【評論主題】38.小安的 IEP 中有一個長期目標是提升閱讀理解能力，因此林老師每兩週就會對小安進行一次考試，持續到期末有系統紀錄小安進步情形以確認是否達成目標，請問林老師所使用的評量方法是?(A) 滾動式評量

【評論內容】

總結性評量的方式很多元，可是是標準參照評量、實作評量，也可以是檔案評量等

主要目的是為了評斷學生成績

但也能夠作為教學調整的參考

【評論主題】38.小安的 IEP 中有一個長期目標是提升閱讀理解能力，因此林老師每兩週就會對小安進行一次考試，持續到期末有系統紀錄小安進步情形以確認是否達成目標，請問林老師所使用的評量方法是?(A) 滾動式評量

【評論內容】

總結性評量的方式很多元，可是是標準參照評量、實作評量，也可以是檔案評量等

主要目的是為了評斷學生成績

但也能夠作為教學調整的參考

【評論主題】9.下列「　」內的字，意義前後相同的是哪一選項？(A)並無不「當」／門「當」戶對(B)同名之「累」／日積月「累」(C)切「磋」琢磨／往返「磋」商(D)路「見」不平／高明遠「見」

【評論內容】

切；搓；琢；磨都是對玉石象牙等加工的各種方法，所以切磋琢磨後來被拿來比喻相互研究

因此都是動詞