【評論主題】36王老師要教導小智看時間，當老師呈現的實物鐘鐘面是6點鐘時，小智回答12點鐘，老師判斷認為問題在於小智不會分長短針，於是老師問「鐘面上長針指多少？短針指多少？」、「要看幾點，應該看長針還是短針？」小

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動態評量

在教學前、中、後依學生的反應調整評量情境，對學生的認知能力持續性的評量。通常以「測驗-訓練-測驗」之程序進行，以瞭解教學和認知改變的關係，確認學生所能達到的最大潛能表現。

【評論主題】30. 小齊出生於民國五十八年的臺灣，他的成長歷程中，可能遭遇的狀況為何？　(A)他出生後臺灣經濟也因採「出口擴張」政策而開始進入「經濟起飛」期　(B)他不必聯考，是政府實施12年國教免試升學的國民中

【評論內容】B)12年國教於103年起全面實施C)民國60年，退出聯合國 小齊2歲.....D)與父母、小孩三代同堂同住，屬於折衷家庭。

【評論主題】50.依被視導者發展階段的不同，採取適當的視導策略，以協助其解決問題，進而促使被視導者達到專業成長目標，是指何種視導方式？(A)臨床視導 (B)發展性視導(C)同僚視導 (D)現場本位視導

【評論內容】

現場本位視導（學校本位視導）：n  現場本位視導係指政府將視導權下放給機關學校，讓機關學校實施自主視導的一種視導方式。詳言之，現場本位視導是一種讓機關學校人員高度參與的視導制度，透過視導權的下放到機關學校，讓機關學校利害關係人參與機關學校的視導並負起績效責任，使得機關學校的視導措施能適應機關學校的需要，成為高表現的教育組織。

【評論主題】38. 依法規定，各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在 34 人以上者，進用具有就業能力之身心障礙者人數，不得低於員工總人數的：(A)百分之二 (B)百分之三 (C)百分之四 (D)百分之

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法源：身心障礙者權益保障法