【教圓夢】評論

SWOT分析是一種策略管理方法，SWOT的基本概念如下：(1)外在環境：機會（opportunity）和威脅（threat）。(2)內在環境：優勢（strength）和劣勢（weakness）。在教育情境中，實際應用SWOT分析時，常會透過雙向度的交互作用，來找到最適合解決問題策略，例如：S-T，就代表要思考所面對的外在威脅（少子化產生的招生不足問題之威脅）及內在優勢（樂樂高中強化本身的教學品質，並發展特色課程，所以仍可以招收到足夠品質及數量的學生）。 資料來源:教育圓夢網教甄教檢資源免費分享區https://groups.google.com/forum/#!forum/educationist68

【Vicky Yeh】評論

S-T策略是要讓優勢最大化，弱勢最小化，因應策略為發揮學校重點特色讓外在環境威脅(T)(少子化)降低，提升內在環境的優勢(S)(強化教學品質)

【yuyu 謝謝阿大家加油】評論

28.目前台灣地區因少子化，中等教育適齡人口明顯減 少，此種現象為學校SWOT分析中的何種情形? (A)S(B)W(C)O(D)T教甄◆教育行政- 97年 - 桃園縣97 年度國中教師甄選#567答案：D少子化是外在 並非學校自己內部的優劣 50.金門地區學校如能運用當地豐富自然.產業與人文資源發展特色，以減緩少子化帶來的不利背景。依SWOT分析後的運用策略,此種策略屬哪一種 ? (A)S-W (B)S-O (C)S-T (D)0-T教甄◆教育行政- 100年 - 金門縣100學年度國民中學正式教師暨代理代課教師聯合甄選初試#5285答案：C內在：S-優勢  W-弱勢外在：O-機會  T-威脅 運用當地豐富自然.產業與人文資源發展特色--是金門本身的優勢(S)減緩少...

【Counting Time】評論

少子化是外在 並非學校自己內部的優劣

【向日葵君】評論

口訣記憶：本題是　利用內在的優勢  去解決外在的威脅內在的優勢（發展特色課程）外在的威脅（少子化）