問題詳情
18. 結構功能論者較傾向以下列何種方式來討論教師專業？
(A)批判專業是否是一種意識型態
(B)探討教師在工作中的心理報酬
(C)依據一套規準來討論教師行業是不是專業
(D)由教師敘說中建構其在工作中所知覺與感受
參考答案
答案：C
難度：適中0.671538
統計：A(192),B(254),C(4044),D(1531),E(1)
用户評論
【用戶】Yu Ling Huang
【年級】高三下
【評論內容】(一)結構功能論之角色觀結構功能論中提出角色理論之學者，始於R. Linton，而由T. Parsons建立起一套理論架構。在Linton的理論中，角色是一種規定的和靜態的行為期望，而此種規定來自於社會文化，由於文化要素即為規範，故每一地位中之角色，由一組規範所組成，社會規範則是透過角色而具體表現之（引自張承漢，1994）。http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/70/70-29.htm
【用戶】Mac Liang
【年級】高一上
【評論內容】還是看不出此套規準如何呈現教師行業的「專業」???照此說法，應該能夠呈現各行各業的專業???
【用戶】江凱繽
【年級】幼稚園下
【評論內容】陳嘉陽 第六版 上冊200頁