【評論主題】7.小志常在考試前肚子痛，被送到保健室去，他就可以避開考試。小志肚子痛的行為之所以經常出現，可能是受到哪種作用影響？(A)懲罰 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強
【評論內容】
22樓 我也是這樣想的
【評論主題】7.小志常在考試前肚子痛，被送到保健室去，他就可以避開考試。小志肚子痛的行為之所以經常出現，可能是受到哪種作用影響？(A)懲罰 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強
【評論內容】
22樓 我也是這樣想的
【評論主題】4.在測驗上，為什麼要做「折半信度」(Split-Half Reliability)?(A)為了求得內部的一致性 (B)為了增加樣本說服力(C)為了檢視變相間的相關 (D)為了比較差異所在
【評論內容】
分享之前摩友們的口訣
Key : 阿法內褲折一半
【評論主題】3. 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？(A)這個概念的定義是什麼？(B)這四種答案哪一個才對？(C)想想看這個說法為什麼對？(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？
【評論內容】
個人意見
(D)選項，還是比較像是回憶部分。因為選項是說，"課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明?"
就如，課本教澎湖的特色景點成因是火成岩。而後老師在複習時，教師直接說還記得課本提什麼例子來說火成岩嗎？學生回答澎湖這樣。比較偏記憶。
以上淺見
若有誤請予以更正
【評論主題】3. 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？(A)這個概念的定義是什麼？(B)這四種答案哪一個才對？(C)想想看這個說法為什麼對？(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？
【評論內容】
個人意見
(D)選項，還是比較像是回憶部分。因為選項是說，"課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明?"
就如，課本教澎湖的特色景點成因是火成岩。而後老師在複習時，教師直接說還記得課本提什麼例子來說火成岩嗎？學生回答澎湖這樣。比較偏記憶。
以上淺見
若有誤請予以更正
【評論主題】10. 小哲跟老師說：「老師我最喜歡妳，等我長大要跟妳結婚！」老師笑著說：「謝謝小哲，但是等你長大老師已經老了。」小哲說：「沒關係，等我跟妳一樣老了，我們再結婚。」根據皮亞傑(J. Piaget)的認
【評論內容】
回4樓
可以回他，不用等到長大，你5年級還願意回來看我就謝天謝地了
【評論主題】3. 教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？(A)這個概念的定義是什麼？(B)這四種答案哪一個才對？(C)想想看這個說法為什麼對？(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？
【評論內容】
個人意見
(D)選項，還是比較像是回憶部分。因為選項是說，"課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明?"
就如，課本教澎湖的特色景點成因是火成岩。而後老師在複習時，教師直接說還記得課本提什麼例子來說火成岩嗎？學生回答澎湖這樣。比較偏記憶。
以上淺見
若有誤請予以更正
【評論主題】7.小志常在考試前肚子痛，被送到保健室去，他就可以避開考試。小志肚子痛的行為之所以經常出現，可能是受到哪種作用影響？(A)懲罰 (B)消弱 (C)正增強 (D)負增強
【評論內容】
22樓 我也是這樣想的
【評論主題】31.小美和小明姊弟倆看完電影「海角七號」後，一直吵著要爸爸帶他們去恆春找阿嘉和茂伯。媽媽見狀就跟兩人說，等暑假到了就帶你們兩個到屏東看阿嘉的家。小明立刻大聲的說：「不是屏東啦，是恆春。」小美馬上接著
【評論內容】
只有我覺得
這只是一個已經學過社會
另一個沒學過社會嗎
感覺和理論沒啥太大關係
【評論主題】3.國小社會課程的組織，於低年級強調個人、家庭及學校，中年級開始探討社區及國家，高年級又擴展到世界及地球村的概念。此種安排最符合下列何種組織原則？(A)統整組織 (B)心理組織 (C)同心圓組織 (D
【評論內容】
我覺得解題重點在於"低年級"、"中年級"、"高年級"，因為是依照各年級所安排課程，故是依學生能力分配課程，而選(B)心理組織