【評論主題】23 在第一次世界大戰前，法國於 1833 年公布《小學教育法》時，何者曾書函勸勉小學教師，發揮教育熱忱，承負為教育工作獻身的情懷？(A)米拉保伯爵（The Count de Mirabeau） (B

【評論內容】Ｄ9. 啟蒙運動時期，何人曾於法國大革命時向議會提出實施國家教育的主張? (A)查洛斯特(Louis-Ren’e de Chalotais) (B)盧梭(J.J Rousseau) (C)狄德羅(D.Diderot) (D)廉道士特(Marquis de Condorcet)

【評論主題】1. 某國小資優班教師運用奔馳法（SCAMPER）在充實課程活動中，他請七位學生針對SCAMPER的七種方法找尋產品實例。其中一位學生所分享的實例為：無葉片的電風扇、無線滑鼠與零卡低糖飲料，請問他主要

【評論內容】替換（substitute）、結合（combine）、調整（adapt）、修改（modify）、其他應用（put to other uses）、消除（eliminate）與重整（rearrange

【評論主題】1. 某國小資優班教師運用奔馳法（SCAMPER）在充實課程活動中，他請七位學生針對SCAMPER的七種方法找尋產品實例。其中一位學生所分享的實例為：無葉片的電風扇、無線滑鼠與零卡低糖飲料，請問他主要

【評論內容】替換（substitute）、結合（combine）、調整（adapt）、修改（modify）、其他應用（put to other uses）、消除（eliminate）與重整（rearrange

【評論主題】31.張潮的《幽夢影》中曾說，讀經籍最好在什麼季節，精神較能專注？(A)春季(B)夏季(C)秋季(D)冬季。

【評論內容】讀經宜冬，其神專也。讀史宜夏，其時久也。讀諸子宜秋，其致別也。讀諸集宜春，其機暢也

【評論主題】84.關於評鑑內在效標模式特點的敘述，何者正確？(A)容易因評鑑委員之專業素養與公正性而致使評鑑辦理不佳(B)依賴客觀之評鑑標準(C)較容易量化 (D)較不容易深入事物內部的評估。

【評論內容】內在效標模式(judgmental model emphasizing intrinsic criteria)強調事物內在特徵的評鑑。由於內在特徵不容易量化，因此評鑑的判斷標準常取決於評鑑者內心的專業判斷。內在效標模式的優點：深入事物內部的評估，更能了解真相。內在效標模式的缺點：缺乏客觀的評鑑標準，太過依賴專家的判斷，容易流於主觀

【評論主題】83.根據行政程序法之規定，行政行為應遵照適合性、必要性與比例性三原則，關於三原則的說明下列何者正確？(A)適合性是指採取之方法有助於目標之達成(B)必要性是指採取之方法所造成的損害不得與欲達成目的之

【評論內容】適當性原則：國家所採取者必須是有助於達成目的的措施，又稱「合目的性原則」。必要性原則：如果有多種措施均可達成目的，國家應採取對人民侵害最小者，又稱「侵害最小原則」或「最小侵害原則」。狹義比例原則：國家所採取的手段所造成人民基本權利的侵害和所欲達成之目的間應該有相當的平衡(兩者不能顯失均衡)，亦即不能為了達成很小的目的而使人民蒙受過大的損失，又稱「衡量性原則」。亦即，合法的手段和合法的目的之間存在的損害比例必須相當。

【評論主題】39.王老師在上課時，常放一段電視上的購物廣告來和學生討論，讓學生自己分析廣告所傳達訊息之真假與商品價值，從而讓學生建立明確的判斷，而有自己的選擇。請問王老師的教學，比較符合下述哪一位教育學者的理論？

【評論內容】

彼得．麥克拉倫（Peter McLaren）《校園生活》一書提供批判教育工作者豐富的資源

1.讀者可以在前半部的教學日誌中與彼得‧麥克拉倫一起回顧他在內城學校四年的教學經驗。

2.此份日誌紀錄，彼得並沒有意圖宣稱自己是有系統收集俗民誌資料，但它確實提供一種相當原始的、未經解讀的有關學生、學校和作者經驗的豐富敘述。

3.本書後半部，讀者可以檢視看看作者如何分析整個學校生命經驗。作者試圖擴展讀者的視野，鼓勵讀者以批判教育學的理論架構來思考學校生命的問題，並且思考如何協助學生，讓他們可以具體的、確實的覺得自己是有能力掌控自己的生命。

4.本書最後部分，反映的是作者對自己早年的日誌和分析觀點的更新的解讀，以批判後現代主義的觀點，重新解讀、擴展他在日誌中所提出的問題。

5.本書提供學生、批判教育工作者，和一位有名的教育理論家交流的機會。在一個資本主義，父權當道和種族歧視的社會，可以針對學校教育和民主中有關的道德議題，進行對話，發表異見，互相質疑，並且互相擴展彼此的思考和行動。

【評論主題】28.以下關於新月詩派的敘述，正確者為何？(A)「新月」二字，來自於英國詩人泰戈爾的《新月集》(B)新月詩派的領袖雖掛名為徐志摩，但事實上林徽音才是其中的靈魂(C)具有中國傳統詩歌講究格律的精神，往往

【評論內容】新月派是現代新詩史上一個重要的詩歌流派，該詩派大體上以1927年爲界分爲前後兩個時期。前期自1926年春始，以北京的

【評論主題】71. 「凡珍珠必產蚌腹，映月成胎，經年最久，乃為至寶。其云蛇腹、龍頷、鮫皮有珠者，妄也。蜑戶採珠，每歲必以三月，時牲殺祭海神，極其虔敬，蜑戶生啖海腥，入水能視水色。知蛟龍所在，則不敢侵犯。凡採珠舶，

【評論內容】珍珠一定是出产自蚌腹内，映照着月光而逐渐孕育成形，其中年限最为长久的，就成为了最贵重的宝物。至于蛇的腹内、龙的下颔及鲨鱼的皮中有珍珠，这些说法都是虚妄而不可信的,水上居民采集珍珠，每年必定是在三月间，到时候还宰杀牲畜来祭祀海神，显得非常虔诚恭敬。他们能生吃海腥，在水中也能看透水色，知道蛟龙藏身的地方，于是不敢前去侵犯。采珠船比其他的船要宽和圆一些，船上装载有许多草垫子。每当经过有旋涡的海面时，就把草垫子抛下去，这样船就能安全地驶过。采珠人在船上先用一条长绳绑住腰部，然后带着篮子潜入水里。潜水前还要用一种锡做的弯环空管将口鼻罩住，并将罩子的软皮带包缠在耳项之间，以便于呼吸。有的最深能潜到水下四五百尺，将蚌捡回到篮里。呼吸困难时就摇绳子，船上的人便赶快把他拉上来，命薄的人也有的会葬身鱼腹。潜水的人在出水之后，要立即用煮热了的毛皮织物盖上，太迟了的话人就会被冻死。

【評論主題】32. 梅堯臣〈陶者〉詩云：「陶盡門前土，屋上無片瓦；十指不沾泥，鱗鱗居大廈」詩中只用事實對照，不加絲毫評論，與下列何者具有異曲同工之妙？(A) 本是同根生，相煎何太急 (B) 朱門酒肉臭，路有凍死骨

【評論內容】梅堯臣〈陶者〉：「陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不霑泥，鱗鱗居大廈」詩首句就極寫貧者愈貧，你看，陶者已經把附近甚至門前可以用來燒製磚瓦的陶土都取盡了，這一「盡」字，一方面暗示他資源已盡、力已用盡、汗已流盡，一方面也說明他從事製陶也已是很長很長的時間了。然而，這樣的長年累月的勞動，換來的是「屋上無片瓦」，對比十分強烈！詩人接著又作另一層的對比：看看那些手不沾泥的富貴人士，卻住在高高的大廈裡，屋頂的瓦片細密整潔，像魚鱗一般光亮！就這樣，詩人只是把兩個極端矛盾的現象並置，不加說明，不作評論，但平實的風格中，卻顯現出對不合理的社會現實的憤慨和指斥。

【評論主題】27. 有關《弟子規》的解說，以下何者有誤？(A)將入門，問孰存──進門之前，應先問：「有人在嗎？」(B)將上堂，聲必揚──進入客廳前，應先提高聲音，讓屋內的人知道有人來了(C)人問誰，對以名──如果

【評論內容】人問誰、對以名、吾與我、不分明

【評論主題】19. 莊子．則陽：「有國於蝸之左角者曰觸氏，有國於蝸之右角者曰蠻氏，時相與爭地而戰，伏尸百萬，逐北旬有五日而後反。」關於上引文字，下列敘述何者正確？　(A)「逐北旬有五日而後反」意謂「向北方追趕了十

【評論內容】有個國家在蝸牛的左角，名字叫觸氏，有個國家在蝸牛的右角，名字叫蠻氏，正相互為爭奪土地而打仗，倒下的屍體數也數不清，追趕打敗的一方花去整整十五天方才撤兵而回

【評論主題】7. 「諸子百家中，墨家的中心思想是『兼愛』，因反對戰爭，又主張非功。道家主張『自然』，在政治上反對種種擾民的行為，強調清淨無為，甚至響往小國寡民，老死不相往來的理想社會。名家講辯學，有名的理論如『白

【評論內容】非攻清靜無為

【評論主題】74. 明清章回小說是中國古代長篇小說的主要形式，特點是分回標目，故事連接，段落整齊。小說故事由若干回組成，前後貫串，每回有回目，如《水滸傳》第十一回的回目是；「朱貴水亭施號箭，林沖雪夜上梁山。」這兩

【評論內容】幻魔君術窘五龍山，入雲龍兵圍───水滸傳 (醉金剛輕財尚義俠，痴兒女遺帕惹相思──紅樓夢郭孝子深山遇虎，甘露僧狹路逢仇────儒林外史

【評論主題】18.阿德勒學派學者Mosak(1995)認為個人生活型態可被視為一種「個人神話」（personalmythology），由於人們認為這些神話是真的，是故產生錯誤的基本信念。例如，有些人相信「我如果要

【評論內容】◎Mosak+Maniacci(2008)五大基本錯誤信念：　1.過度類化　　ex.「這個世界是不公平的」　　ex.「不要接近人，特別是女人，因為女人會盡其所能的壓榨、控制你」　2.錯誤的或不可能實現的目標　　ex.「我如果要被愛，就必須先討好每個人」　　ex.「贏得別人的喜愛與讚賞是最重要的，所以我要放棄理想，勉為其難的完成別人對我的期待」　3.對生活及生活的要求有錯誤的知覺　　ex.「生活對我是太困難了」　4.否定自己的價值　　ex.「我是這麼愚笨，憑什麼要別人來對我好」　　ex.「我不是父母想要的孩子，所以我最好把自己藏起來」　5.錯誤的價值觀　　ex.「一將功成萬骨枯，為達目的，不擇手段」◎除了基本錯誤信念外，Adler學派在幫助當事人找出並...

【評論主題】1. 某國小資優班教師運用奔馳法（SCAMPER）在充實課程活動中，他請七位學生針對SCAMPER的七種方法找尋產品實例。其中一位學生所分享的實例為：無葉片的電風扇、無線滑鼠與零卡低糖飲料，請問他主要

【評論內容】替換（substitute）、結合（combine）、調整（adapt）、修改（modify）、其他應用（put to other uses）、消除（eliminate）與重整（rearrange

【評論主題】下列有關進步主義教育思想與傳統教育思想之比較，何者不正確？(A)傳統教育的基本預設是教育活動是在一個相當穩定的社會中進行的；進步主義則認為學生要學習掌握的是一個經常變動不定的社會生活(B)傳統教育中的

【評論內容】進步主義主張追求平等、快樂，沒有挫折的學校課程

【評論主題】35.幼稚園與托兒所合併後改為幼兒園，基於全球化及國際化趨勢，幼兒園英文譯名有統一之需要，下列何者是教育部於民國 101 年統一後的英文譯名？(A)Daycare (B)Preschool (C)Ki

【評論內容】一、依據教育部101年7月4日臺國(三)字第1010122031號函辦理。二、基於全球化及國際化趨勢，幼兒園名稱之英文譯名有統一之需，爰教育部統一以「preschool」為「幼兒園」之英文譯名。

【評論主題】【題組】28.輔導員接著說：「所以媽媽看到你功課表現不好覺得很不開心，而媽媽不開心也讓你感到很難過。」輔導員是運用下列何種技術？(A)面質 (B)反映 (C)澄清 (D)接納

【評論內容】情感反映:輔導員以簡短而正確的話語，表達出對當事人的情緒或感覺的瞭解。面質:指出當事人語言與非語言訊息間的不一致。ex：你說要努力,但是一直沒有付諸行動具體化:指社工員(或諮商員)在傾聽案主敘述時，如果發現案主有含糊不清的地方時，就必須協助案主更清楚具體的描述其問題，讓案主進入主題中。澄清: 簡述並確定內容是否忠實，ex:你的意思是說….(摘要)

【評論主題】18. 下列何者最不可能是採用協同領導進行團體輔導的優點？(A)促進同儕督導 (B)強化團體的信任感(C)減輕領導者的負擔 (D)協助領導者注意成員的反應

【評論內容】協同領導者（ＣＯ－ＬＥＡＤＥＲ）兩位實務作者在一個團體中分享領導權(Corey&Corey,1992;Levine,1991)。其定義有-一個是擔任掌控的領導者;另一個是協同領導者則較不主動。學徒模式說:領導者比另一個較有經驗，第二個領者從中觀察或嘗試作領導者。

協同領導者的優點(1)

可以減少領導者被累垮或方便去照顧特殊情況，而另一個繼續進行團體。例如:在團體的過程中，有一成員突然情緒崩潰，協同領導者可以方便就近照顧。

在一般的團體中，也有許多個人照顧不來的事。例如:團體中的某一成員正在表達一個強烈的情緒，此時需要領者催化，而另一個領導者則是注意其他成員的反應，在事後以連結的方式邀他們參與討論，分享感受。協同領...

【評論主題】32 時間走得很停勻，說快不快，說慢不慢。不知從什麼時候起在宴會中總是有人簇擁著你登上座，你自然明白這是離入祠堂之日已不太遠。上下臺階的時候常有人在你肘腋處狠狠的攙扶一把，這是提醒你，你已到達了杖鄉杖

【評論內容】杖鄉：比喻年紀六十歲了，周朝的"禮"規定：六十歲者可以持杖到鄉中行走。杖國：比喻年紀七十歲了，周朝的"禮"規定：七十歲者可以持杖到國中任何地方杖朝：比喻年紀八十歲了，周朝的"禮"規定：八十歲者可以持杖上朝(入朝)。

【評論主題】9 依照教育經費編列與管理法之規定，下列那一項敘述錯誤？(A)各級政府教育經費預算合計應不低於該年度預算籌編時之前三年度決算歲入淨額平均值之百分之二十三(B)直轄市、縣（市）政府應依憲法增修條文第十條

【評論內容】第 14 條 各級政府所屬學校得設置校務發展基金，除法律另有規定外，其設置辦法，由主管教育行政機關定之。

【評論主題】4 依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法第 9 條之規定，家長得參與班級或學校教育事務；其參與方式、程序及相關事項，由下列何者定之？(A)教育部定之(B)直轄市、縣（市）主管教育行政機關定之(C)教

【評論內容】國民教育階段家長參與學校教育事務辦法第 9 條 家長得參與班級或學校教育事務；其參與方式、程序及相關事項，由直轄市、縣（市）主管教育行政機關定之。

【評論主題】4 依國民教育階段家長參與學校教育事務辦法第 9 條之規定，家長得參與班級或學校教育事務；其參與方式、程序及相關事項，由下列何者定之？(A)教育部定之(B)直轄市、縣（市）主管教育行政機關定之(C)教

【評論內容】國民教育法第 20-2 條 國民教育階段內，家長為維護其子女之權益，應相對承擔輔導子女及參與家長會之責任，並為保障學生學習權及人格權，有參與教育事務之權利；其參與方式、內容、程序及其他相關事項之辦法由中央主管機關定之。國民小學及國民中學學生家長應組成家長會；其組織、任務、委員產生方式、任期、經費來源、財務管理、運作及其他相關事項之自治法規，由學校所在地之直轄市、縣（市）主管機關會商家長團體後定之。

【評論主題】23 在第一次世界大戰前，法國於 1833 年公布《小學教育法》時，何者曾書函勸勉小學教師，發揮教育熱忱，承負為教育工作獻身的情懷？(A)米拉保伯爵（The Count de Mirabeau） (B

【評論內容】Ｄ9. 啟蒙運動時期，何人曾於法國大革命時向議會提出實施國家教育的主張? (A)查洛斯特(Louis-Ren’e de Chalotais) (B)盧梭(J.J Rousseau) (C)狄德羅(D.Diderot) (D)廉道士特(Marquis de Condorcet)

【評論主題】1.下列何者為教育政策制訂過程的最後階段？(A)問題形成(B)政策採納(C)政策執行(D)政策評估

【評論內容】問題形成-政策形成-政策採納-政策執行-政策評估

【評論主題】依據「國民教育階段辦理非學校型態實驗教育準則」之規定，「團體實驗教育」之學生總人數，以幾人為限？(A)20人 (B)25人 (C)30人 (D)35人

【評論內容】民國 102 年 12 月 31 日 修正)第 4 條

【評論主題】「高中二年級與三年級學生，在公民素養量表上的得分沒有顯著差異。」請問這是屬於那一種研究假設？(A)方向性(B)差異性(C)對立性(D)虛無性

【評論內容】

Ho:虛無假設--------無顯著相關

H1:對立假設--------有顯著相關

【評論主題】三、一聯軸器如下圖所示，以四個螺栓固定，假設受扭矩 T0 = 100 N-m，且 D = 100 mm，螺栓直徑 d = 10 mm，試計算螺栓中直接剪應力大小。（10 分）螺栓材料降伏強度為200

【評論內容】教科書選定是透過校務會議

【評論主題】依據「特殊教育法」之規定，為提供身心障礙兒童及早接受療育之機會，各級政府應由何種主管機關召集，結合醫療、教育、社政主管機關，共同規劃及辦理早期療育工作？(A)教育主管機關 (B)醫療主管機關 (C)社

【評論內容】民國 102 年 01 月 23 日第 25 條 各級主管機關或私人為辦理高級中等以下各教育階段之身心障礙學生教育，得設立特殊教育學校；特殊教育學校之設立，應以小班、小校為原則，並以招收重度及多重障礙學生為優先，各直轄市、縣（市）應至少設有一所特殊教育學校（分校或班），每校並得設置多個校區；特殊教育班之設立，應力求普及，符合社區化之精神。啟聰學校以招收聽覺障礙學生為主；啟明學校以招收視覺障礙學生為主。特殊教育學校依其設立之主體為中央政府、直轄市政府、縣（市）政府或私人，分為國立、直轄市立、縣（市）立或私立；其設立、變更及停辦，依下列規定辦理：一、國立：由中央主管機關核定。二、直轄市立：由直轄市主管機關核定後，報請中央主管機關備查。三、縣（市）立：由縣（市）主管機關核定後，報請中央主管機關備查。四、私立：依私立學校法相關規定辦理。特殊教育學校設立所需之校地、校舍、設備、師資、變更、停辦或合併之要件、核准程序、組織之設置及人員編制標準，由中央主管機關定之

【評論主題】23.現行教育法規規定一學期應召開一次個別化教育計畫的檢討會議，是根據何項法規？　(A)特殊教育法施行細則　(B)殘障福利法　(C)身心障礙者保護法 (D)特殊教育法。

【評論內容】第 10 條 前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。前項計畫，每學期應至少檢討一次。

【評論主題】31. 教師有下列何項行為者得解聘、停聘或不續聘？(A) 受有期徒刑判決確定，並獲宣告緩刑者(B) 服務公務，因貪污瀆職經判刑確立者(C) 經人檢舉，行為不檢有損師道者(D) 教學不力，且經教評會出席

【評論內容】新法沒有行為不檢了教師聘任後除有下列各款之一者外，不得解聘、停聘或不續聘：一、受有期徒刑一年以上判決確定，未獲宣告緩刑。二、曾服公務，因貪污瀆職經有罪判決確定或通緝有案尚未結案。三、曾犯性侵害犯罪防治法第二條第一項所定之罪，經有罪判決確定。四、依法停止任用，或受休職處分尚未期滿，或因案停止職務，其原因尚未消滅。五、褫奪公權尚未復權。六、受監護或輔助宣告，尚未撤銷。七、經合格醫師證明有精神病尚未痊癒。八、經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性侵害行為屬實。九、經學校性別平等教育委員會或依法組成之相關委員會調查確認有性騷擾或性霸凌行為，且情節重大。十、...