【ruby1326conan】評論
評量資訊解釋五原則一 、評量資訊描述學生已學好的行為及他們目前的狀態評量資訊所呈現的是學生目前的實作行為如何展現，而非是未來他們可能將有何表現。如果教師以學生「能力很好」或「富有潛能」來描述學生，則此結論只是一種假定(assumption)而已，這是目前評量資訊所無法支持的。此種推論解釋對於教室中學習機會較少的少數學生而言是不公平的，甚至是種特別的傷害。二 、評量資訊提供的是學生實作表現的一種行為判斷 ，而非正確無誤的行為指標學生實作表現中受到許多「錯誤源」(sources of error)的影響甚大，如令學習者感覺不悅的物理環境、教師計分錯誤、學生實作行為之評量範圍涵蓋性不夠或欠缺代表性等，其他再如無法預測、臨時發生之偶...
【智鈞】評論
(A) 描述學生尚未學好的行為及他們未來現在的狀態
【努力再努力】評論
評量資訊描述學生已學好的行為及他們目前的狀態評量資訊
【Jhih Sian Hsu】評論
不能推論到未來的狀態，只能依照現在的學習表現做評量