問題詳情

下列有關進步主義教育思想與傳統教育思想之比較，何者不正確？
(A)傳統教育的基本預設是教育活動是在一個相當穩定的社會中進行的；進步主義則認為學生要學習掌握的是一個經常變動不定的社會生活
(B)傳統教育中的教育氣氛相當沈悶緊張，學生承受相當壓力；進步主義教育則主張快樂及無壓力的學習
(C)傳統教育是以學生適應學校生活為主；進步主義教育則主張學校生活應適應學生需求
(D)傳統教育中學生學習充滿了挫折；進步主義教育則認為挫折並不重要，重要的是學生要從挫折中進行學習

參考答案

答案：D
難度：適中0.419961
統計：A(167),B(427),C(93),D(648),E(0)

用户評論

【Leonard】評論

進步主義主張追求平等、快樂，沒有挫折的學校課程

【Jue-jing Chia】評論

進步主義（Progressivism）為西元二十世紀教育哲學思想的主流之一。它以實用主義（Pragmatism）哲學為基礎，並擷取希臘哲學、經驗主義（Empiricism）、自然主義（Naturalism），與達爾文（Charles R.. Darwin，一八○九~一八八二）的進化論（Doctrin of Evolution）等思想精華融貫而成。進步主義教育哲學體系的基本信念，係以教育為實現民主理想的工具；教育以培養民主社會的健全公民為最高目標。其整體的意識形態，亦即所謂的「民主教育理論」。此一理論，係以杜威（John Dewey，一八五九~一九五二）思想為出發點，並融合其他進步主義教育學者的觀點，試圖以個人論（Theory of Individual）、社會論（Theory of Society）和知識論（The...

【教甄榜首】評論

不應該有挫折

【chumeeiling】評論

(D)傳統教育中學生學習充滿了挫折；進步主義教育則認為挫折並不重要，重 要的是學生要從挫折中進行學習。我搜尋了很多進步主義，都沒有談到有關"挫折"的說法，所以，我想D之所以錯，應該是進步主義沒有這樣認為吧~而不是進步主義認為學習"沒有挫折"或"不應該有挫折"吧??沒有挫折，何須"經驗重組與改造"??