【評論主題】8. 「幼兒園教保活動課程暫行大綱」之課程目標與學習區敘述，下列何者正確？(A)科學區透過魚兒飼養，鼓勵幼兒進行調查、比較，假設、推論驗證等體驗解決問題的過程，符合認知領域課程目標「與他人合作解決生活
【評論內容】
B語文區提供各種書寫工具，鼓勵幼兒透過圖畫、標示進行溝通，符合語文領域課程目標
解題為--學習面向（圖像符號） 領域能力（表達）
語 2-5 運用圖像符號 語-中2-5-2 4-5歲學習指標 運用自創圖像符號標示、空間、物件或記錄行動C積木區提供不同類型的積木及扮演道具，發展不同的建構模式，符合身體動作與健康領域課程目標解題為--學習面向（用具操作）
領域能力（組合與創造）
身 3-2 樂於善用各種素材及器材進行創造性活動D美勞區鼓勵幼兒分享自己對於素材的特性及線條、色彩之感受，符合美感領域課程目標
解題為-學習面向（藝術媒介） 領域能力（回應與賞析）
美 2-2運用各種形式的藝術媒介進行創作
【評論主題】29. 有關幼兒氣質的敘述，下列何者正確？(A)害羞的幼兒較易被激起恐懼的狀態(B)慢吞吞型(slow-to-warm-up temperament)幼兒的活動量低，反應強度高(C)慢吞吞型幼兒有較多
【評論內容】
A 改為 害羞為6-12個月的認生期
B 改為 活動量慢吞吞型的幼兒，活動量低，反應強度低
C改為 慢吞吞型幼兒有正向或負向的情緒，對新情境的適應較慢，較常退卻
【評論主題】30. 下列有關幼兒心理發展的敘述何者正確？○1 康康在捏陶土「雪人」時，把雪人裝飾得豐富，戴帽子、圍巾、眼鏡、手拿釣竿……等，此種現象展現出康康具有「流暢性」佳的創造力特質○2 小蕙坐在傑克旁邊玩積
【評論內容】
將1.、2.改為
1.裝飾的豐富…以此看出創造力的特性為「精進性」。
2.兩人坐在一起，但沒有交談，也沒有一起玩，此遊戲階段屬於「平行遊戲」
3.4是對的
【評論主題】【題組】8.My friend, Allen, __________ a movie on weekends.
【評論內容】
……學習卡通人物海綿寶寶行為背後自然、樂觀、不做作的性格……
題解：依題意寫到 性格 即為班杜拉的 象徵模仿
性格指的是個性與特徵，例：跌倒勇敢爬起來
【評論主題】3. 野柳的女王頭以它特殊的形狀聞名，吸引許多遊客參觀The Queen’s head rock formation in Yehliu ___6___ ___7___ ___8___ its spe
【評論內容】
為什麼D為非呢？ 肯定自我中心論的觀點1.自我中心論，來自皮亞傑的三山實驗，但缺乏文化的脈絡
2.所以後皮亞傑學者，做了警察抓小偷的實驗，發現小孩能知道小偷躲在那，就不會被警察抓，能以小偷的角色思考，所以有 角色取替的概念，以此証明後皮亞傑的學者，推翻了皮亞傑前運思期的自我中心 論
【評論主題】父母一直以稱讚來增強小女孩的友善行為，則一位小女孩可能就會形成傷心玩伴表達同情的長期習慣的理論依據是？(A)史金納的操作性學習論(B)華生的學習論(C)班度拉的認知社會學習論(D)維高斯基的社會文化理
【評論內容】
父母一直以稱讚來增強小女孩的友善行為……
題意重點在 增強兩個字
增強是操作制約學習論
【評論主題】28.有愈來愈多年輕人選擇晚婚，這連帶也影響將來他們子女的發展。以生態系統論來看，這個因素是屬於那個系統的因素？(A)小系統(B)大系統(C)中系統(D)外在系統。
【評論內容】
外系統：從未直接經驗，但仍會影響其發展的環境
解題：因為父母晚婚，而影響了子女，因父母…，而影響了孩子，都能選外系統