【評論主題】柏拉圖（Plato）《共和國篇》（Republic）中的「洞穴隱喻」所顯示出的教育思想和下列哪一位教育家的思想最接近？(A)盧梭（J.-J. Rousseau） (B)沙特（J.-P. Startre
【評論內容】還有寫過一題洞穴隱喻 但不知出自何處
【評論主題】關於華格納的敘述，何者錯誤？(A)與威爾第同年出生 (B)娶李斯特的女兒為妻 (C)〈結婚進行曲〉出自其歌劇《羅恩格林》 (D)《尼伯龍根的指環》為其最後一部歌劇。
【評論內容】我記得是他搶了當時指揮家畢羅的老婆也就是李斯特的女兒
【評論主題】39. 下列的敘述何者有誤：(A)Sonata da Chiesa 指的是教堂奏鳴曲，有4 個樂章 (B)古典奏鳴曲包括3 或4 樂章，是一個多樂章的樂曲 (C)奏鳴曲包括呈示部、發展部、再現部 (D
【評論內容】疑問+1 A有錯嗎???
【評論主題】29. 《臺灣舞曲》是? (A)蕭泰然所作 (B)四個樂章的交響曲 (C)江文也所作 (D)無鋼琴版。
【評論內容】我查到的台灣舞曲不是6個樂章耶!六個樂章是孔廟大晟樂章：迎神 初獻 亞獻 終獻 徹饌 送神
【評論主題】關於Trio一詞與下列何者無關? (A)器樂三重奏 (B)樂曲曲式 (C)搖滾音樂組合 (D)三一頌。
【評論內容】《三一頌》（英語：doxology）是不少傳統基督教教會在眾.....看完整詳解
【評論主題】4. 下列對歌仔戲的敘述何者錯誤？(A)代表性的唱腔是七字調與都馬調 (B)起源於宜蘭地區 (C)楊麗花與葉青台灣著名的歌仔戲演員 (D)「小西園」是著名的歌仔戲團體
【評論內容】(C)楊麗花與葉青(是)台灣著名的歌仔戲演員
【評論主題】下列何者屬於「常模參照測驗」(norm-referenced test)之特點？(A) 強調個人「能」與「不能」完成之學習結果。(B) 傾向難度較高的試題，以增加鑑別度。(C) 不具有鑑別學生之目的。
【評論內容】(A) 描述為標準參照(B) .....看完整詳解
【評論主題】下列哪首交響曲沒有加入合唱？(A)馬勒：第一號交響曲(B)李斯特：但丁交響曲(C)霍爾斯特：第一交響曲(D)麥克當納傅玄：傷詠交響曲
【評論內容】D是誰????????
【評論主題】45.下列何者不是柴可夫斯基（Tchaikovsky）的芭蕾舞劇？(A)睡美人（Sleeping Beauty） (B)羅密歐與茱麗葉（Romeo and Juliet）(C)胡桃鉗（Nutcract
【評論內容】B柴可夫斯基為序曲，非芭蕾舞劇
【評論主題】4.下列所舉布袋戲劇目依據唱腔之分類，何者有誤？(A)白字布袋戲劇目 (B)安平布袋戲劇目(C)潮調布袋戲劇目(D)外江布袋戲劇目
【評論內容】噢好驚悚的題目~~~~~~~~
【評論主題】有關戈登(E. Gordon)音樂學習理論的敘述，何者正確？(A) 希望藉由聽想(audiation)能力的發展，強化兒童模仿音樂的能力(B) 推衍學習(inference learning)是分辨學
【評論內容】「音樂聽想」是當音樂已經沒有或是並沒有發出真正的聲音時，我們依舊能靜默的聽到並且能理解音樂。
【評論主題】31.強調「領導者與部屬之間的關係是互惠，且是基於經濟、政治與心理價值之交換」，此係指哪一種領導模式？(A)互易領導(B)英雄式領導(C)轉型領導(D)權變領導。
【評論內容】Bradford和Cohen（1998）認為領導模式有三種不同的型態：１技術專家的領導型態（management-as-technician） 英雄式２指揮型的領導型態（management-as-conductor） 英雄式３激勵發展型的領導型態（management-as-developer）後英雄式 Bradford和Cohen指出基本上現代的企業組織的特色是工作性質愈來愈繁複，各項工作相互依賴的程度增高，企業環境隨時在改變，部屬也都具有相當高的學識能力，採用技術專家和指揮型的領導模式，雖然都能達成適當工作績效，卻不容易獲得「卓越」的績效，而且可能會降低部屬的工作士氣、造成阻礙了部屬潛在能力的發揮、降低工作品質、加深部屬的反抗意識等問題（Bradford & Cohen，1984）。 但激...
【評論主題】74. 渾沌理論（chaos theory）是教育行政的理論之一，下列選項中對於渾沌理論的相關描述何者錯誤？(A)認為自然與社會系統都是動態複雜的形式(B)認為自然系統與社會系統並非完全進行線性式的發
【評論內容】
最後五點但只貼了四點，補充：
1.渾沌理論彰顯出細微與隨機事件的重要性。
2.渾沌理論對於現象之預測持保留的態度。
3.渾沌理論對於現象之類化也持保留的態度。
4.渾沌理論主張對非線性之系統僅能有限度的掌控。
5.渾沌理論提供對社會科學模式再思考的機會。【評論主題】當受試者重複接受多次同樣的測驗時，其分數的改變常是受到__________效應的影響。(A)試題本身的難度 (B)記憶 (C)量表型態 (D)評量者
【評論內容】身體肌肉的記憶XXD
【評論主題】下列何者為教育行動研究的特徵之一？(A)是一種學術取向研究(B)強調情境的推論(C)重視大樣本的調查(D)教師是主要研究者
【評論內容】無法推論情境
【評論主題】14. 在「認知風格」理論中，強調會用結構化方式將訊息組織起來，是屬於那一類型的學習者(A)場地依賴(B)場地獨立(C)沈思型 (D)衝動型。
【評論內容】為何B不行
【評論主題】74. 渾沌理論（chaos theory）是教育行政的理論之一，下列選項中對於渾沌理論的相關描述何者錯誤？(A)認為自然與社會系統都是動態複雜的形式(B)認為自然系統與社會系統並非完全進行線性式的發
【評論內容】
最後五點但只貼了四點，補充：
1.渾沌理論彰顯出細微與隨機事件的重要性。
2.渾沌理論對於現象之預測持保留的態度。
3.渾沌理論對於現象之類化也持保留的態度。
4.渾沌理論主張對非線性之系統僅能有限度的掌控。
5.渾沌理論提供對社會科學模式再思考的機會。【評論主題】當受試者重複接受多次同樣的測驗時，其分數的改變常是受到__________效應的影響。(A)試題本身的難度 (B)記憶 (C)量表型態 (D)評量者
【評論內容】身體肌肉的記憶XXD
【評論主題】4.下列所舉布袋戲劇目依據唱腔之分類，何者有誤？(A)白字布袋戲劇目 (B)安平布袋戲劇目(C)潮調布袋戲劇目(D)外江布袋戲劇目
【評論內容】噢好驚悚的題目~~~~~~~~
【評論主題】發展理論包含:皮亞傑的認知發展理論、艾里克森的道德發展理論、柯爾柏格的社會發展理論。(A).O(B).X
【評論內容】XXXXD好陷阱~~~~
【評論主題】【題組】 ⑵何謂「獨占性使用」？何種情況下得排除「不得為獨占性使用」之規定？（10 分）
【評論內容】就是把do~si按照半音音階排好單音是律 雙音是呂
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】A和B為一般生所以都是一級媽
【評論主題】下列何者是不良的溝通？(A)批評(B)標籤(C)診斷(D)命令(E)以上皆是
【評論內容】3F的GORDON應該是就是寫教師效能訓練一書的Thomas Gordon而非W.A.Gordonfrom 課室的人際溝通與兒童自我發展-吳迅榮(1)命令、控制 例︰「你別再嘈了，快些把功課做好！」(2)警告、威脅 例︰「你們再嘈，就要留堂！」(3)說教、訓戒(應該) 例︰「你應該勤力讀書，不要在班上亂來！。」(4)忠告、提供建議 例︰「你還是掉位吧！這樣你就可以專心讀書呢！」(5)教導、推論 例︰「你最好記住，快要會考了，再是這樣你就完蛋。」(6)判斷、批評 例︰「你根本就是放棄，要不然就是存心搗蛋！」(7)中傷、揶揄 例︰「你們就像猴子，一點也不聽話！」(8)揭穿、分析 例︰「我看你們就是想放棄！」(9)有目的的讚美 例︰「你們都是聰明...
【評論主題】4.下列所舉布袋戲劇目依據唱腔之分類，何者有誤？(A)白字布袋戲劇目 (B)安平布袋戲劇目(C)潮調布袋戲劇目(D)外江布袋戲劇目
【評論內容】噢好驚悚的題目~~~~~~~~
【評論主題】發展理論包含:皮亞傑的認知發展理論、艾里克森的道德發展理論、柯爾柏格的社會發展理論。(A).O(B).X
【評論內容】XXXXD好陷阱~~~~
【評論主題】【題組】 ⑵何謂「獨占性使用」？何種情況下得排除「不得為獨占性使用」之規定？（10 分）
【評論內容】就是把do~si按照半音音階排好單音是律 雙音是呂
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】A和B為一般生所以都是一級媽
【評論主題】下列何者是不良的溝通？(A)批評(B)標籤(C)診斷(D)命令(E)以上皆是
【評論內容】3F的GORDON應該是就是寫教師效能訓練一書的Thomas Gordon而非W.A.Gordonfrom 課室的人際溝通與兒童自我發展-吳迅榮(1)命令、控制 例︰「你別再嘈了，快些把功課做好！」(2)警告、威脅 例︰「你們再嘈，就要留堂！」(3)說教、訓戒(應該) 例︰「你應該勤力讀書，不要在班上亂來！。」(4)忠告、提供建議 例︰「你還是掉位吧！這樣你就可以專心讀書呢！」(5)教導、推論 例︰「你最好記住，快要會考了，再是這樣你就完蛋。」(6)判斷、批評 例︰「你根本就是放棄，要不然就是存心搗蛋！」(7)中傷、揶揄 例︰「你們就像猴子，一點也不聽話！」(8)揭穿、分析 例︰「我看你們就是想放棄！」(9)有目的的讚美 例︰「你們都是聰明...
【評論主題】37. 關於「pasi but but」的敘述何者有誤?(A)是布農族於布農族曆一月撒種祭到三月分間拔祭期間演唱祈求農作豐收的歌謠(B)由偶數位「聖潔的」布農族男性為成圈參與演唱(C)歌詞大意為懇請天
【評論內容】原來是這樣，謝謝！
【評論主題】23. 「Un Bel Di Vedremo」是屬於何種音樂形式？(A)Overture(B)Recitative(C)Lied(D)Aria。
【評論內容】Un Bel Di Vedremo 美好的一日
【評論主題】5. 下列有關 L. van Beethoven 音樂作品之敘述，何者有誤？(A)交響曲《命運》包含 4 個樂章(B)鋼琴奏鳴曲《暴風雨》第1 樂章為 D 大調(C)歌曲《土撥鼠》係以 J. W. v
【評論內容】https://www.youtube.com/watch?v=JS_QDwurtsw
【評論主題】18. 結構功能論者較傾向以下列何種方式來討論教師專業？(A)批判專業是否是一種意識型態(B)探討教師在工作中的心理報酬(C)依據一套規準來討論教師行業是不是專業(D)由教師敘說中建構其在工作中所知覺
【評論內容】
(一)結構功能論之角色觀
結構功能論中提出角色理論之學者，始於R. Linton，而由T. Parsons建立起一套理論架構。在Linton的理論中，角色是一種規定的和靜態的行為期望，而此種規定來自於社會文化，由於文化要素即為規範，故每一地位中之角色，由一組規範所組成，社會規範則是透過角色而具體表現之（引自張承漢，1994）。
http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/70/70-29.htm
【評論主題】4.下列所舉布袋戲劇目依據唱腔之分類，何者有誤？(A)白字布袋戲劇目 (B)安平布袋戲劇目(C)潮調布袋戲劇目(D)外江布袋戲劇目
【評論內容】噢好驚悚的題目~~~~~~~~
【評論主題】發展理論包含:皮亞傑的認知發展理論、艾里克森的道德發展理論、柯爾柏格的社會發展理論。(A).O(B).X
【評論內容】XXXXD好陷阱~~~~
【評論主題】【題組】 ⑵何謂「獨占性使用」？何種情況下得排除「不得為獨占性使用」之規定？（10 分）
【評論內容】就是把do~si按照半音音階排好單音是律 雙音是呂
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】A和B為一般生所以都是一級媽
【評論主題】下列何者是不良的溝通？(A)批評(B)標籤(C)診斷(D)命令(E)以上皆是
【評論內容】3F的GORDON應該是就是寫教師效能訓練一書的Thomas Gordon而非W.A.Gordonfrom 課室的人際溝通與兒童自我發展-吳迅榮(1)命令、控制 例︰「你別再嘈了，快些把功課做好！」(2)警告、威脅 例︰「你們再嘈，就要留堂！」(3)說教、訓戒(應該) 例︰「你應該勤力讀書，不要在班上亂來！。」(4)忠告、提供建議 例︰「你還是掉位吧！這樣你就可以專心讀書呢！」(5)教導、推論 例︰「你最好記住，快要會考了，再是這樣你就完蛋。」(6)判斷、批評 例︰「你根本就是放棄，要不然就是存心搗蛋！」(7)中傷、揶揄 例︰「你們就像猴子，一點也不聽話！」(8)揭穿、分析 例︰「我看你們就是想放棄！」(9)有目的的讚美 例︰「你們都是聰明...
【評論主題】【題組】 ⑵何謂「獨占性使用」？何種情況下得排除「不得為獨占性使用」之規定？（10 分）
【評論內容】就是把do~si按照半音音階排好單音是律 雙音是呂
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】A和B為一般生所以都是一級媽
【評論主題】下列何者是不良的溝通？(A)批評(B)標籤(C)診斷(D)命令(E)以上皆是
【評論內容】3F的GORDON應該是就是寫教師效能訓練一書的Thomas Gordon而非W.A.Gordonfrom 課室的人際溝通與兒童自我發展-吳迅榮(1)命令、控制 例︰「你別再嘈了，快些把功課做好！」(2)警告、威脅 例︰「你們再嘈，就要留堂！」(3)說教、訓戒(應該) 例︰「你應該勤力讀書，不要在班上亂來！。」(4)忠告、提供建議 例︰「你還是掉位吧！這樣你就可以專心讀書呢！」(5)教導、推論 例︰「你最好記住，快要會考了，再是這樣你就完蛋。」(6)判斷、批評 例︰「你根本就是放棄，要不然就是存心搗蛋！」(7)中傷、揶揄 例︰「你們就像猴子，一點也不聽話！」(8)揭穿、分析 例︰「我看你們就是想放棄！」(9)有目的的讚美 例︰「你們都是聰明...
【評論主題】學校輔導工作中的「次級預防」是針對（ (A) 一般學生及適應困難學生進行一般輔導 (B) 一般生及適應困難學生進行個案輔導 (C) 瀕臨偏差行為邊緣之學生進行較為專業之輔導諮商 (D)偏差行為及嚴重適
【評論內容】A和B為一般生所以都是一級媽
【評論主題】下列何者是不良的溝通？(A)批評(B)標籤(C)診斷(D)命令(E)以上皆是
【評論內容】3F的GORDON應該是就是寫教師效能訓練一書的Thomas Gordon而非W.A.Gordonfrom 課室的人際溝通與兒童自我發展-吳迅榮(1)命令、控制 例︰「你別再嘈了，快些把功課做好！」(2)警告、威脅 例︰「你們再嘈，就要留堂！」(3)說教、訓戒(應該) 例︰「你應該勤力讀書，不要在班上亂來！。」(4)忠告、提供建議 例︰「你還是掉位吧！這樣你就可以專心讀書呢！」(5)教導、推論 例︰「你最好記住，快要會考了，再是這樣你就完蛋。」(6)判斷、批評 例︰「你根本就是放棄，要不然就是存心搗蛋！」(7)中傷、揶揄 例︰「你們就像猴子，一點也不聽話！」(8)揭穿、分析 例︰「我看你們就是想放棄！」(9)有目的的讚美 例︰「你們都是聰明...
【評論主題】柏拉圖（Plato）《共和國篇》（Republic）中的「洞穴隱喻」所顯示出的教育思想和下列哪一位教育家的思想最接近？(A)盧梭（J.-J. Rousseau） (B)沙特（J.-P. Startre
【評論內容】還有寫過一題洞穴隱喻 但不知出自何處
【評論主題】關於華格納的敘述，何者錯誤？(A)與威爾第同年出生 (B)娶李斯特的女兒為妻 (C)〈結婚進行曲〉出自其歌劇《羅恩格林》 (D)《尼伯龍根的指環》為其最後一部歌劇。
【評論內容】我記得是他搶了當時指揮家畢羅的老婆也就是李斯特的女兒
【評論主題】33. 與228是漸有關的創作歌曲為?(A)綠島小夜曲 (B)補破網 (C)望你早歸 (D)秋風夜雨。
【評論內容】http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%B6%A0%E5%B3%B6%E5%B0%8F%E5%A4%9C%E6%9B%B2
【評論主題】29. 《臺灣舞曲》是? (A)蕭泰然所作 (B)四個樂章的交響曲 (C)江文也所作 (D)無鋼琴版。
【評論內容】我查到的台灣舞曲不是6個樂章耶!六個樂章是孔廟大晟樂章：迎神 初獻 亞獻 終獻 徹饌 送神
【評論主題】4. 下列對歌仔戲的敘述何者錯誤？(A)代表性的唱腔是七字調與都馬調 (B)起源於宜蘭地區 (C)楊麗花與葉青台灣著名的歌仔戲演員 (D)「小西園」是著名的歌仔戲團體
【評論內容】(C)楊麗花與葉青(是)台灣著名的歌仔戲演員
【評論主題】關於Trio一詞與下列何者無關? (A)器樂三重奏 (B)樂曲曲式 (C)搖滾音樂組合 (D)三一頌。
【評論內容】《三一頌》（英語：doxology）是不少傳統基督教教會在眾會結束禮拜之前必唱的一種詩歌。然而，不少新教教會早就不再使用。
【評論主題】25. ( )王老師想了解學生是否具有創造力，依基爾福(J.P. Juilford)對創造力組成的觀點，下列何種表現不屬創造力(A)短時間表達大量觀念與聯想(B)舉一反三，觸類旁通(C)深思熟慮，力求
【評論內容】torrance: 唱(流暢)遍(變通)古(獨創)今(精進)Guilford: 頭上兩個包的小敏唱(流暢)遍(變)古(獨創)今(精進)
【評論主題】2. 以下哪一首歌曲是郭芝苑的作品？(A) 阮若打開心內的門窗 (B)點心攤 (C)客家本色 (D)紅薔薇
【評論內容】郭芝苑1988也有寫過阮若打開心內的門窗
【評論主題】9. 京劇「生旦淨末丑」其中的「淨」指的是(A)大家閨秀，又稱青衣 (B)多為詼諧人物，又稱小花臉(C)又稱大花臉，臉上的色彩代表人物的個性 (D)能唱又能打的女子角色
【評論內容】（Ａ）旦
【評論主題】95.孔子說：「不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。」這段話揭示哪些重要的教學原則是：甲、注入式教學法；乙、啟發式教學法；丙、鑑賞教學法；丁、以學生為主體的教學法。(A)甲、丙 (B)乙、
【評論內容】類似題目
【評論主題】下列何者屬於「常模參照測驗」(norm-referenced test)之特點？(A) 強調個人「能」與「不能」完成之學習結果。(B) 傾向難度較高的試題，以增加鑑別度。(C) 不具有鑑別學生之目的。
【評論內容】(A) 描述為標準參照(B) 難度適中
【評論主題】45.下列何者不是柴可夫斯基（Tchaikovsky）的芭蕾舞劇？(A)睡美人（Sleeping Beauty） (B)羅密歐與茱麗葉（Romeo and Juliet）(C)胡桃鉗（Nutcract
【評論內容】B柴可夫斯基為序曲，非芭蕾舞劇
【評論主題】11.下列何者非屬中東地區之音樂？(A)sanjo (B)taqsim (C)maqam (D)layali
【評論內容】sanjo 散調
【評論主題】17.下列哪一個表演團體非以「A Cappella」為發展特色？(A)Semiscon (B)The Focal Group (C)Sirens (D)Blast
【評論內容】https://www.youtube.com/watch?v=T4Jv5pIXSIQ
【評論主題】4.下列所舉布袋戲劇目依據唱腔之分類，何者有誤？(A)白字布袋戲劇目 (B)安平布袋戲劇目(C)潮調布袋戲劇目(D)外江布袋戲劇目
【評論內容】噢好驚悚的題目~~~~~~~~
【評論主題】有關戈登(E. Gordon)音樂學習理論的敘述，何者正確？(A) 希望藉由聽想(audiation)能力的發展，強化兒童模仿音樂的能力(B) 推衍學習(inference learning)是分辨學
【評論內容】「音樂聽想」是當音樂已經沒有或是並沒有發出真正的聲音時，我們依舊能靜默的聽到並且能理解音樂。
【評論主題】31.強調「領導者與部屬之間的關係是互惠，且是基於經濟、政治與心理價值之交換」，此係指哪一種領導模式？(A)互易領導(B)英雄式領導(C)轉型領導(D)權變領導。
【評論內容】Bradford和Cohen（1998）認為領導模式有三種不同的型態：１技術專家的領導型態（management-as-technician） 英雄式２指揮型的領導型態（management-as-conductor） 英雄式３激勵發展型的領導型態（management-as-developer）後英雄式 Bradford和Cohen指出基本上現代的企業組織的特色是工作性質愈來愈繁複，各項工作相互依賴的程度增高，企業環境隨時在改變，部屬也都具有相當高的學識能力，採用技術專家和指揮型的領導模式，雖然都能達成適當工作績效，卻不容易獲得「卓越」的績效，而且可能會降低部屬的工作士氣、造成阻礙了部屬潛在能力的發揮、降低工作品質、加深部屬的反抗意識等問題（Bradford & Cohen，1984）。 但激...
【評論主題】下列哪首交響曲沒有加入合唱？(A)馬勒：第一號交響曲(B)李斯特：但丁交響曲(C)霍爾斯特：第一交響曲(D)麥克當納傅玄：傷詠交響曲
【評論內容】D是誰????????
【評論主題】8.《今朝明朝》是新維也納樂派作曲家荀白克的歌劇作品，下列何者與《今朝明朝》採用相同的作曲手法？(A) 《Die Glückliche Hand》 (B) 《Gürrelieder》(C) 《Das
【評論內容】《Die Glückliche Hand》我找到的翻譯是"幸運之手" 耶命運之力（La Forza del Destino）好像是威爾第的歌劇
【評論主題】4.2013年維也納新年音樂會由哪位大師擔綱指揮？(A) Franz Welser-Most (B) Mariss Ivars Georgs Jansons(C) Georges Prêtre (D)
【評論內容】2014是Daniel Barenboim
【評論主題】發展理論包含:皮亞傑的認知發展理論、艾里克森的道德發展理論、柯爾柏格的社會發展理論。(A).O(B).X
【評論內容】XXXXD好陷阱~~~~
【評論主題】下列何者為教育行動研究的特徵之一？(A)是一種學術取向研究(B)強調情境的推論(C)重視大樣本的調查(D)教師是主要研究者
【評論內容】無法推論情境
【評論主題】14. 在「認知風格」理論中，強調會用結構化方式將訊息組織起來，是屬於那一類型的學習者(A)場地依賴(B)場地獨立(C)沈思型 (D)衝動型。
【評論內容】為何B不行
【評論主題】74. 渾沌理論（chaos theory）是教育行政的理論之一，下列選項中對於渾沌理論的相關描述何者錯誤？(A)認為自然與社會系統都是動態複雜的形式(B)認為自然系統與社會系統並非完全進行線性式的發
【評論內容】
最後五點但只貼了四點，補充：
1.渾沌理論彰顯出細微與隨機事件的重要性。
2.渾沌理論對於現象之預測持保留的態度。
3.渾沌理論對於現象之類化也持保留的態度。
4.渾沌理論主張對非線性之系統僅能有限度的掌控。
5.渾沌理論提供對社會科學模式再思考的機會。【評論主題】當受試者重複接受多次同樣的測驗時，其分數的改變常是受到__________效應的影響。(A)試題本身的難度 (B)記憶 (C)量表型態 (D)評量者
【評論內容】身體肌肉的記憶XXD
【評論主題】63.請問下列何者不屬於後次文化理論(post-subcultural theory)對青少年表現的描述？(A)社會關係越來越不穩定 (B)內涵更趨於結構化與同質性(C)風格變得流動且富彈性 (D)摻
【評論內容】http://ir.lib.ntnu.edu.tw/ir/bitstream/309250000Q/122002/1/ntnulib_tp_A0119_01_007.pdf
【評論主題】11.《特殊教育法》第6 條規定之鑑輔會成員中，教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數，單一性別人數不得少於多少？(A)二分之一 (B)三分之一 (C)四分之一 (D)五分之一
【評論內容】沒有，好多個ｘｘ委員會的單一性別都是不得少於1/3
【評論主題】48.史梅塔那的 交響詩《我祖國》分為六段，而且每都有名稱，下列何者 為非 ？(A) 雛雞之舞(B) 莫爾島河(C) 巍峨的城堡(D) 波希米亞的森林與草原
【評論內容】最佳解是以原文照翻Vysehrad，e上面有個勾勾打不出來
【評論主題】一般教師於月考試卷命題經常採用的問答題題型是屬於下列哪一種評量方式?(A)挑選反應評量 (B)建構反應評量 (C)實作評量 (D)人際溝通評量。
【評論內容】一直忽略＂問答題題型＂五個字！該死！
【評論主題】27.下列有關民謠〈Greensleeves〉之描述何者有誤 ？(A)約於 16 世紀期間流傳於英格蘭民間(B)原曲歌詞描寫因戰爭顛沛流離之情節(C)V. Williams 曾用於其歌劇創作(D)華語
【評論內容】Ralph Vaughan WilliamsSir John in Love（約翰爵士談戀愛1924-28），即其創作之綠袖子主題幻想曲的來源。《綠袖子幻想曲》Fantasia on "Greensleeves"（1934）
【評論主題】31.下列何者是個別化教育計畫(IEP)必要的內容？(A)所有特殊教育學生共同的教育目標 (B)特殊教育學生在測驗分數的側面圖 (C)特殊教育學生父母應有的權利與義務 (D)特殊教育學生需接受的服務項
【評論內容】上次寫到一個題目資優教育是IGP資優學生個別輔導計畫
【評論主題】34使管弦樂系統化的作曲家(A)孟德爾頌(B)白遼土(C)stravinsky(D)Tchaikovsky
【評論內容】不知道系統化是不是指"行政方面"某本音樂史介紹了孟德爾頌接下布商大廈後把它弄得很好這樣
【評論主題】32下列對貝多芬作品敘述何者錯誤(A)第二號交響曲movⅡ使用小步無曲取代詼諧(B)第五號交響曲首次使用倍低音管及長號(C)田園交響曲的第二樂章標題：小溪畔，描寫河邊流水(D)唯一歌劇費黛里奧背景是「
【評論內容】(c)第一樂章：到達農村時的喜悅心情 第二樂章：溪邊小景
【評論主題】40李查史特勞斯的粉紅色歌劇時期(新古典主義傾向)不包含(A)玻瑰騎土(B)莎樂美(C)納克索斯島的阿麗亞達(D)沒有影子的女人
【評論內容】莎樂美：表現主義
【評論主題】7. 教師命題時，若有教材內容相關聯性很高，在同一題中要測量多個相關聯的概念，下列那一種題型最為合適？(A)選擇題(B)填充題(C)是非題(D)配合題
【評論內容】我讀到的是"是非題一次只能測一概念" 選擇題有嗎....?
【評論主題】某國中老師想了解國中三個年級的學生看武俠小說的人數是否一樣,調查的資料如下表,試檢定三個年級的學生看武俠小說的人數百分比是否相同(A)回歸分析(B)共變數分析(C)變異數分析(D)卡方考驗
【評論內容】是這樣分嗎：三個年級學生(一年級 二年級 三年級)
【評論主題】下列幼兒繪本何者可在探討「自我概念」的相關課程中融入運用？(A) 神奇變身水(B) 大貓來了(C) 三隻小豬的真實故事 (D) 沙灘上的琴聲
【評論內容】XDD好有趣的題目 繪本有一千萬本啊~~~
【評論主題】有關精熟學習法的敘述下列何者正確？(A)可激勵學生的競爭動機(B)獲得甲等的人數有比例限制(C)達到精熟標準的學生可進行充實活動(D)教師採用個別教學
【評論內容】(D)是全班教學 最後測驗才是個別解決三步驟：選定教學目標→進行全班教學→施以測驗
【評論主題】決定時必須採行'零基決定'的原因是決策時會受OO的影響?OO是指(A)知識不全(B)沉澱成本(C)奇特因子(D)預期困難
【評論內容】決定時必須放棄舊的慣例 歸零重新思考的原因是：決策時會受不可回收的成本，也就是時間的影響
【評論主題】五、試述下列名詞之意涵及其於數位取像系統之作用：【題組】⑴ Angular Field of View（5 分）
【評論內容】一直卡到陰似的想非正式課程XXD
【評論主題】二、作物的生長除受土壤化學性質所影響外，還會受到那些土壤物理性質所影響？並請說明其原因。（20 分）
【評論內容】史塔佛賓說過評鑑是為改良而非證明。
【評論主題】9.跌股
【評論內容】所以這題如果再考細一點 是否即為獨立樣本Ｔ檢定？自變項(男生，女生，間斷變項)
【評論主題】10.梅耶(Mayo)等人在霍桑廠(Hawthorne Plant)從事系列實驗後所提出的管理理論屬於下列哪一時期的管理理論？ (A) 傳統理論時期(1900-1930) (B)行為科學時期(1930
【評論內容】呃...前理論時期(1900年代以前)是什麼？
【評論主題】3、悲不「任」
【評論內容】from程薇老師臉書
【評論主題】2.舐「ㄉㄨˊ」情深：
【評論內容】長期記憶裡面有視覺記憶嗎? 出自哪本專書? 張春興老師的教心裡好像沒看過耶!
【評論主題】默書（填充題）：15％說明：每格一分，錯字、漏字、多字每字扣0.5分，扣至本格之實得分數為零為止。1漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。 （1） ， （2） 。迴看天際下中流， （3） 。【題組】1
【評論內容】不合時宜。
【評論主題】5.如下圖所示之電路，電流源電流為2Vx安培，求2Ω兩端壓降Vx等於______伏特。 (2 分)
【評論內容】這個音階與梅湘是否有關係？
【評論主題】【題組】 ⑵何謂「獨占性使用」？何種情況下得排除「不得為獨占性使用」之規定？（10 分）
【評論內容】就是把do~si按照半音音階排好單音是律 雙音是呂
【評論主題】【題組】 ⑵當抽水機關閉 50 分鐘後其殘餘洩降為何？（5 分）
【評論內容】另張炫文也做藝術歌曲《鄉愁四韻》民歌時期：楊弦，胡德夫演唱余光中詩譜曲的《鄉愁四韻》
【評論主題】二、河道中的水流經一單階自由跌水工（free fall）的水平頂點，產生一水舌（nappe flow）沖向下方岩盤河床，已知其跌水高度為 20 m，並假設空氣對水的阻力及空氣捲增量可忽略。【題組】⑴由
【評論內容】圓舞曲之王 約翰．史特勞斯II
【評論主題】【題組】⑷船體之不穩定平衡（unstable equilibrium）
【評論內容】相對立行為=交互抑制 嗎 (崩潰中 為什麼名詞都不一樣)
【評論主題】4、 配合題【8%】(A)…so we can make the best use of water.B)…made it possible realize humans’ dream of flyi
【評論內容】呃啊....不屬於!!!
【評論主題】【題組】72. The soundtrack to the movie was purely i l; there were no songs that featured any singing.
【評論內容】呃....對耶~
【評論主題】2. 如下圖，＝5，∠AOC＝45°，∠BAO＝75°，則 的坐標表示法為【 】。
【評論內容】韓國的"我的小小鋼琴家"好像也是拉赫第2號鋼琴協奏曲，好像也有出現在交響情人夢的樣子
【評論主題】【題組】(3) 若通過L1、L2的交點且方向向量為 = (1, 5) 的直線L方程式為ax + y= c ，則a +c = _____ 。
【評論內容】(A) 合作關係(C) 目的在產生立即回饋，促進教學者改進
【評論主題】【題組】13. Julie likes to listen to music when she is ______ in her room.
【評論內容】打鐵，波爾卡 (Feuerfest!) Op. 269
【評論主題】三、依據「都市計畫農業區變更使用審議規範」之規定，對於申請農業區變更使用範圍內之捐贈及簽訂協議書有何規定？（25 分）
【評論內容】我記得天鵝之歌也不算是聯篇歌曲
【評論主題】【題組】⑶審計機關辦理公務機關審計事務時，應注意那些事項？（10 分）
【評論內容】
原B選項不知是否拼錯 Allan P.Merriam
http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=1127
簡上仁老師的文章 註解6
http://ppt.cc/e1mq