【評論主題】10.鍾老師與幼兒們討論用餐後的清潔問題，小明舉手回答：「要自己整理好弄乾淨，不然就不能蓋好棒章換耶誕禮物了。」根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展論的觀點，小明的回答是傾向於哪一取向？

【評論內容】柯爾堡-道德發展理論道德成規前期：1.必罰服從：行為的好壞是以行為後果帶來賞罰而定。                          2.相對功利：滿足自己為主，基於互惠關係。強調「以德報德，以怨報怨」。道德成規期-3.尋求認可（好孩子）：討人喜歡、樂於助人，社會認可就是對，社會大眾反對就是錯。                    4.順從權威（法律與秩序）：嚴守公定秩序，尊重法律權威。道德成規後期-5.法治觀念（社會契約）：法律是人訂的，表現從眾行為，不適於社會時應予修正。                       6.價值觀念（普遍倫理）：對是非善惡有其獨立價值標準，即以良心為原則。

【評論主題】17.小青老師處理小涵休克事件，除了要馬上通知小涵家長以及安排就醫外，下列做法何者錯誤？(A)嚴重休克、心跳停止時，應立即對幼兒實施心肺復甦術(B)晚期休克時，若出汗增多、血壓下降，應立即讓幼兒喝水(

【評論內容】

資料來源：衛生福利部

1.使患者採平躺姿勢，頭部偏向一側，保持呼吸道暢通，腳部以毛毯、木箱等物墊高。

2.鬆開頸部及胸部的衣物束縛。

3.蓋毛毯保暖（不建議使用熱水袋，避免因皮膚血管擴張使血液流向皮膚，使器官缺血嚴重）。

4.依休克的不同原因加以處理，如出血者給予止血、骨折時則固定患肢以減輕疼痛。

5.患者如果口渴，就用濕棉棒擦嘴唇，不建議直接給水或飲料。

6.立刻送醫處理。

【評論主題】3.教保服務人員在考量及規劃教保活動課程時，下列何者不適合？(A)重視感官體驗與遊戲價值(B)要從在地生活情境中選材，合乎幼兒生活經驗(C)以動態活動為主，以讓幼兒多探索及拓展學習經驗(D)當課程內容

【評論內容】

課程設計涵蓋動態、靜態、團體、小組...

【評論主題】6.下列哪幾項是泰勒(R. Tyler)認為課程設計的主要問題？甲、如何有效組織學生的教育經驗？乙、學校應該追求達成哪些教育目標？丙、為達成教育目標，應提供哪些教育經驗？丁、為提供各種教育經驗，資源投

【評論內容】泰勒課程設計：目標→選擇→組織→評鑑甲、...

【評論主題】36.有關圖示期幼兒圖畫特徵的描述，下列何者正確？ 甲、並列式畫法 乙、透明式畫法 丙、展開式畫法 丁、命名式畫法(A)甲、乙、丙(B)乙、丙、丁(C)甲、乙、丁(D)甲、丙、丁

【評論內容】圖式期表現的特徵：1. 透明式 2. 展開式 3. 基底線 4......看完整詳解