【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
【評論內容】
根據八樓給的答案
學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
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所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
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所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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【評論內容】
根據八樓給的答案
學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
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戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
【評論內容】
根據八樓給的答案
學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
【評論內容】
根據八樓給的答案
學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
【評論內容】
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
【評論內容】
根據八樓給的答案
學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
【評論內容】
根據八樓給的答案
學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】6.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，有關物體恆存(object permanence)概念的描述，下列何者正確？(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現，是因為兒童已經具
【評論內容】講更細一點是正常小孩感覺動作時期結束前會出現恆存概念之前有做到題目問說哪一項概念是在感覺動作時期結束前會有的
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
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學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】19.「積極參與自然生態的保育活動」屬於下列何種教學目標？(A)認知目標(B)技能目標(C)情意目標(D)心智目標
【評論內容】與其憑感覺選不如直接知道各目標包含什麼布魯姆認知領域：知識理解應用分析綜合評鑑情意領域(出現“喜歡 選擇 參與 分享”)：接受/注意反應價值觀組織品格化心理動作技能：知覺準備模仿機械學習複雜反應創作名詞解釋：１組織：遇到多種價值需要判斷的情況時可以組織並決定孰重孰輕２價值：根據規準和標準下判斷以上的名詞各版本可能有不同，所以可以看它的英文為主，教甄的話可能就會考這麼細了，張春興的書上有寫各詳細的，歡迎大家參考
【評論主題】6.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，有關物體恆存(object permanence)概念的描述，下列何者正確？(A)物體恆存概念開始出現在具體運思期(B)物體恆存概念的出現，是因為兒童已經具
【評論內容】講更細一點是正常小孩感覺動作時期結束前會出現恆存概念之前有做到題目問說哪一項概念是在感覺動作時期結束前會有的
【評論主題】46. 學校朝會、班會、團體活動等是屬於：(A)正式課程(B)非正式課程(C)潛在課程(D)空白課程。
【評論內容】
根據八樓給的答案
學校依據教學目標以及學生興趣、性向和需要，有計畫、組織安排的學習活動如科目、課表、大綱等
所以重點不是有沒有在課表上面
而是因為朝會班會沒要符合正式課程的定義
順帶一提
戶外教學也不是正式課程
所以學校有權利讓某位學生不參與
【評論主題】五、就圖⑵所示之電路而言，若電路無初能，於t＝0+時，將開關S置於 1 處，試求【題組】⑴流經電感器之電流iL及t＝6 毫秒時，其iL值。
【評論內容】
考量到如果有人六題中本來就對的呢？
例如
小明：８０分 六題全錯
小華：８２分 六題中有一題對
結果送分後 小明小華都變成９２
每個人分數的距離因此變近
所以標準差變小
根據上面的解釋
信度跟效度都會降低
【評論主題】2.下面哪一項目是屬於學校本位課程發展的特性？(A)課程是計畫好的課程方案 (B)課程是師生互動的過程與結果(C)教師的職責在忠實呈現課程 (D)課程內容考量學科知識
【評論內容】重點是學校本位就是情境模式的課程所以才重視師生互動的過程與結果