【XiaOya Xie】評論

泰勒課程設計：目標→選擇→組織→評鑑甲、...

【Vanessa Wang（】評論

目標模式（泰勒模式）the Tyler ☆☆☆☆☆...

【咖哩麵包　カレーパンマン】評論

泰勒法則中的課程設計四個基本問題，分別為：目標ー選擇ー組織ー評鑑1.學校應達成何種教育目的？2.為達成這些教育目的，應提供何種學習經驗？3.這些學習經驗應如何有效的組織起來？4.如何確知教育目的達成與否？資源投注（丁）並非其最關注面向。

【我要當教師】評論

目標模式（Objectives Model）目標模式重學生的「產出、結果」，是被動學習的教育觀。代表人物：巴比特（J. Franklin Bobbit）、泰勒 （Ralph Winfred Tyler）重視講述法、精熟學習法、電腦輔助教學法。泰勒重視「課程即目標」的課程1.目標:學校應該達成什麼教育目標？2.選擇:學校提供何種教育經驗以達成這些教育目標？3.組織:如何有效組織這些教育經驗？4.評鑑:如何決定這些教育目標是否達成？目標→選擇→組織→評鑑歷程模式（Process Model）代表人物：赫斯特（P. H. Hirst）、史點豪斯（L. Stenhouse）強調的是教育的方式與教學的過程，並不是教育的內容，教師與學生在教室情境中教與學的互動歷程，認為課程是由師生所共同建構的，是主動學習...