【teacher】評論
選項D應刪除「臺北市 107 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–普通科 第 3 頁共 3 頁 」。
【【站僕】摩檸Morning】評論
原本題目:40請排列出正確的個案研究的實施步驟:1.選定研究對象 2.撰寫個案報告;3.確定問題行為;4.追蹤輔導;5.蒐集資料;6.診斷分析; 7.處理與輔導(A)1324567 (B)1356724 (C)1327546 (D)1523746臺北市 107 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–普通科第 3 頁共 3 頁修改成為40請排列出正確的個案研究的實施步驟:1.選定研究對象 2.撰寫個案報告;3.確定問題行為;4.追蹤輔導;5.蒐集資料;6.診斷分析; 7.處理與輔導(A)1324567 (B)1356724 (C)1327546 (D)1523746
【萱ㄦ】評論
節錄自http://ww2.hcjh.tn.edu.tw/cheer2/103.htm(一)確定個案:指確定研究及輔導的對象。(二)確定個案的主要問題:是指透過導師、家長、訓育人員或案主個人的描述,以了解案主主要問題之行為特徵,以便蒐集相關資料。問題的描述重在具體、清晰、明確,以事實的呈現為主,而非觀察者的個人意見。(三)收集資料:指收集與主要問題相關的資料。(四)分析與診斷: 資料收集完成後,分析架構常分幾個方面來看,包括學校方面、家庭方面、社區環境方面、及個人因素方面,並根據所蒐集的資料提出假設。 嚴重的偏差行為亦可以依照美國精神醫學學會所編訂之「心理疾病診斷及統計手冊」(DSM-IV)所訂之分類架構,來分析問題的形成原因。(五)輔導...