【用戶】chumeeiling
【年級】大一上
【評論內容】有疑問?依1F解釋精緻化即指一個人對將要學習的材料加以思考，以利記憶。C是提出個人看法，無所謂對錯，屬創造恩考，擴散性問題。D才是要用精緻化策略記憶這個概念吧？
【用戶】Yu-Chen Lin
【年級】國二下
【評論內容】個人意見(D)選項，還是比較像是回憶部分。因為選項是說，"課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明?"就如，課本教澎湖的特色景點成因是火成岩。而後老師在複習時，教師直接說還記得課本提什麼例子來說火成岩嗎？學生回答澎湖這樣。比較偏記憶。以上淺見若有誤請予以更正
【用戶】chumeeiling
【年級】大一下
【評論內容】有疑問?依1F解釋精緻化即指一個人對將要學習的材料加以思考，以利記憶。C是提出個人看法，無所謂對錯，屬創造恩考，擴散性問題。D才是要用精緻化策略記憶這個概念吧？
【用戶】Yu-Chen Lin
【年級】國二下
【評論內容】個人意見(D)選項，還是比較像是回憶部分。因為選項是說，"課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明?"就如，課本教澎湖的特色景點成因是火成岩。而後老師在複習時，教師直接說還記得課本提什麼例子來說火成岩嗎？學生回答澎湖這樣。比較偏記憶。以上淺見若有誤請予以更正
【用戶】chumeeiling
【年級】大一下
【評論內容】有疑問?依1F解釋精緻化即指一個人對將要學習的材料加以思考，以利記憶。C是提出個人看法，無所謂對錯，屬創造恩考，擴散性問題。D才是要用精緻化策略記憶這個概念吧？
【用戶】Yu-Chen Lin
【年級】國二下
【評論內容】個人意見(D)選項，還是比較像是回憶部分。因為選項是說，"課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明?"就如，課本教澎湖的特色景點成因是火成岩。而後老師在複習時，教師直接說還記得課本提什麼例子來說火成岩嗎？學生回答澎湖這樣。比較偏記憶。以上淺見若有誤請予以更正
【用戶】Yuyen
【年級】小六下
【評論內容】我覺得(C)對是因為，老師透過提問讓學生用學到的知識重新審視這個說法，過程中就會思考「這個說法為什麼可以用原先學到的知識套用」。等於精緻化即指一個人對將要學習的材料加以思考，以利記憶。個人淺見，有錯請予以更正