【評論主題】課程或教材前後之間的關係是利用「橫的統整」方式來使學生獲得相關課程或教材的知識，這種課程組織方式被稱為(A)垂直組織(B)水平組織(C)前後組織(D)縱深組織法。

【評論內容】橫向聯繫：指相關性；縱向聯繫：指連接先前學習知識、不同階段此題是否有誤？

【評論主題】小佳看見所有四隻腳的動物都叫「狗狗」，從皮亞傑（Piaget）的理論來看，這種現象稱之為？ (A)同化 (B)調適 (C)平衡化 (D)組織。

【評論內容】組織：指個體在處理周圍事務時，能統合其身體和心智的各種功能

【評論主題】課程或教材前後之間的關係是利用「橫的統整」方式來使學生獲得相關課程或教材的知識，這種課程組織方式被稱為(A)垂直組織(B)水平組織(C)前後組織(D)縱深組織法。

【評論內容】橫向聯繫：指相關性；縱向聯繫：指連接先前學習知識、不同階段此題是否有誤？

【評論主題】小佳看見所有四隻腳的動物都叫「狗狗」，從皮亞傑（Piaget）的理論來看，這種現象稱之為？ (A)同化 (B)調適 (C)平衡化 (D)組織。

【評論內容】組織：指個體在處理周圍事務時，能統合其身體和心智的各種功能

【評論主題】72.舉辦觀摩教學時常發現教學管理順遂，教學反應熱烈，學習情緒高昂，學習結果較佳，此現象可能是：(A)蝴蝶效應(B)霍桑效應(C)月暈效應(D)高原現象效應

【評論內容】霍桑效應： 題目關鍵在於「教學觀摩」。當學生已知被觀察時，而會有不同的表現。

【評論主題】課程或教材前後之間的關係是利用「橫的統整」方式來使學生獲得相關課程或教材的知識，這種課程組織方式被稱為(A)垂直組織(B)水平組織(C)前後組織(D)縱深組織法。

【評論內容】橫向聯繫：指相關性；縱向聯繫：指連接先前學習知識、不同階段此題是否有誤？

【評論主題】小佳看見所有四隻腳的動物都叫「狗狗」，從皮亞傑（Piaget）的理論來看，這種現象稱之為？ (A)同化 (B)調適 (C)平衡化 (D)組織。

【評論內容】組織：指個體在處理周圍事務時，能統合其身體和心智的各種功能

【評論主題】「天薄我福，吾厚吾德以迎之；天勞我形，吾逸吾心以補之；天厄我遇，吾亨吾道以通之。」這句話所透露的處世態度，與下列何者最接近？(A)人愛我，我必愛之；人惡我，我必惡之(B)君子恥食其食而無其功，恥服其服

【評論內容】命運使我的福分淡薄，我便增加的品德來面對它。命運使我的形體勞苦，我便安樂我的心來彌補它。命運使我的際遇困窘，我便擴充我的道德使它通達。