用戶【chumeeiling】點評問題和點評內容

【評論主題】下列有關智力累進觀 (incremental view) 的敘述,何者正確?(A)是為表現取向信念 (B)關注焦點在過程的好壞(C)認為智力是為一固定實體 (D)反對精熟取向的觀點。

【評論內容】(A)是為表現取向信念(D)反對精熟取向的觀點。都錯的話,請教"累進觀"是哪一種取向的觀點呢?

【評論主題】幼兒園教保活動課程暫行大綱之實施通則中提及教保服務人員須彙整平時的資料,對幼兒六大能力的學習情形進行一年___次的總結性評量?(A)2(B)3(C)4(D)5

【評論內容】

課綱推廣Q&A手冊

Q5-3:教保服務人員如何以課程大綱規劃幼兒學習評量?學習指標要如何搭配n幼兒主題評量?

nA:幼兒學習評量有兩種,一種是形成性評量,另一種是總結性評量。形成性評n量與總結性評量是相對應的,課程大綱以學年為單位,將幼兒一學年的學習成效n定為總結性評量。

在一學年課程進行的過程中,評量幼兒的學習情形,稱為形成n性評量。通常主題評量是依主題課程進行的評量,是形成性評量。

總結性評量是n以六大核心素養進行評量。

3. 總結性評量是指:在一段時間後對於幼兒學習情況的綜合評斷。幼兒學習評n量則是用來評量幼兒在學期初、第一學期末與學年末的學習狀況。它並不是n以年齡做為評量劃分的標準,而是以核心素養做為評量的依據。

【評論主題】19.下列何者是當代教育理論中「精粹主義」(essentialism)的主張?(A)教師是教室權威的來源(B)人的本質具共通性,故應為每位學生提供相同的教育(C)過去經典是人類知識與智慧寶庫,研讀這些

【評論內容】教育百科~精粹主義v.s永恆主義

  精粹主義與永恆主義一致主張恢復基本學科為教育過程中心,強調心智的訓練,並且以教師為中心,但相異之處可歸類為以下四點(Allan C.Ornstein,2004;黃政傑,2000):

永恆主義者注重古典學科,精粹主義者更願意納入現代學科。偉大的經典不只有永恆的真理,精粹主義者認為閱讀經典是因為經典有使我們適應現實的道理,吸收了某部份進步主義的觀點。精粹主義論者認為社會文化遺產中有精有蕪,而精緻的、具有真正的價值者,並不隨時間的消逝而湮滅,反而會因時間的久遠而愈能顯出其真切的意義來,那才有延續的意義。永恆主義者較重視高等教育問題,但精粹主義者較重視中、小學的教育問題。

【評論主題】<幼兒教育及照顧法>中提及,「各級主管機關為整合規劃、協調、諮詢及宣導幼兒教保服務,應召開諮詢會。」請問此諮詢會議的成員不包括下列何項?(A)社福主管機關代表(B)身心障礙團體代表(C)教保團體代表(

【評論內容】

依最新 民國 104 年 07月 01 日修正幼兒教育及照顧法

第 4 條 各級主管機關為整合規劃、協調、諮詢及宣導幼兒教保服務,應召開諮詢會。前項諮詢會,其成員應包括主管機關代表、衛生主管機關代表、身心障礙團體代表、教保學者專家、教保團體代表、教保服務人員團體代表及家長團體代表;其組織及會議等相關事項之辦法及自治法規,由各主管機關定之。至今仍未增列兒童福利學者專家及兒童福利團體代表喔~

【評論主題】以申論題進行學習評量時,下列何者不利於提高其測驗計分的信度?(A)閱卷時事先遮住答案卷上的姓名(B)使用一個先前已預定好的評分標準(C)閱完一位學生所有申論題的答案後,再閱下一位學生的試卷(D)發回卷

【評論內容】

閱完第一份第1題答案給5分,接著批閱第二份第1題,可比較同一題答案的差異,比較好的決定給6分,差一點給4分,如此評分就不會相差太多,較具信度(穩定度)

【評論主題】教師進行試題分析時,在50名高分組中,有40名答對第一題;而在50名低分組中,則有20名答對第一題。請問第一題的難度是多少?(A) 0.2(B) 0.4(C) 0.6(D) 1.2

【評論內容】

l回3F,如果高分組有60名,低分組有60名,照妳的算法則會錯,所以最好不要喔~

【評論主題】針對重度與多重障礙學生的教學,在進行社區本位教學前,常使用社區模擬教學。進行社區模擬教學時,要考慮以下哪一個原則才較能促進技巧的跨情境類化?(A)將學生在自然情境中會使用到的反應及刺激範例納入社區模擬

【評論內容】

重度與多重障礙學生的教學,在進行社區本位教學前,常使用社區模擬教學。~~表示重度與多重障礙學生還是先使用社區模擬教學,再去社區實地練習較適合吧~~

【評論主題】強迫症是那一類的情緒障礙?(A)焦慮性疾患(B) 精神分裂症(C) 情感性疾患(D) 躁症

【評論內容】

請問懼學症可算情緒障礙嗎?哪一類呢?謝謝妳

【評論主題】74. 明珠老師相信幼兒需要感官刺激,她會設計許多適合幼兒發展階段的操作活動,她可能擅長何種教學模式?(A)主題教學 (B)單元教學 (C)方案課程 (D)蒙氏教學

【評論內容】

蘋果老師相信幼兒需要感官刺激,她會設計許多適合幼兒發展階段的操作活動和教具,她可能擅長何種教學模式?(A)主題教學(B)方案課程(C)單元教學(D)蒙特梭利教學。.

編輯私有筆記及自訂標籤

【評論主題】19. 假設你想了解針對社經弱勢幼兒的早期閱讀預防方案對幼兒語言成就的影響,於是運用時間序列設計進行研究,國幼班入學第一個月量基準線,第二個月才開始進行教學方案,右圖的那一條線表示這個方案是完全無效的

【評論內容】將Y軸由低到高加上分數, 就可看出X( 進行教學)後,只有D線是平的,表示語言成就分數較之前沒有進步增加,故完全無效。

【評論主題】62. 下列何者為教師自編評量工具的優點?(A)題意較清楚 (B)客觀性較高 (C)施測較容易 (D)較能符合課室的教學目標

【評論內容】因為坊間評量工具施測也很容易,但不能較能符合課室的教學目標

【評論主題】以申論題進行學習評量時,下列何者不利於提高其測驗計分的信度?(A)閱卷時事先遮住答案卷上的姓名(B)使用一個先前已預定好的評分標準(C)閱完一位學生所有申論題的答案後,再閱下一位學生的試卷(D)發回卷

【評論內容】

閱完第一份第1題答案給5分,接著批閱第二份第1題,可比較同一題答案的差異,比較好的決定給6分,差一點給4分,如此評分就不會相差太多,較具信度(穩定度)

【評論主題】教師進行試題分析時,在50名高分組中,有40名答對第一題;而在50名低分組中,則有20名答對第一題。請問第一題的難度是多少?(A) 0.2(B) 0.4(C) 0.6(D) 1.2

【評論內容】

l回3F,如果高分組有60名,低分組有60名,照妳的算法則會錯,所以最好不要喔~

【評論主題】針對重度與多重障礙學生的教學,在進行社區本位教學前,常使用社區模擬教學。進行社區模擬教學時,要考慮以下哪一個原則才較能促進技巧的跨情境類化?(A)將學生在自然情境中會使用到的反應及刺激範例納入社區模擬

【評論內容】

重度與多重障礙學生的教學,在進行社區本位教學前,常使用社區模擬教學。~~表示重度與多重障礙學生還是先使用社區模擬教學,再去社區實地練習較適合吧~~

【評論主題】6.依據「幼兒園教保服務實施準則」,下列何者正確?(A)課程設計時特色性重於均衡性(B)幼兒用餐後至少間隔三十分鐘再午睡(C)教學重視彈性原則,每學期中宜定期加以調整作息時間(D)三歲至入國民小學前幼

【評論內容】

第 14 條

幼兒園教保活動課程設計,應考量下列原則:一、符合幼兒發展需求,並重視個別差異。二、兼顧領域之均衡性。所以,應該是兼顧,沒有哪個重於哪個的意思吧!

【評論主題】強迫症是那一類的情緒障礙?(A)焦慮性疾患(B) 精神分裂症(C) 情感性疾患(D) 躁症

【評論內容】

請問懼學症可算情緒障礙嗎?哪一類呢?謝謝妳

【評論主題】74. 明珠老師相信幼兒需要感官刺激,她會設計許多適合幼兒發展階段的操作活動,她可能擅長何種教學模式?(A)主題教學 (B)單元教學 (C)方案課程 (D)蒙氏教學

【評論內容】

蘋果老師相信幼兒需要感官刺激,她會設計許多適合幼兒發展階段的操作活動和教具,她可能擅長何種教學模式?(A)主題教學(B)方案課程(C)單元教學(D)蒙特梭利教學。.

編輯私有筆記及自訂標籤

【評論主題】19. 假設你想了解針對社經弱勢幼兒的早期閱讀預防方案對幼兒語言成就的影響,於是運用時間序列設計進行研究,國幼班入學第一個月量基準線,第二個月才開始進行教學方案,右圖的那一條線表示這個方案是完全無效的

【評論內容】將Y軸由低到高加上分數, 就可看出X( 進行教學)後,只有D線是平的,表示語言成就分數較之前沒有進步增加,故完全無效。

【評論主題】62. 下列何者為教師自編評量工具的優點?(A)題意較清楚 (B)客觀性較高 (C)施測較容易 (D)較能符合課室的教學目標

【評論內容】因為坊間評量工具施測也很容易,但不能較能符合課室的教學目標

【評論主題】

【評論內容】

"......則在該學科考試分數平均數正負一個標準 差範圍內的分數,最接近下列何者? "

題意有錯!本題應送分~

應該問"則在該學科考試分數平均數正負一個標準 差範圍內的分數"占多少百分比"?,最接近下列何者?"才對。而不是問"正負一個標準差範圍的"分數"是多少??