【我要當教師】點評問題和點評內容

【評論內容】(D)呼吸道被麻糬阻塞已無意識時，應將其平放...■環抱腹戳排除方式（適用意識清楚患者）■胸部按壓排除方式（適用意識喪失患者）1、確認患者失去意識後，使患者平躺於堅硬的地面。2、以壓額抬下巴法打開患者呼吸道，發現嘴內有異物時，先予清除。3、建議直接壓胸，按壓30次（速率約每分鐘100次），同時目視有無異物排出。4、無發現異物時，繼續操作步驟2、3，直至救護技術員接手急救。轉自：異物哽塞急救處置https://www.119.gov.taipei/cp.aspx?n=0878BEC80AC87B33

【評論主題】48.對於教保服務人員而言，「了解各種不同方法的內涵及應用時的優缺點」是選擇觀察紀錄方法的必要課題，軼事紀錄（Anecdotal Record）在忙碌的工作環境可以方便使用，最常見的優點是？甲、所紀

【評論內容】

有興趣的事情都可以用軼事紀錄，光想這點可知這偏主觀

【評論主題】35.小齊在桌遊區與小芳一起玩拔毛運動會的桌遊遊戲，小齊扮演一隻雞，就跟小芳說：「你當小雞」，兩個人就開始學雞叫，並好開心的叫小傑一起來玩。請問他們的認知遊戲發展為哪一階段？(A)功能性遊戲(B)建構

【評論內容】

題目跟小芳說：「你當小雞」，兩個人就開始學雞叫

學雞叫=戲劇扮演=選(D)想像性遊戲

沒仔細看，只看到桌遊，會以為是規則性遊戲

【評論主題】42.偉平是個非常有攻擊性的大班男孩。他利用攻擊手段增強自己的自尊，並得到想得到的東西。我們會將偉平的這種攻擊標記為下列何種攻擊者？(A)主動性攻擊者(B)外顯攻擊者(C)關係性攻擊者(D)反應性攻擊

【評論內容】工具性攻擊/主動性攻擊：透過攻擊得到利益想要的(例如：獎賞或實物)敵意性攻擊/反應性攻擊：攻擊是.....看完整詳解

【評論主題】25.媽媽問小勳：「你覺得昨天遊樂園裡哪一種遊具最好玩？說說看為什麼？」小勳：「我覺得旋轉木馬最好玩，因為它會轉來轉去，還會上上下下。」根據訊息處理論的觀點，媽媽使用的策略是什麼？(A)自由回憶(

【評論內容】自由回憶法(method of free ☆☆☆☆☆☆)...

【評論主題】15.媽媽對小雲期望很高，常在小雲成功時稱讚她的努力，失敗時批評她沒有能力。依據德威克(C. Dweck)的觀點，下列描述何者最適切？(A)小雲容易發展出習得無助感(B)小雲對自己的成就預期會很高(C

【評論內容】(A) 小雲容易發展出習得無助感(B) 小雲對自己的成就預期會很高(C) 小雲認為可藉由努力來增加自己的能力(D) 小雲會認為自己不夠好是因為不夠努力鼓勵成功結果，責備失敗的結果，孩子會變的習得無助感鼓勵努力過程，鼓勵失敗再嘗試，對自己的成就預期會很高

【評論主題】5.小昱在積木區建構遊戲時經常因破壞他人作品而被告狀，王老師想要運用民主取向的班級經營模式來輔導小昱，下列何項做法較適切？甲、先了解幼兒不當行為的動機是什麼乙、請小昱復原搭建的作品丙、運用漣漪效

【評論內容】

民主模式=德瑞克斯/阿德勒甲、先了解幼兒不當行為的動機是什麼德瑞克斯-目標導向找到學生不良行為的目的為何，各有不同的輔導方式1.引起注意 2.爭取權利 3.表現無能 4.尋求報復乙、請小昱復原搭建的作品阿德勒-自然邏輯後果模式1.自然後果：行為後自然發生的結果是孩子沒有預料到的，例如跑太快，而跌倒2.邏輯後果：行為後由人為安排，例如選項乙，或者孩子翻倒水請孩子拖地目的在協助孩子學會自我負責的行為

【評論主題】10.有關幼兒園實施評量的敘述，下列何者正確？(A)課程本位評量是以課程為主的評量，不適合依評量結果調整課程(B)發展篩檢屬於常模參照測驗，可以用來辨識需要早期介入的幼兒(C)進行檔案評量時檔案內須放

【評論內容】(A) 課程本位評量是以課程(幼兒)為主體的評量，不適合依評量結果調整課程＊課程與評量是緊緊相扣的，評量中教師根據評量結果調整課程，以及及時給予回饋(B) 發展篩檢屬於常模參照測驗(效標參照)，可以用來辨識需要早期介入的幼兒＊常模參照測驗：團體中的平均值＊標準參照測驗：有一定的標準，例如是(及格)，否(不及格)(C) 進行檔案評量時檔案內須放置幼兒的作品，不宜放入軼事紀錄或檢核表＊檔案評量可以有系統蒐集幼兒有關的作品，包含教師的觀察紀錄

【評論主題】6.下列哪幾項是泰勒(R. Tyler)認為課程設計的主要問題？甲、如何有效組織學生的教育經驗？乙、學校應該追求達成哪些教育目標？丙、為達成教育目標，應提供哪些教育經驗？丁、為提供各種教育經驗，資源投

【評論內容】目標模式（Objectives Model）目標模式重學生的「產出、結果」，是被動學習的教育觀。代表人物：巴比特（J. Franklin Bobbit）、泰勒（Ralph Winfred Tyler）重視講述法、精熟學習法、電腦輔助教學法。泰勒重視「課程即目標」的課程1.目標:學校應該達成什麼教育目標？2.選擇:學校提供何種教育經驗以達成這些教育目標？3.組織:如何有效組織這些教育經驗？4.評鑑:如何決定這些教育目標是否達成？目標→選擇→組織→評鑑歷程模式（Process Model）代表人物：赫斯特（P. H. Hirst）、史點豪斯（L. Stenhouse）強調的是教育的方式與教學的過程，並不是教育的內容，教師與學生在教室情境中教與學的互動歷程，認為課程是由師生所共同建構的，是主動學習...

【評論主題】4.陳老師星期一帶領幼兒到社區踏查，幼兒看到社區的大水溝被假日民眾丟滿垃圾，回教室老師和幼兒討論看到和發現，並表達他們的想法和感受，幼兒討論十分熱烈，甚至想讓民眾維護社區大水溝的清潔和衛生，陳老師決定

【評論內容】(A) 永恆主義：重視古典著作，3R，永恆知識的真理

【評論主題】5.在進行「神秘箱」活動，陳老師請幼兒猜測箱子裡的物品為何，在猜答案之前，幼兒可以問問題，但陳老師只能回答「是」或「不是」，看看幼兒是否能猜對答案。這個活動可培養幼兒何種認知能力？(A)設定目標和做決

【評論內容】在猜答案之前，幼兒可以問問題，但陳老師只能回答「是」或「不是」幼兒得到答案前，透過老師的回答「是」或「不是」來構思問題(問問題)慢慢形成概念(答案)故選(D)構思問題及形成概念的能力

【評論主題】9. 以下哪一個不是高登 (T.Gordon) 父母效能訓練 (parent effectivenesstraining)的主張？(A)使用「我—訊息」教導家長表達自己的真實感受(B)

【評論內容】民主派：德瑞克斯Dreikurs/阿德勒Adler = 自然邏輯後果模式人本派：高登T.Gordon/羅吉斯Rogers = 我訊息 / 當事者中心模式

【評論主題】11. 媽媽抱怨二歲大的小凱總是愛和他唱反調，從心理社會論(psychosocialtheory)的觀點來看，小凱屬於艾瑞克森(E.Erikson)人格發展任務與發展危機中的哪一個時期?(A)信任對不

【評論內容】0-2歲信任與不信任2-3歲自主行動與羞怯懷疑3-6歲自動自發與退縮愧疚

【評論主題】5. 阿強的父母經常以溫暖、接納的態度引導他學習，提供豐富的刺激並且讚賞阿強的成就，容許阿強有獨立自主的機會。以下描述何者正確？(A)阿強較可能被教養成高成就動機孩子(B)阿強會有習得的無助感(C)阿

【評論內容】1.成高成就動機孩子：鼓勵孩子努力的過程2.習得的無助感：鼓勵成功的結果，批評失敗的結果

【評論主題】9.有關班級經營理論的敘述，下列何者正確？(A)現實治療模式主張使用懲罰(B)人本模式重視師生一起建立不當行為的懲罰計畫(C)教師效能訓練模式主張釐清問題的歸屬後再進行溝通(D)自然合理結果模式強調教

【評論內容】

人本模式：羅傑斯，以學生為中心...

【評論主題】11.小櫻和同學玩大富翁。有時他數算每顆骰子的所有點數來計算該移動幾步，有時他只看看兩顆骰子然後就知道移動幾步，有時他先說一顆骰子上的點數（5）然後數第二顆的點數（6、7、8、9）來計算他該移動幾步。

【評論內容】適應性策略選擇模式：1、依據認知★★★★2...

【評論主題】2.根據教育部公告之《107 學年至 111 學年幼兒園基礎評鑑指標》，下列哪一項不正確？(A)每年至少辦理一次幼童專用車逃生演練(B)幼兒使用之餐具不得為塑膠或美耐皿材質(C)幼童專用車均應配置對內

【評論內容】一百零七學年至一百一十一學年幼兒園基礎評鑑指標6.1 交通安全1.幼童專用車應依交通管理相關法規所定期限接受定期檢驗，檢驗合格並留有紀錄。2.幼童專用車至少每半年應實施保養，並留有紀錄。3.幼童專用車之駕駛均應具備職業駕照，並應配有具教保服務人員資格或年滿二十歲以上之隨車人員。4.幼童專用車均應配置對內外行車影像紀錄器及合於規定之滅火器。5.幼童專用車之駕駛應於每次發車前均確實檢查車況及安全門，並留有紀錄。6.幼兒上下車時，均應依乘坐幼兒名冊逐一清點，並留有紀錄。7.每半年應至少辦理一次幼童專用車逃生演練，並留有紀錄。