【評論主題】43. 下表是甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛等八人的數學考試結果。滿分為 100 分，八人的得分平均為 64 分。己的得分是八人當中最高的，同時也是其他七人中，某人得分的兩倍。求丙的得分是幾分？ (A

【評論內容】平均64分，所以全班成績總和=64*8=512★+...

【評論主題】15.「孔方兄」本指古代的金屬貨幣，後來借代為「錢」。請問下列選項「」中，所指稱的對象何者「有誤」？(A)開筵面場圃，把酒話「桑麻」：農作物(B) 時窮節乃見，一一垂「丹青」：史冊 (C)但願人長久，

【評論內容】(A)桑麻:農作物(B)丹青:史冊(C)★........

【評論主題】28評量資訊只是一種靜態的呈現，教師必須對其加以分析、研判、做決定，才能賦予評量資訊生命力。以下對於評量資訊的解釋原則，何者為誤？(A)描述學生尚未學好的行為及他們未來可能的狀態(B)提供學生實作表現

【評論內容】

(A) 描述學生尚未學好的行為及他們未來現在的狀態 

【評論主題】18.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction) (B)負增強(negative reinforcement

【評論內容】

剝奪式懲罰=削弱

【評論主題】28評量資訊只是一種靜態的呈現，教師必須對其加以分析、研判、做決定，才能賦予評量資訊生命力。以下對於評量資訊的解釋原則，何者為誤？(A)描述學生尚未學好的行為及他們未來可能的狀態(B)提供學生實作表現

【評論內容】

(A) 描述學生尚未學好的行為及他們未來現在的狀態 

【評論主題】18.小明上課時喜歡交頭接耳，老師對他生氣地大聲責罵，暫時鎮壓他上課愛講話的行為。老師所採取的是下列何者？(A)消弱(extinction) (B)負增強(negative reinforcement

【評論內容】

剝奪式懲罰=削弱

【評論主題】教師在「小數與分數的混合計算」教學中，下列哪一個問題不適合要求學生將分數化為小數來計算？(A) 0.75 × (1 −10/12) = ( )(B) 0.75 × (1 −9/12) = ( )(C)

【評論內容】

(A)分數化檢後分母為6，較難換成小數

(B)(C)(D)分數化檢後分母為4跟8，化成小數較易

【評論主題】37. 下列哪一個理論主張教師在學生的學習過程中應扮演「鷹架」(scaffolding)的角色？(A)批判理論 (B)認知發展論(C)建構主義 (D)符號互動論

【評論內容】

2019戴帥的主題式教育專業科目p2-70

維果斯基-認知發展論 提到鷹架作用(Scaffolding)

還是不懂為什麼不能選B