【評論主題】60.依據布魯姆（Bloom）認為認知目標有六個層次，在下列選項中，何者的認知層次最低?(A)應用(B)理解(C)評鑑(D)分析

【評論內容】

知識

理解

應用

分析

綜合

評鑑

【評論主題】19. 教育部透過國際教育學校本位計畫（SIEP）積極推動中小學國際教育，撰寫計畫時要先進行學校現況的SWOT分析，請問這符合哪一種課程發展模式的精神？(A)情境模式 (B)過程模式 (C)目標模式

【評論內容】學校本位課程==情境模式

【評論主題】59. 教育強調身教重於言教，其中身教最接近下列哪一種學習？(A)古典制約學習 (B)操作制約學習 (C)直接學習 (D)社會學習

【評論內容】

身教好壞，影響孩子模仿

==社會學習論

【評論主題】55. 下列何者不屬於凱勒(J. Keller)ARCS動機模式中影響學習動機的要素？(A)關聯(relevance) (B)滿足(satisfaction)(C)創造(creativity) (D)

【評論內容】

Confidence

【評論主題】60.依據布魯姆（Bloom）認為認知目標有六個層次，在下列選項中，何者的認知層次最低?(A)應用(B)理解(C)評鑑(D)分析

【評論內容】

知識

理解

應用

分析

綜合

評鑑

【評論主題】19. 教育部透過國際教育學校本位計畫（SIEP）積極推動中小學國際教育，撰寫計畫時要先進行學校現況的SWOT分析，請問這符合哪一種課程發展模式的精神？(A)情境模式 (B)過程模式 (C)目標模式

【評論內容】學校本位課程==情境模式

【評論主題】59. 教育強調身教重於言教，其中身教最接近下列哪一種學習？(A)古典制約學習 (B)操作制約學習 (C)直接學習 (D)社會學習

【評論內容】

身教好壞，影響孩子模仿

==社會學習論

【評論主題】55. 下列何者不屬於凱勒(J. Keller)ARCS動機模式中影響學習動機的要素？(A)關聯(relevance) (B)滿足(satisfaction)(C)創造(creativity) (D)

【評論內容】

Confidence

【評論主題】49. 某班學生的統計學期中考成績平均數為 45 分，標準差為 15 分；老師決定調整成績，給每人加 20 分，試問調整成績後的平均數與標準差為何？(A)平均數為 45 分，標準差為 15 分 (B)

【評論內容】

平均數會跟著平移

標準差不變

【評論主題】47. 某題目高分組學生之答對率為.80，低分組學生答對率為.60，試問該題目之難度值為多少？(A).20 (B).60 (C).70 (D).80

【評論內容】

難度

(0.8+0.6)/2=0.7

鑑別度

0.8-0.6=0.2

【評論主題】12. 「CIPP」的課程評鑑模式裡兩個英文字母 P 分別指：(A)過程與成果 (B)投入與過程 (C)準備與成果 (D)準備與前瞻

【評論內容】Process(過程),Product(成果)

【評論主題】34.一個抱持理性主義想法的教育者，最不可能接受下列哪一項陳述？ (A)數學知識在各學科中佔非常重要的地位 (B)反覆「刺激－反應」的歷程是十分理想的教學方式 (C)在教學活動中，對普遍觀念的掌握要比

【評論內容】

(b)行為主義

【評論主題】23. 「走累之後我走進一家通宵營業的喫茶店，決定一面喝咖啡讀書，一面等第一班電車。過一會兒逐漸進來更多同樣在等第一班電車的人。服務生走過來我這邊，說對不起可以讓別的客人也一起坐嗎？可以呀，我說。反正

【評論內容】

(D)最後有提到關鍵字"電車"

【評論主題】許老師在設計「環境教育」課程時，特別關注學科知識結構並配合學生認知發展，讓學生的學習逐漸加深加廣。請問，許老師的課程設計屬於下列哪一種？(A)融合課程 (B)核心課程 (C)活動課程 (D)螺旋課程

【評論內容】

關鍵字

學科知識結構以及加深加廣

因此為螺旋式

【評論主題】13.有一學生認為：自己懶散、不努力用功，是因為父母不能以身作則的結果。請問：該學生認為其習性的養成，是來自下列何種因素？(A)心理動力 (B)遺傳 (C)古典制約 (D)社會學習

【評論內容】

模仿父母

關鍵字為模仿，因此為社會學習論