的非洲黑奴 (B) 西班牙語為「Cajon」(C) 由廢棄箱子、衣櫃或書桌抽屜演變而來 (D) 演奏者通常跨坐在樂器上用手拍奏
【評論內容】源自於中南美洲，傳統家鄉的節奏，藉由日常用具充作打擊樂器，並自成一格。
【評論主題】10下列有關 Vygotsky 的敘述，何種有誤？(A)ZPD 教學可加速孩子的學習 (B)以語意分析法及衍生法來進行相關研究(C)話語與認知發展關係密切 (D)提出鷹架概念
【評論內容】
應該不能說是加速~
【評論主題】3.公立仁愛國小的教師評審委員會有15位成員，若王老師希望獲得學校長期聘約，至少須經該委員會多少委員的審查通過後，才能如願？(A) 14人 (B) 12人 (C) 10人 (D) 8人
【評論內容】2/3
【評論主題】2. 下列何者為「十二年國民基本教育」最主要的法源依據？(A)教育基本法 (B)高級中等教育法 (C)國民教育法 (D)高級中學法
【評論內容】那所以到底是那一個答案~<"
【評論主題】18 依據國民教育階段家長參與學校教育事務辦法規定，學校應於何時舉辦家長日？(A)於每學期開學前 2 週至開學後 3 週內(B)於每學期開學前 1 週至開學後 3 週內(C)於每學期開學前 1 週至開
【評論內容】前1後3
【評論主題】3. 下列何者不是教育的三大規準之一？(A)目的性 (B)認知性 (C)價值性 (D)自願性
【評論內容】合價值，合認知，合自願
【評論主題】29.金融海嘯席捲全球，失業人口居高不下，針對家庭遭逢重大變故無力就學的學生，教師可協助清寒獎助學金的申請，請問在國中教育中常見的申請窗口為下列何者：(A)註冊組 (B)生教組 (C)資料組 (D)課
【評論內容】
清寒獎助學金-註冊組
【評論主題】33. 下列敘述何錯誤？(A)marcato 有力的 (B)parlando 漸慢漸弱 (C)rubato 任意速度 (D)agitato 激動的
【評論內容】parlando說話似的，朗誦似的
【評論主題】30. 德佛札克《新世界交響曲》第一樂章快板中所出現的「scotch snap」是一種：(A)切分節奏 (B)八聲音階 (C)頑固低音 (D)教會調式
【評論內容】蘇格蘭切分音
【評論主題】53.下列何種主義主張教育即是將「主觀個性客觀化」的歷程？(A)自然主義 (B)實用主義 (C)文化主義 (D)存在主義
【評論內容】謝蟲蟲 小六上 (2010/02/24 22:06):278人
筆記)))陳嘉陽ch3.p167
文化主義：認為教育的目的在於文化傳承與文化創造
教育也可說是引導個體接受文化陶冶，進而使個體的主觀性客觀化的一種過程。
【評論主題】31.以下何者是屬於效標關聯效度？(A)預測效度和同時效度 (B)建構效度和同時效度(C)預測效度和表面效度 (D)表面效度和內容效度
【評論內容】效標-同時預測
【評論主題】4.在西方課程改革方案中的「人文課程方案」(The Humanities Curriculum Project)，常常會被用於解釋哪一種模式課程設計？(A)目標模式 (B)歷程模式 (C)寫實模式 (
【評論內容】人文歷程
【評論主題】3.在國中青少年階段的學生常會有性衝動現象發生，教師將其輔導成為社會所接受的方式，此種積極自我防衛機轉為以下何者？(A)投射作用 (B)昇華作用 (C)補償作用 (D)理智作用
【評論內容】將其輔導成為社會所接受的方式---昇華
【評論主題】59.美國 Head Start 制度，主要是針對下列哪一種兒童所做的補償教育？(A)文化剝奪 (B)資賦優異 (C)偏遠地區 (D)移民子女
【評論內容】
類題:
下列有關Head Start 的敘述，何者是正確的？(A) Head Start 之初是以二歲到五歲的幼兒為對象(B) Head Start 是1965 年，美國Johnson 總統「為教育機會均等」的教育計畫(C) Head Start 在1975 年後擴及失能兒童(D) Head Start 在1989 年後，全國受補助的兒童仍有 30%在生理、情緒；和心理上有缺陷
答案:C
最佳解!張菁媛 高二上 (2011/04/18 17:55):32人 該計畫的起因是由1965年詹森總統的大社會理念而來，主要內容如下（王淑英等，p78~84）。1965年，美國開啟了為貧困家庭3至4歲兒童提供教學、營養與衛生保健，為期8周的暑期計畫，後來擴展為Head Start計畫，其目的在對抗貧窮，是個強調以社區為本位的幼教方案，給予貧窮家庭及其幼兒綜合性服務。【評論主題】42.評量品質的關鍵在於評量方式是否能與教學目標配合。針對「闡述實作評量的優點和缺點」此項目標，下列哪一種題型最為適切？(A)選擇題(B)配合題(C)填充題(D)論文題
【評論內容】題目出的不好
【評論主題】21.「杯弓蛇影」現象的發生，在制約反應中較像是？(A)類化 (B)辨別 (C)消弱 (D)自發恢復
【評論內容】
典故:
晉朝時候，有一個叫樂廣的人，不但家財萬貫，而且非常喜歡請朋友到家裏喝酒聊天。有一次，他請了一個好友來喝酒，當酒興正濃的時候，朋友突然看到自己杯中有一條小紅蛇蠕蠕游動，當場嚇呆了，卻不好意思說了出來。於是他酒也不喝了，急忙告辭回家，回家後一直想起酒中的小紅蛇，愈想愈嘔心，就發起高燒起來了。樂廣聽說好友生病，趕忙跑來問原因，起初朋友不肯說，經過樂廣再三逼問，才驚魂未定的說出杯中的小紅蛇。樂廣十分納悶，回家後，把先前沒有喝完的酒，重新拿出來倒了一杯，並沒有發現什麼。於是又走到朋友當初坐過的位置上，竟赫然發現一條小蛇沈在酒中，擡頭一看，原來是掛在牆上一把紅色弓箭的倒影。樂廣趕緊把這個原因告訴朋友，不久朋友的病就痊癒了。將杯裏弓箭的倒影看成是蛇影，未免太疑神疑鬼了。以後對那些把虛幻的事當成真的人，我們便說他是「杯弓蛇影」。
【評論主題】15.在 Concerto Grosso 的樂曲中擔任獨奏的部份稱為： (A)concertino (B)stretto (C)ripieno (D)cadenza。
【評論內容】
concertino 大協奏曲中之獨奏樂器群；大協奏曲中獨奏樂器演奏部分
【評論主題】13.爵士樂隊中由 10-15 人組成的演奏團隊稱為： (A)Combo (B)Orchestra (C)Big band (D)Chamber。
【評論內容】康伯是小型~3~5人
【評論主題】47. N. Noddings 提倡關懷倫理學並主張透過四種道德教育方法來推動，其中有關對於受關懷者可能的最好動機做歸因與詮釋，讓受關懷者反身發現自己的善意，進而增強自己對自己道德理想的期望，是屬於下
【評論內容】
關懷倫理學所提出的道德教育方法，有身教、對話、練習關懷、肯定四個實踐面向:
1. 身教--諾丁所言之身教，是教師在教育專業的表現對學生有示範作用的一種承諾。Jr. R. E. Hult（1979）在論述教育的關懷中指出，教育工作者的關懷包括了對學生和對理想觀念的關懷。對學生的關懷包括了一對一的因材施教的關懷，也包括視所有學生為對象，有教無類地付出關懷。因此，重要的是，教師如何調整自己的態度、增進自己的能力，成為一位將關懷內化至其行事態度風格之中、在在顯示關懷的氣度與風範的好老師。
2.練習接受---老師對學生的關懷，主要表現在對學生的接受，而這接受能力也可以在真實情境的討論中示範和引導：「她邀請他觀察，因她關心...
【評論主題】29.學者 E.H.Schein。曾提出組織文化的三個層面，若依可見度高低程度加以排序，下列何者較為正確？(A)文物及製品>基本假定>價值觀 (B)基本假定>價值觀>文物及製品
【評論內容】
C)文物及製品價值觀基本假定---口訣: 聞假雞(聞假的雞~)
【評論主題】26.下列關於民國 103 年 3 月 14 日修正通過的《國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則》第 3 條之規定，國民小學教師之員額編制，103 學年度提高至每班幾人？(A)每班 1.55
【評論內容】
國小---教師：每班至少置教師一．五人，一百零一學年度提高至每班一．五五人，一百零二學年度提高至每班一．六人，一百零三學年度提高至每班一．六五人。全校未達九班而學生人數達五十一人以上者，另增置教師一人。
國中----教師：每班至少置教師二人，每九班得增置教師一人；全校未達九班者，得另增置教師一人。
【評論主題】49.生態系統理論（ecological systems）中的文化、政治、法律、社會階層是屬於何種系統？(A)微系統（Microsystem） (B)中系統（Mesosystem） (C)外系統（Ex
【評論內容】小--中---外----大
【評論主題】18. 下列哪一位詩人的作品被取作德國藝術歌曲《魔王》之歌詞？(A)C. F. D. Schubart (B)W. Müller(C)J. C. F. von Schiller (D)J. W. vo
【評論內容】歌德!!!!!!
【評論主題】17. 下列哪一位音樂家非屬巴洛克時期？(A)Georg Philipp Telemann (B)Domenico Scarlatti(C)Giuseppe Tartini (D)Muzio Clem
【評論內容】官方已更改為D)
【評論主題】49.生態系統理論（ecological systems）中的文化、政治、法律、社會階層是屬於何種系統？(A)微系統（Microsystem） (B)中系統（Mesosystem） (C)外系統（Ex
【評論內容】
主角:小如
小系統--小如的家，小如的學校
中系統--小如的家與學校互動影響
外系統--幼兒福利政策對小如的影響
大系統--整個社會的價值觀對小如的影響
【評論主題】29.依幼兒教育及照顧法第 6 條規定，下列何者為直轄市、縣（市）主管機關掌理事項？(A)幼兒園之設立、監督、輔導及評鑑。(B)教保服務人員權益保障事項之推動。(C)地方教保服務行政之監督、指導及評鑑
【評論內容】
A)地方
B)中央
C)中央
D)中央
【評論主題】26.下列何者不是高級中等教育法第 7 條所規定事項？(A)高級中等學校經各該主管機關核定，得於同一直轄市、縣（市）設國民中學部。(B)設有國民中學部之高級中等學校，基於中小學一貫教育之考量，經各該主
【評論內容】高級中等學校為提供已受國民教育者繼續學習之教育機會，經各該主管機 關核定，得設進修部，辦理繼續進修教育。
【評論主題】91. 科層體制有可能產生一些負向功能及效應，其中會造成主管為維持或增加其權威，只想增加部屬，而不擬增加對手（即任用庸人，擴大成員），且彼此為對方製造工作，因此會造成組織的龐大，行政效率的不彰。對於此
【評論內容】
A)帕金森定律--在行政管理中，行政機構會像金字塔一樣不斷增多，行政人員會不斷膨脹，每個人都很忙，但組織效率越來越低下。這條定律又被稱為“金字塔上升”現象。平庸的助手分擔了他的工作，他自己則高高在上發號施令。兩個助手既無能，也就上行下效，再為自己找兩個無能的助手。如此類推，就形成了一個機構臃腫、人浮於事、相互扯皮、效率低下的領導體系。
【評論主題】67. 教師的人格特質會影響其教學行為，試問下列何者不是人格的特性？(A)獨特性（individuality） (B)簡單性（simplicity）(C)統整性（integrated）(D)穩定性（s
【評論內容】
口訣: 教師人格:複雜又獨特~還持續統整中......
持續應該就是穩定~
【評論主題】11.關於真實性評量的描述，下列何者較不正確？(A)強調學生解決實際問題的能力(B)學生間的成績很難做比較(C)較不重視記憶性的知識(D)評量結果具較高的信效度
【評論內容】謝謝茶碗蒸!!
【評論主題】56.治療師問當事人：「如果發生一件神奇的事，過了一夜之後你的問題解決了，如何知道它被解決了？一切會有什麼不同？」這位治療師正在使用什麼技術？(A)例外問句(B)奇蹟問句(C)量尺問句(D)外化問句。
【評論內容】
焦點解決技術中的重要問句
一、目標問句：正向的開始、行動目標
「你今天來談的目的是…」
「你覺得我可以幫你什麼忙？」
「你今天來是想改變什麼？」
二、例外問句：過去成功經驗的探索
「有哪些時候，這些問題是不會發生的？」
「在那些時候，你的想法（做法）有什麼不同？」
「以前有沒有類似的狀況？你那時候怎麼處理？」
三、假設問句
1.奇蹟式問句
「有一天你醒來時發生奇蹟，你的問題解決了，情形會有什麼不同？這時
候你會做什麼？」
2.水晶球問句
「如果在你面前有一...
【評論主題】50.諮商師認為沒有所謂的真理，所謂的真實是個人對世界的主觀想法，請問他可能是何種學派的治療師？(A)存在主義(B)現實主義(C)敘事治療(D)完形主義
【評論內容】
敘事治療屬於心理諮商中的後現代取向，所謂的後現代主義者（Postmodernists)就是不認為世界上有一個客觀的「事實」或「真理」存在，每個人都可以依自己的環境和感受去定義在自己身上發生的事，也就是說，只有當我們認為自己有問題的時候，問題才真的存在。
例如說，一個人把自己定義是個失敗者，那即使他大多時間都做的很好，只有很偶爾犯錯，那他也只會聚焦在那些錯誤覺得很洩氣，而不去看做的好的部份。後現代主義有一個很重要的概念，語言本身和故事中使用的語言創造出不同的意義，也就是一千個人在同樣情境會有一千種不同的解讀，而每一種都是真實的，因為真實本身就是獨特的。
【評論主題】43.下列何者並非阿德勒(Adler)個體心理學所提出影響個人生活的因素？(A)早期經驗(B)潛意識(C)出生序(D)生活形態
【評論內容】
阿德勒是個別心理學的創始人。他相信人的一切行為都有目的性，強調現在所努力追求的，比過去更為重要。阿德勒個體心理學上的主張，主要可歸納為以下四點：
1.人性自主：阿德勒反對潛意識支配人性的觀點，他認為人性是具有自主傾向的，可以決定自己的未來與創造自己的生活。
2.追求卓越：卓越並非指超越別人，而是要追求個人本身的完美。同時他也認為這種追求完美的傾向，是生命的基本現象，且是與生俱來的。
3.自卑情結:人們可能對自己某一方面有不滿的感覺，但這是正常的現象，自己認為不滿意，正好可以激發努力求進步的動機。形成自卑感的因素很多，童年經驗、身體缺陷、能力不足等，都可能產生自卑感。但個體會產生補償作用，可是若補償不當，即...
【評論主題】36.學校段考老師所出之題目及學生所得到的分數參照標準為何？(A)常模參照(B)效標參照(C)課程參照(D)標準參照
【評論內容】效標參照評量(criterion-referenced evaluation)
解釋個別評量結果時,所參考的對象是以教師在教學前即已事先設定好的效標為依據,依其是否達到這項標準(達成者即為學習「精熟」,未達成者即為學習「非精熟」),來解釋個別評量結果的教學評量方式,即為「效標參照評量」。
效標參照評量的目的,旨在找出學生已經學會和尚未學會的原因或困難所在,以幫助教師改進教學和學生改進學習。
【評論主題】34.下列對團體結束階段的敘述，何者錯誤？(A)最重要的議題之一是處理分離與失落(B)可提供成員團體結束後可使用的相關資源(C)協助成員統整在團體中所獲得的學習(D)應協助成員建立未來彼此持續聯繫的管
【評論內容】領導者任務:1.處理離別的情緒2.協助成員預備適應外界情境3.協助成員整裡學習成果，並運用於生活中4.處理未完成工作5.領導者引導成員彼此給予真誠回饋與祝福6.提醒保密7.提供團體成員有效的資源8.評估團體效能
【評論主題】28.下列有關注意力缺陷過動症(ADHD)的描述，何者錯誤？(A)典型症狀會在國小中年級以後明顯出現(B)孕婦過度使用酒精會提高其子女罹患 ADHD 的風險(C)主要的症狀有些是衝動，有些則是急躁且無
【評論內容】A)應該改為多數出現在童年早期!!
【評論主題】13. 為改善社會對精神分裂症的偏見與誤解，最近國內社福團體推動將精神分裂症更名為以下哪一個？(A)思覺失調症 (B)邊緣型人格(C)心理解離症 (D)情感失調症
【評論內容】思覺失調症------精神分裂症
【評論主題】14. 適合重度自閉症社區本位課程實施的原則，以下哪些描述正確？甲、高頻率使用 乙、完全參與丙、自然情境教學 丁、與心理年齡相當(A)甲乙 (B)甲丙 (C)甲乙丙 (D)甲丙丁
【評論內容】
整理:
適合重度自閉症社區本位課程實施的原則:
1. 高頻率使用
2. 部分參與
3. 自然情境教學
4. 與生理年齡相當
【評論主題】29. 如果幼兒正學習拿著水壺倒水，老師讓其他同儕先倒水，再輪到幼兒倒水時，水壺的水就不會太多，這是有目的地安排某些在活動中自然發生的事件，此一課程調整策略稱為 (A)同儕支持 (B)活動簡化(C)素
【評論內容】最佳解!劉毓惠(2011/07/16 00:01):26人 49. 如果某生在學習上確實有讀寫的困難，老師在規定其作業時請其家長替他閱讀，並將其答案錄下，以錄音方式繳交作業，這種作法屬融合教育八大策略中的哪一項？ (A)輔具應用 (B)環境支持 (C)隱性支持 (D)大人支持。 出於： 國立臺北教育大學附設實驗國民小學100學年度第1次教師甄選試題-特殊教育概論#5009答案：D邱祐蓁 高一下 (2011/06/21 11:51):讚12人讚!
出處：http://ppt.cc/zVK6
【環境支持】
改變物理的、社會的、時間的環境以提昇兒童的參與學習
【素材調整】
改變素材，讓兒童儘可能地獨立參與
【活動簡化】
將複雜的活動切割成小片段，或者減少步驟
【喜好運用】
如果兒童無法受益於學習，找出兒童...
【評論主題】10. 多層次教學方法的敘述以下何者正確？(A)同一時空，教學目標呈現多種難度 (B)用於資優兒童 (C)配合兒童之生理年齡發展程度設定學習目標(D)是協同教學的一種
【評論內容】所謂「多層次教學法」，是指“在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果(吳淑美，1996)。”簡單地的說，便是在情境中，以同一教學主題，達成學生個別間不同的目標。在課程活動中，強調的是「部分參與」，目的在使每個學生都能發揮能力，因而產生參與感及成就感。
【評論主題】4. 下列有關記憶的敘述，何者錯誤？(A)內隱記憶與外顯記憶存在於長期記憶系統(B)有特殊意義的插曲式記憶，才會成為自傳式記憶的一部份 (C)外顯記憶指的是一種習慣或技能的學習，如：知道怎樣去投球 (
【評論內容】外顯記憶
外顯記憶（explicit memory）是長期記憶中可被提取的知識，是可用回憶法或再認法測出察覺的記憶。因此個體通常是有意識的、能知覺的狀態，在回憶時需使用意識才能提取記憶（我知道我正在回想）。例如當被問到過去的經驗，像是「國中唸哪所學校？」或「陳小姐是不是高中導師？」時，個體必須藉由回憶或再認以找到答案。（從事意識上的努力以提取該訊息）。
外顯記憶反映出從多重訊息處理腦部機制中從上而下的（top down）、同時的訊息提取。這種訊息的大量整合（例如知覺的、語意的、時間的、空間的等等）是個體在有意識回想先前經驗時所必要的。
但是在大部分情況下，個體對於訊息的編碼（encode）或提取，顯示內隱記憶和外顯記憶是採取混...
【評論主題】49.司馬遷〈伯夷列傳〉云：「夫學者載籍極博，猶考信於六藝；詩、書雖缺， 然虞、夏之文可知也。」可見司馬遷之學術主張，尊崇何家思想？ (A)儒家(B)道家(C)法家(D)墨家。
【評論內容】夫學者載籍極博，猶考信於六藝，詩、書雖缺，然虞夏之文可知也譯:世上記事的書籍雖然很多，但學者們仍然以「六藝」——《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》等經典為徵信的憑據。《詩經》、《尚書》雖有缺損，但是記載虞、夏兩代的文字都是可以見到的。
【評論主題】43. 關於「射耳祭」的敘述下列何者為非？(A) 約在七至八月間舉行 (B) 布農族最盛大的祭典(C) 祭典中一定要唱 Pusibut-but (D) 祭典演唱的歌謠多以八部合音呈現
【評論內容】
布農族在每年四月至五月間舉射耳祭(也稱「打耳祭」)的祭典的過程裡，部落中的男子從小孩到大人，每個人都象徵性地以箭射獸耳，以祈求部落中的男孩能成為布農族的勇士，並祈求來年獵物豐盛、一切平安。
"射獸耳的儀式是不准女性參加及觀禮的。"
【評論主題】8.下列哪位作曲家曾在欣賞完知名畫家的畫作之後深受感動啓 發而譜曲？ (A)Rachmaninoff (B)Granados (C)Bach (D)Schumann
【評論內容】葛拉納多茲-Granados同時也是傑出的畫家，對Goya的畫集尤其感興趣，並創作成鋼琴組曲<<Goyescas；其音樂性和<<Tonadillas連結，同時也顯示出D. Scarlatti的影響。Granados的歌劇<<Goyescas即是以同名鋼琴組曲為基礎改編，1916年於紐約大都會歌劇院首演。在那之後Granados馬上又在白宮發表他的鋼琴敘事曲。
【評論主題】21. 下列哪一個狀況，絕對不可能發生？(A)歸有光閱讀《水滸傳》後，覺得太血腥暴力了 (B)陶淵明時常背誦《昭明文選》裡的文章，來增加寫作能力 (C)為了應付九十八年度的學測語文表達部分，國澎特地買
【評論內容】
《文選》、又稱《昭明文選》。是中國現存的最早一部詩文總集、由南朝梁武帝的長子蕭統組織文人共同編選。而陶淵明是東晉人， 昭明文選是在南朝梁時，所以B不可能發生!!
【評論主題】6. 教學評量因時機、目的及功能不同，應採取不同類型、方式，學校採用紙筆測驗式的定期評量，屬於下列哪一種評量？(A) 標準參照評量(B) 常模參照評量(C) 正常表現評量(D) 典型表現評量
【評論內容】題目出不好，定期評量也會排名次啊!!那不就等於常模!!??難道還要考生猜測這場定期可能是精熟不精熟!???這什麼題目
【評論主題】39.張老師從彰化縣的仁華國中，調到桃園縣的向善國中當老師，這是屬於何種社會流動？(A) 代間流動 (B) 代內流動 (C) 水平流動 (D) 垂直流動
【評論內容】代內應該也行~因為沒有說明向上或向下!!
【評論主題】15.學校在推動正向管教時，針對使用違法或不當管教方式之教育人員，提供繼續教育與輔導，以協助其採取正向管教方法。這是屬於下列何者？(A)初級預防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D)四級預防
【評論內容】這題不太懂，從題目敘述中，感覺不是已經發生了嗎? 怎不能選C?
【評論主題】31.巴西教育學者弗雷勒(P. Freire)提出了什麼學說：(A) 批判教育學 (B) 後現代主義 (C) 德行倫理學 (D) 進步主義
【評論內容】楊琁茹 高二上 (2013/07/09 15:48):6人
弗雷勒被許多人認為是20世紀末最重要的教育哲學家。1970年出版的這本《受壓迫者教育學》更早已是拉丁美洲、非洲與亞洲最常被引用的教育經典。近年來，由於批判教育學（critical pedagogy）在西方日漸盛行，弗雷勒的教育思想更受到全世界的重視。
《受壓迫者教育學》嚴厲批判目前的學校體系成為菁英壓迫階級控制社會的工具，指責學校教育一味灌輸主流價值、使得受壓迫者順從社會體制、安於現狀而無法覺醒。書中拒斥「屯積式教學法」（banking education, 其實就是「填鴨式教學」），主張「提問式教學法」，使教師與學生互為學習的主體，進而培養學生具備批判與創造能力、並獲得心靈自由及主體意識的獨立人格。
【評論主題】24.若將一首記譜為bE大調的Alto Flute樂曲移給Alto Clarinet演奏，應移至何調？(A) bE大調(B) G大調(C) F大調(D) D大調
【評論內容】算出來是F大耶~<
【評論主題】23.下列歌曲哪一首不屬於蘇格蘭民謠？(A) Loch Lomond(B) Tis the Last Rose of Summer(C) Amazing Grace(D) Annie Laurie
【評論內容】夏日最後玫瑰（The Last Rose Of Summer) --愛爾蘭民謠
【評論主題】18.楊元孚在《灤京雜咏》中的一首詩：『為愛琵琶調有情，月高位放酒杯停。新腔翻得涼州曲，彈出天鵝避海青。』此詩描寫為著名的琵琶樂曲《海青拿天鵝》之意境，試問這首著名樂曲來自哪個朝代?(A)唐朝 (B)
【評論內容】元朝的海青拿天鵝鵝鵝鵝鵝鵝
【評論主題】8.下列哪一個不是16世紀的複音聖樂〈宗教音樂〉？(A)Mass(B)Madrigale(C)Motet(D)A cappella
【評論內容】Madrigale:牧歌
【評論主題】下列有關進步主義教育思想與傳統教育思想之比較，何者不正確？(A)傳統教育的基本預設是教育活動是在一個相當穩定的社會中進行的；進步主義則認為學生要學習掌握的是一個經常變動不定的社會生活(B)傳統教育中的
【評論內容】不應該有挫折
【評論主題】李家同先生批評大學生到偏遠山區教導小朋友唱歌跳舞，根本就是「白痴」，「因為山區小朋友早就會唱歌跳舞，根本不需要人教。」此說引發許多爭議。若從皮德思(R. S. Peters) 的教育三大規準角度來看，
【評論內容】說不定學生唱跳得都比大學生好!!
【評論主題】36.下列何者是教育部最近頒佈的「幼兒園教保活動課程暫行大綱」六大領域？(A)身體動作與健康、認知、美感、情緒、社會、語文(B)身體動作與健康、認知、語文、工作、美感、情緒(C)身體動作與健康、認知、
【評論內容】身健認美情色語(身體健壯自認很美 喜歡情色語言)XDDDDD
【評論主題】9兒童一起進行相同的活動，也有較多的分享、輪流等行為稱之為？①單獨遊戲(solitary play) ②平行遊戲(parallel play) ③聯合遊戲(associative play) ④合作遊
【評論內容】其實題目沒有講清楚
【評論主題】【題組】7.2下列文句「」內字的解釋，何者正確？ (A)夜忽為虎所「取」：婚娶 (B)「厝」易置地：安放 (C)有「牝」虎當產：兇猛 (D)不能「解」：理解。
【評論內容】
『虎』，老虎
『厝易置地』，把蘇易放置在地上
『解』，分娩排出
『虎負易還』，老虎背著蘇易回家
翻譯-
蘇易，是廬陵郡的一個婦女，擅長於接生。有一天夜裡，忽然被老虎叼走了。走了六七裡路，來到一個大墓穴，老虎便把蘇易放在地上，蹲著守住她。她看見有一隻母老虎要分娩了，但生不下來，爬來爬去要死了，總是抬頭看著她。蘇易領會了意思，就用手伸進去把小老虎拉了出來，一共有三隻。分娩完畢，老虎就把蘇易背回了家，後來又屢次把野獸的肉送進她家門內。
【評論主題】【題組】1.2接獲上述柬帖，下列何者可用為祝壽的題辭？ (A)弄璋之喜 (B)慈竹長青 (C)宜其室家 (D)彤管流芳
【評論內容】彤管流芳是悼頌女喪
高啟新/文 周咸俊/攝
“彤管流芳”出自《詩經靜女》，是描寫男女合歡之詩。彤管：杆身漆朱的筆，古代女史記事用。後多用“彤管流芳”指女子文墨之事，也有紀念母親高風亮節之意。
【評論主題】【題組】1.1△閱讀下列由子女具名的壽慶柬帖，回答下面兩個問題。柬帖中那一個詞語使用不當？ (A)令堂 (B)華誕 (C)桃觴 (D)台光
【評論內容】令尊=父親
令堂=母親
通常指對對方父母的尊稱
稱自己家人的則是"家"
例如"家父"、"家母"
【評論主題】8.若要概括下列《菜根譚》文句的旨義，下列選項最適當的是：鋤奸杜倖，要放他一條去路。若使之一無所容，譬如塞鼠穴者，一切去路都塞盡，則一切好物俱咬破矣。 (A)窮寇莫追 (B)未雨綢繆 (C)逼上梁山
【評論內容】【釋義】：窮寇：走投無路的敵人。不追無路可走的敵人，以免敵人情急反撲，造成自己的損失。也比喻不可逼人太甚。 【出處】：《孫子·軍爭》：“窮寇勿迫，此用兵之法也。
【評論主題】21 國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則之規定，團體實驗教育係指為幾人以上國民教育適齡學生，於共同時間及場所實施之實驗教育？(A)三人 (B)四人 (C)五人 (D)六人
【評論內容】三人成行
【評論主題】41 下列有關教師申訴評議委員會之敘述，何者正確？(A)申訴評議委員會主席由委員互選之，任期一年(B)申訴評議委員會置委員七人至二十一人(C)申訴評議委員會委員均為無給職，任期一年(D)申訴評議委員會
【評論內容】
第 5 條各級主管機關申評會置委員十五人至二十一人，均為無給職，任期二年，由機關首長遴聘教師、教育學者、該地區教師組織或分會代表、主管機關代表、社會公正人士擔任，其中未兼行政職務之教師不得少於委員總額三分之二；任一性別委員應占委員總數三分之一以上。申評會委員因故出缺時，繼任委員之任期至原任期屆滿之日止。
第 7 條各級主管機關申評會主席由委員互選之，並主持會議，任期一年，連選得連任。
【評論主題】7.依據《特殊教育法》，下列何者不屬於國民教育階段學校辦理資賦優異教育的方式？(A)巡迴輔導班 (B)分散式資源班 (C)特殊教育方案 (D)集中式特殊教育班
【評論內容】一、學前教育階段：採特殊教育方案辦理。 二、國民教育階段：採分散式資源班、巡迴輔導班、特殊教育方案辦理 。 三、高級中等教育階段：集中式特殊教育班，巡迴輔導班。