問題詳情

7 高教授指導臺北市快樂國小的學校課程發展委員會人員蒐集有關課程資料,並判斷教學材料或教學活動的價值,進而指出該校教育內容和活動改革方向,這種價值引導的教育行動,可稱之為下列何種課程行動:
(A)課程規劃
(B)課程實施
(C)課程評鑑
(D)課程統整

參考答案

答案:C
難度:適中0.6875
統計:A(5),B(0),C(11),D(0),E(0)

用户評論

mini】評論

類題:B26學校團隊從計畫觀點,進行課程發展的「築夢」行動,根據社會文化價值、學科知識與學生興趣,針對學校願景、課 程目標、課程計畫、課程方案架構進程等因素進行一系列安排建構,這種努力可稱為下列何種課程行動? (A)課程研究 (B)課程規劃 (C)課程評鑑 (D)課程實施   107臺北市一般教育

Kai】評論

課程評鑑(curriculum evaluaction)所謂「課程評鑑」,係指評鑑在課程領域之應用,換言之,「課程評鑑」就是指教育評鑑人員蒐集有關課程的資料,用以判斷課程的優劣價值。就「課程評鑑」的範圍而言,除了應就「理念的課程」、「正式的課程」、「知覺的課程」、「運作的課程」與「經驗的課程」等五個課程層次,指出其缺陷或困難所在,俾便作成行動之決定之外,也應指出學生因素之外的課程發展規畫過程、課程本身、課程實施、課程效果等內容因素及範圍項目之價值優劣。課程規劃(curriculum planning)所謂課程規劃是從計畫的角度,進行課程改革方案的發展與課程設計的工作,換言之,課程規劃就是指課程計畫人員,根據社會文化價值、學科知識與學生興...