用戶萱ㄦ點評問題和點評內容

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

(16y)2+(9y)2=202

25x2=337y2

X2:y2=337:25

問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337r y2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

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【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

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12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

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12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

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25x2=337y2

X2:y2=337:25

問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337r y2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

(16y)2+(9y)2=202

25x2=337y2

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問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337r y2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

(16y)2+(9y)2=202

25x2=337y2

X2:y2=337:25

問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337r y2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

(16y)2+(9y)2=202

25x2=337y2

X2:y2=337:25

問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337r y2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】關於書信稱謂，用法正確的選項是： (A)他們兄弟真是一對「賢喬梓」。 (B)「賢伉儷」真可說是手足情深。 (C)「舍姊」將前往大陸工作。 (D)「令嬡」秀外慧中、品學兼優。

【評論內容】

整理以上

(A)(B)

稱人父子為「賢喬梓」，對人自稱為「愚父子」。稱人兄弟為「賢昆仲」、「賢昆玉」，對人自稱為「愚兄弟」。稱人夫婦為「賢伉儷」，對人自稱為「愚夫婦」。

(C)

凡兄姊長輩，對人自稱時，上加「家」字；弟妹晚輩，則用「舍」字。如「家姊」「舍妹」等。

對他人稱自己的兄姊：家兄、家嫂、家姊、家姊夫。

對他人稱自己的弟妹：舍弟、舍弟婦、舍妹、舍妹丈。

(D)

令嬡/令媛：尊稱對方女兒。

【評論主題】「經過醫師詳細的診斷，他已病入膏（），藥石罔效。」缺空的文字應填入： (A)盲(B)梁(C)育(D)肓

【評論內容】

「肓」音ㄏㄨㄤ，在中醫上是指人體心臟與橫隔膜之間的部位，古代認為是藥力無法到達的地方。

「病入膏肓」見左傳˙成公十年，指人病重，無藥可救或比喻事情已嚴重到無法挽救的地步。

【評論主題】「經專家鑑定，那幅畫是（）品。」缺空的文字應填入： (A)膺(B)贗(C)應(D)廕

【評論內容】

膺一ㄥ：

1. 胸、內心。例：義憤填膺

2. 承擔。例：膺選、膺命、榮膺大任

贗一ㄢˋ：

假的、偽造的。例：贗品、贗本

【評論主題】下列文句「」中的詞語，何者為偏義副詞？ (A)豈奈權臣誤國，「用舍」失宜。 (B)他的善言善行，「遠近」馳名。 (C)宜公帄公正，不因親疏而有「異同」。 (D)在人群中，「尋找」真愛。

【評論內容】

合義複詞基本上就包含了偏義，反義及同義複詞合義複詞指的就是兩個字的意思結合起來，形成的詞偏義複詞舉例:窗戶雖然有窗也有戶，但著重在窗，因此是偏義複詞同樣還有:動靜，恩怨等反義複詞舉例:興亡興與亡沒有特別重視任一者，因此兩者相反又平等，為反義複詞同樣還有:冷暖，勝敗同義複詞舉例:睡眠睡還有眠都代表睡覺的意思，因此兩者意義相同，就是同義複詞同樣還有:聆聽，遠大https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20121107000010KK07587

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

(16y)2+(9y)2=202

25x2=337y2

X2:y2=337:25

問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337r y2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】40請排列出正確的個案研究的實施步驟：1.選定研究對象 2.撰寫個案報告；3.確定問題行為；4.追蹤輔導；5.蒐集資料；6.診斷分析； 7.處理與輔導(A)1324567 (B)1356724 (C)

【評論內容】節錄自http://ww2.hcjh.tn.edu.tw/cheer2/103.htm(一)確定個案：指確定研究及輔導的對象。(二)確定個案的主要問題：是指透過導師、家長、訓育人員或案主個人的描述，以了解案主主要問題之行為特徵，以便蒐集相關資料。問題的描述重在具體、清晰、明確，以事實的呈現為主，而非觀察者的個人意見。(三)收集資料：指收集與主要問題相關的資料。(四)分析與診斷：資料收集完成後，分析架構常分幾個方面來看，包括學校方面、家庭方面、社區環境方面、及個人因素方面，並根據所蒐集的資料提出假設。嚴重的偏差行為亦可以依照美國精神醫學學會所編訂之「心理疾病診斷及統計手冊」(DSM-IV)所訂之分類架構，來分析問題的形成原因。(五)輔導...

【評論主題】14「雲心自向山山去，何處靈山不是歸。」自這兩個詩句來看，它是送別何種人的詩句？(A)僧人 (B)朋友 (C)妻子 (D)官員

【評論內容】

《送僧游山》熊孺登

雲身自在山山去，何處靈山不是歸。　　

日暮寒林投古寺，雪花飛滿水田衣。

【雲身自在山山去，何處靈山不是歸。】

像雲一般自在的身心響往山林深修，心靈的依歸又何處不是依歸。

（靈山）一指心靈之意。

【評論主題】14有關「投壺」，下列何者有誤？(A)古代的一種娛樂。(B)把壺投出去。(C)主客燕飲時行之。(D)投矢壺中，勝者飲負者。

【評論內容】字詞【投壺】注音ㄊㄡˊ　ㄏㄨˊ漢語拼音 tóu hú釋義

古代宴會時的娛樂之一。賓主依次投矢於壺中，以投中次數決定勝負，勝者斟酒給敗者喝。《禮記．投壺》：「投壺之禮，主人奉矢，司射奉中，使人執壺。」《史記．卷一二六．滑稽列傳．淳于髡》：「若乃州閭之會，男女雜坐，行酒稽留，六博投壺，相引為曹，握手無罰，目眙不禁，前有墮珥，後有遺簪，髡竊樂此，飲可八斗而醉二參。」

【評論主題】35. 教師使用突出、特殊的學習材料，使得學生對於學習的內容印象深刻，此種記憶效應乃是下列何種效應？(A) 閃光燈效應(flashbulb effect) (B) 柴嘉妮效應(Zeigarnic ef

【評論內容】

閃光燈效應(flashbulb effect)

指震撼的、容易使人留下深刻的記憶。在閃光燈效應之下所產生的深刻記憶，稱為閃光燈記憶(flashbulb memory)，閃光燈記憶所得者，多半是與個人有關的重要事件。

柴嘉妮效應 = 蔡格尼記憶效應（Zeigarnik effect）

是指人們對於尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻。人們天生有一種辦事有始有終的驅動力，人們之所以會忘記已完成的工作，是因為欲完成的動機已經得到滿足；如果工作尚未完成，這同一動機便使他對此留下深刻印象。

銘印效應（imprinting）=「銘鑄」行為 =「印痕作用」。

德國著名行爲學家海因羅特自小鵝破殼而出的實驗中歸納而來，而後由德國另一位行爲學家洛倫茲，命名爲銘印效應。

他驚訝...

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

(16y)2+(9y)2=202

25x2=337y2

X2:y2=337:25

問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337ry2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】35. 教師使用突出、特殊的學習材料，使得學生對於學習的內容印象深刻，此種記憶效應乃是下列何種效應？(A) 閃光燈效應(flashbulb effect) (B) 柴嘉妮效應(Zeigarnic ef

【評論內容】

閃光燈效應(flashbulb effect)

指震撼的、容易使人留下深刻的記憶。在閃光燈效應之下所產生的深刻記憶，稱為閃光燈記憶(flashbulb memory)，閃光燈記憶所得者，多半是與個人有關的重要事件。

柴嘉妮效應 = 蔡格尼記憶效應（Zeigarnik effect）

是指人們對於尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻。人們天生有一種辦事有始有終的驅動力，人們之所以會忘記已完成的工作，是因為欲完成的動機已經得到滿足；如果工作尚未完成，這同一動機便使他對此留下深刻印象。

銘印效應（imprinting）=「銘鑄」行為 =「印痕作用」。

德國著名行爲學家海因羅特自小鵝破殼而出的實驗中歸納而來，而後由德國另一位行爲學家洛倫茲，命名爲銘印效應。

他驚訝...

【評論主題】45兩位實習老師在討論小數和分數的概念時甲師：小數一定可以化成分數乙師：分數一定可以化成小數下列何者正確？(A)只有甲師正確 (B)只有乙師正確 (C)甲師和乙師都正確 (D)甲師和乙師都不正確

【評論內容】

可參考此篇http://www.dsc.nptu.edu.tw/ezfiles/113/1113/img/1374/n.35p.36-48.pdf屏東教大科學教育2012 年

小數與分數的轉換

劉曼麗國立屏東教育大學數理教育研究所教授n

侯淑芬高雄市十全國小教師

【評論主題】24老師在學生表現很多正確行為後才增強一次，而且學生不知何時會在被增強，這是使用何種增強時制？(A)固定時制 (B)固定時距 (C)不固定比例 (D)連續增強

【評論內容】

*個人認為→題目敘述「表現很多正確行為後才增強一次」強調的是行為的次數，所以應該是比例增強又因為增強的比例不固定，因此為「不固定比例增強」------------------------------------------------------------*網路資料→固定比例增強、不固定比例增強、固定時距增強、不固定時距增強固定比例增強：每隔幾次好的行為表現，就得到獎勵。例：業績、修學分（按件計酬）不固定比例增強：每當有若干次（次數不定）好的行為後，就可以得到獎勵。例：樂透彩固定時距增強：每隔一段固定時間，就會得到獎勵。例：月（年、週）薪、固定加薪不固定時距增強：每隔不同時段的時間就得到獎勵。例：巡視、不定期抽查（考察、盤點）

from

https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20051210000014KK11579

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

(16y)2+(9y)2=202

25x2=337y2

X2:y2=337:25

問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337ry2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】6關於中國古人休假或請假的解釋，以下何者錯誤？(A)「告寧」：指官吏告假奔喪(B)「賜告」：指皇帝賞賜有功大臣帶職帶薪休假(C)「授衣假」：唐代朝廷官學於每年九月秋涼，嚴寒逼近之際，方便太學生準備冬衣

【評論內容】

「賜告」

1. 皇帝給假休息或養病。

《漢書·卷五○·汲黯傳》：「黯多病，病且滿三日，上常賜告者數，終不瘉。」

2. 請人告知的敬辭。

如：「倘有消息，乞請賜告。」

【評論主題】40請排列出正確的個案研究的實施步驟：1.選定研究對象 2.撰寫個案報告；3.確定問題行為；4.追蹤輔導；5.蒐集資料；6.診斷分析； 7.處理與輔導(A)1324567 (B)1356724 (C)

【評論內容】節錄自http://ww2.hcjh.tn.edu.tw/cheer2/103.htm(一)確定個案：指確定研究及輔導的對象。(二)確定個案的主要問題：是指透過導師、家長、訓育人員或案主個人的描述，以了解案主主要問題之行為特徵，以便蒐集相關資料。問題的描述重在具體、清晰、明確，以事實的呈現為主，而非觀察者的個人意見。(三)收集資料：指收集與主要問題相關的資料。(四)分析與診斷：資料收集完成後，分析架構常分幾個方面來看，包括學校方面、家庭方面、社區環境方面、及個人因素方面，並根據所蒐集的資料提出假設。嚴重的偏差行為亦可以依照美國精神醫學學會所編訂之「心理疾病診斷及統計手冊」(DSM-IV)所訂之分類架構，來分析問題的形成原因。(五)輔導...

【評論主題】14「雲心自向山山去，何處靈山不是歸。」自這兩個詩句來看，它是送別何種人的詩句？(A)僧人 (B)朋友 (C)妻子 (D)官員

【評論內容】

《送僧游山》熊孺登

雲身自在山山去，何處靈山不是歸。　　

日暮寒林投古寺，雪花飛滿水田衣。

【雲身自在山山去，何處靈山不是歸。】

像雲一般自在的身心響往山林深修，心靈的依歸又何處不是依歸。

（靈山）一指心靈之意。

【評論主題】14有關「投壺」，下列何者有誤？(A)古代的一種娛樂。(B)把壺投出去。(C)主客燕飲時行之。(D)投矢壺中，勝者飲負者。

【評論內容】字詞【投壺】注音ㄊㄡˊ　ㄏㄨˊ漢語拼音 tóu hú釋義

古代宴會時的娛樂之一。賓主依次投矢於壺中，以投中次數決定勝負，勝者斟酒給敗者喝。《禮記．投壺》：「投壺之禮，主人奉矢，司射奉中，使人執壺。」《史記．卷一二六．滑稽列傳．淳于髡》：「若乃州閭之會，男女雜坐，行酒稽留，六博投壺，相引為曹，握手無罰，目眙不禁，前有墮珥，後有遺簪，髡竊樂此，飲可八斗而醉二參。」

【評論主題】12「瓜子」的「子」在意義上與下列何者相同？(A)魚「子」(B)帽「子」(C)鞋「子」(D)餃「子」

【評論內容】

1.(1)地支的第一位。(2)子時：時辰名。約當晚上十一點至凌晨一點。(3)本指兒女，現專指兒子。如：「子女」、「獨生子」。(4)後代。如：「子嗣」、「絕子絕孫」。(5)植物的果實，或動物的卵。如：「魚子」、「瓜子」、「桃子」、「橘子」。(6)對一般人的通稱。如：「男子」、「女子」。(7)對有學問道德的人的尊稱。如：「孔子」、「孟子」。2.詞綴：

A接名詞。如：「車子」、「房子」、「褲子」、「桌子」、「小孩子」。

B接形容詞。如：「胖子」、「聾子」、「亂子」。

C接量詞。如：「兩下子」、「兩碼子事」。

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【評論主題】13下列文句畫底線處的成語使用，何者正確？(A)參加遊行的群眾如過街老鼠，將整條馬路擠得水洩不通。(B)美麗找到了第二春，我們都祝福重作馮婦的她永浴愛河。(C)危機處理時應先冷靜思考，如果自亂陣腳，極

【評論內容】

整理以上

(A)過街老鼠：老鼠是人人討厭的動物，所以看到老鼠，便想消滅它。比喻為惡之人，必遭眾人唾棄。如：「你再不改變作風，小心變成過街老鼠──人人喊打。」

(B)重作馮婦：比喻重操舊業。

(C)治絲益棼：比喻解決問題的方法不對頭，反而使問題更加複雜。

(D)巴蛇吞象：四川巨蟒想吞食大象。比喻過分貪心。又作「人心不足蛇吞象」。

【評論主題】4 勒溫(Lewin)提出成功組織革新有三個必要步驟，其順序為何？(A)「解凍-推動-復凍」 (B)「推動-解凍-復凍」 (C)「解凍-復凍-推動」 (D)「推動-復凍-解凍」

【評論內容】

變革步驟

　　最早的過程理論是勒溫（Lewin，1951）的力量領域發展模式（Force-Field Model）將過程分為「解凍、變革、再結凍」三步驟，其中三項步驟皆是關鍵，缺一不可：(註一)

解凍：了解施行改革的必要。（缺乏：導致強力反彈或冷漠）變革：尋找新方法與策略解決問題。（缺乏：導致新方案脆弱）再結凍：確立新方法並執行。（缺乏：回復變革前狀態）

https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=%E7%B5%84%E7%B9%94%E8%AE%8A%E9%9D%A9

【評論主題】3. 正五邊形的每一內角為　(A)60 　(B)90 　(C)108 　(D)120 。

【評論內容】

正多變形內角和= 180°(角數-2)

180°(5-2)=540°

正多邊形內角和除以角數 = 各角度數

540°/5=108°

所以正五變形每一個內角為108°

【評論主題】12. 顧光向老師嘗試在班上實施翻轉教室的教學，但剛開始學生們無法適應不敢上臺，顧老師給予主動自願上臺的前三位學生物質性與社會性的獎勵，其他學生受此影響慢慢地也變得大方參與，上課氣氛陸續活絡起來。請問

【評論內容】

連鎖效應

在同一時間線上一種因素的變化引起了一系列相關因素的連帶反應，如因素A的變化引起了因素B的變化，而因索B的變化又引起了因素C的變化等等。

比(畢)馬龍效應=皮格馬利翁效應=羅森塔爾效應=期待效應

指人（通常是指孩童或學生）在被付予更高期望以後，他們會表現的更好的一種現象。

連鎖效應

是指一種因素的變化引起了一系列相關因素的連帶反應，如因素A的變化引起了因素B的變化，而因索B的變化又引起了因素C的變化等等。

仰角效應

一些觀察者會偏好勾選量表中的固定部分。當觀察者在記錄互動過程中，具有使用量表特定部分的傾向時，此現象稱為「仰角效應」。

整理以上

【評論主題】35. 教師使用突出、特殊的學習材料，使得學生對於學習的內容印象深刻，此種記憶效應乃是下列何種效應？(A) 閃光燈效應(flashbulb effect) (B) 柴嘉妮效應(Zeigarnic ef

【評論內容】

閃光燈效應(flashbulb effect)

指震撼的、容易使人留下深刻的記憶。在閃光燈效應之下所產生的深刻記憶，稱為閃光燈記憶(flashbulb memory)，閃光燈記憶所得者，多半是與個人有關的重要事件。

柴嘉妮效應 = 蔡格尼記憶效應（Zeigarnik effect）

是指人們對於尚未處理完的事情，比已處理完成的事情印象更加深刻。人們天生有一種辦事有始有終的驅動力，人們之所以會忘記已完成的工作，是因為欲完成的動機已經得到滿足；如果工作尚未完成，這同一動機便使他對此留下深刻印象。

銘印效應（imprinting）=「銘鑄」行為 =「印痕作用」。

德國著名行爲學家海因羅特自小鵝破殼而出的實驗中歸納而來，而後由德國另一位行爲學家洛倫茲，命名爲銘印效應。

他驚訝...

【評論主題】45兩位實習老師在討論小數和分數的概念時甲師：小數一定可以化成分數乙師：分數一定可以化成小數下列何者正確？(A)只有甲師正確 (B)只有乙師正確 (C)甲師和乙師都正確 (D)甲師和乙師都不正確

【評論內容】

可參考此篇http://www.dsc.nptu.edu.tw/ezfiles/113/1113/img/1374/n.35p.36-48.pdf屏東教大科學教育2012 年

小數與分數的轉換

劉曼麗國立屏東教育大學數理教育研究所教授n

侯淑芬高雄市十全國小教師

【評論主題】24老師在學生表現很多正確行為後才增強一次，而且學生不知何時會在被增強，這是使用何種增強時制？(A)固定時制 (B)固定時距 (C)不固定比例 (D)連續增強

【評論內容】

*個人認為→題目敘述「表現很多正確行為後才增強一次」強調的是行為的次數，所以應該是比例增強又因為增強的比例不固定，因此為「不固定比例增強」------------------------------------------------------------*網路資料→固定比例增強、不固定比例增強、固定時距增強、不固定時距增強固定比例增強：每隔幾次好的行為表現，就得到獎勵。例：業績、修學分（按件計酬）不固定比例增強：每當有若干次（次數不定）好的行為後，就可以得到獎勵。例：樂透彩固定時距增強：每隔一段固定時間，就會得到獎勵。例：月（年、週）薪、固定加薪不固定時距增強：每隔不同時段的時間就得到獎勵。例：巡視、不定期抽查（考察、盤點）

from

https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20051210000014KK11579

【評論主題】24老師在學生表現很多正確行為後才增強一次，而且學生不知何時會在被增強，這是使用何種增強時制？(A)固定時制 (B)固定時距 (C)不固定比例 (D)連續增強

【評論內容】

*個人認為→題目敘述「表現很多正確行為後才增強一次」強調的是行為的次數，所以應該是比例增強又因為增強的比例不固定，因此為「不固定比例增強」------------------------------------------------------------*網路資料→固定比例增強、不固定比例增強、固定時距增強、不固定時距增強固定比例增強：每隔幾次好的行為表現，就得到獎勵。例：業績、修學分（按件計酬）不固定比例增強：每當有若干次（次數不定）好的行為後，就可以得到獎勵。例：樂透彩固定時距增強：每隔一段固定時間，就會得到獎勵。例：月（年、週）薪、固定加薪不固定時距增強：每隔不同時段的時間就得到獎勵。例：巡視、不定期抽查（考察、盤點）

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https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20051210000014KK11579

【評論主題】液晶螢幕有兩種，它們的長和寬比分別為 4:3 與 16:9 的長方形。對角線都是 20 吋的這兩種螢幕，它們的面積比值是(A) 1(B) 4×3/16×9 (C) 16×12/16×9 (D) 337

【評論內容】

(4x)2 +(3x)2 =202

(16y)2+(9y)2=202

25x2=337y2

X2:y2=337:25

問4x*3x:16y*9y=12x2:144y2

以X2=337ry2=25r 代入

12*337r/144*25r 約分得 337/300

【評論主題】保護性因子又稱為「復原力」，能夠幫助個人降低遺傳或惡劣生活環境所帶來的負面影響，成功適應生活中的挑戰及威脅。以下何者不屬於保護性因子？(A)善盡社會義務 (B)能增強抗壓性 (C)與他人完全融合 (D

【評論內容】

<自殺的危險因子與保護因子 --馬偕醫院自殺防治中心的文章

http://www.mmh.org.tw/taitam/sudc/doc/%E8%87%AA%E6%AE%BA%E7%9A%84%E5%8D%B1%E9%9A%AA%E5%9B%A0%E5%AD%90%E8%88%87%E4%BF%9D%E8%AD%B7%E5%9B%A0%E5%AD%90.pdf

【評論主題】下列文句「」中的詞語，何者為偏義副詞？ (A)豈奈權臣誤國，「用舍」失宜。 (B)他的善言善行，「遠近」馳名。 (C)宜公帄公正，不因親疏而有「異同」。 (D)在人群中，「尋找」真愛。

【評論內容】

合義複詞基本上就包含了偏義，反義及同義複詞合義複詞指的就是兩個字的意思結合起來，形成的詞偏義複詞舉例:窗戶雖然有窗也有戶，但著重在窗，因此是偏義複詞同樣還有:動靜，恩怨等反義複詞舉例:興亡興與亡沒有特別重視任一者，因此兩者相反又平等，為反義複詞同樣還有:冷暖，勝敗同義複詞舉例:睡眠睡還有眠都代表睡覺的意思，因此兩者意義相同，就是同義複詞同樣還有:聆聽，遠大https://tw.answers.yahoo.com/question/index?qid=20121107000010KK07587

【評論主題】關於書信稱謂，用法正確的選項是： (A)他們兄弟真是一對「賢喬梓」。 (B)「賢伉儷」真可說是手足情深。 (C)「舍姊」將前往大陸工作。 (D)「令嬡」秀外慧中、品學兼優。

【評論內容】

整理以上

(A)(B)

稱人父子為「賢喬梓」，對人自稱為「愚父子」。稱人兄弟為「賢昆仲」、「賢昆玉」，對人自稱為「愚兄弟」。稱人夫婦為「賢伉儷」，對人自稱為「愚夫婦」。

(C)

凡兄姊長輩，對人自稱時，上加「家」字；弟妹晚輩，則用「舍」字。如「家姊」「舍妹」等。

對他人稱自己的兄姊：家兄、家嫂、家姊、家姊夫。

對他人稱自己的弟妹：舍弟、舍弟婦、舍妹、舍妹丈。

(D)

令嬡/令媛：尊稱對方女兒。

【評論主題】「經過醫師詳細的診斷，他已病入膏（），藥石罔效。」缺空的文字應填入： (A)盲(B)梁(C)育(D)肓