問題詳情
王老師看到學生鬧事，目無尊長的社會新聞，不禁感嘆，社會真的病了，我們教育工作者，應該力挽狂瀾，讓學生返歸不變的人性，尊重普遍的真理價值。李老師也贊同現代社會變遷迅速，但不認為教育可以傳達普遍的真理價值，教育的當前任務應是以民主的方式，激發學生的責任意識，共建新的理想社會。請問王老師和李老師的爭論，代表以下哪兩種不同觀點的教育哲學之爭？
(A)永恆主義（perennialism）和進步主義（progressivism）
(B)進步主義（progressivism）和精粹主義（essentialism）
(C)精粹主義（essentialism）和存在主義（existentialism）
(D)永恆主義（perennialism）和重建主義（reconstructionism）。
參考答案
答案：D
難度：簡單0.765032
統計：A(1736),B(146),C(580),D(8016),E(0) #
個人：尚未作答書單：存在主義、教育本質：規範、功能、內涵、時代、永恆主義(perennialism)主張
用户評論
【陳美蓁】評論
讓學生返歸不變的人性，尊重普遍的真理價值。-永恆主義(永恆知識，順應真理)建新的理想社會-重建主義(社會問題需要重建或改變)**進步主義-強調變遷、積極，卻沒有要重新建構的意思**精粹主義-理想主義翻版，重學科、老師、官能訓練..[永恆與精粹主義相同點]1.反對進步主義理念 2.哲學淵源來自理性主義，強調博雅教育3.知識來源在傳統文化基本學科4.不顧及學生興趣(陳嘉陽上冊 p.137)
【t556】評論
回樓上，如果選項只剩下精粹主義與重建主義的話，那只能含著眼淚帶著微笑寫下去。不過基本上，這一題目的題幹有關鍵字＿普遍的真理價值，那是永恆主意不變的核心價值，所以永恆主義是最對的答案。
【王琪唯】評論
共建新的理想社會 就很明顯是社會重建主義