【評論主題】47. 宋老師在各領域的教學過程非常重視能同時培養學生的閱讀素養，他會鼓勵學生利用課文的外在知識、想法和價值，將所閱讀的內容與自己原有的知識、想法和經驗相連結，在經過檢視與評估後，能就課文內容提出自己
【評論內容】閱讀素養係從「擷取與檢索」、「統整與解釋...
【評論主題】93.教師運用有效的閱讀方法中，使用「瀏覽、質疑、精讀、回憶、復習」是屬於下列哪一種方法？(A)SQ3R (B)PQRST (C)PAGE (D)TARGET
【評論內容】
6F的SQ4R中，第四個R寫錯了，應該要改成R4？
【評論主題】12.凡應入學而未入學或中途輟學之適齡國民，應由學校報請下列哪一單位進行勸告入學？(A)縣市政府教育局 (B)戶政事務所(C)鄉(鎮、市、區)強迫入學委員會 (D)縣市政府強迫入學委員會。
【評論內容】
※《國民教育法》(100.11.30)
第2條：
凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。
六歲至十五歲國民之強迫入學，另以法律定之。
※《強迫入學條例》(100.11.30)
第9條(節錄)：「凡應入學而未入學、已入學而中途輟學或長期缺課之適齡國民，學校應報請鄉（鎮、市、區）強迫入學委員會派員作家庭訪問，勸告入學；其因家庭清寒或家庭變故而不能入學、已入學而中途輟學或長期缺課者，報請當地直轄市、縣（市）政府，依社會福利法規或以特別救助方式協助解決其困難。」
【評論主題】依據特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法修正條文，年滿幾歲之資賦優異兒童得申請提早入國民小學就讀？(A) 四歲 (B) 五歲 (C) 六歲 (D) 三歲。
【評論內容】
資賦優異國小生可縮短修業年限(一年)。
【評論主題】12.凡應入學而未入學或中途輟學之適齡國民，應由學校報請下列哪一單位進行勸告入學？(A)縣市政府教育局 (B)戶政事務所(C)鄉(鎮、市、區)強迫入學委員會 (D)縣市政府強迫入學委員會。
【評論內容】
※《國民教育法》(100.11.30)
第2條：
凡六歲至十五歲之國民，應受國民教育；已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。
六歲至十五歲國民之強迫入學，另以法律定之。
※《強迫入學條例》(100.11.30)
第9條(節錄)：「凡應入學而未入學、已入學而中途輟學或長期缺課之適齡國民，學校應報請鄉（鎮、市、區）強迫入學委員會派員作家庭訪問，勸告入學；其因家庭清寒或家庭變故而不能入學、已入學而中途輟學或長期缺課者，報請當地直轄市、縣（市）政府，依社會福利法規或以特別救助方式協助解決其困難。」
【評論主題】依據特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法修正條文，年滿幾歲之資賦優異兒童得申請提早入國民小學就讀？(A) 四歲 (B) 五歲 (C) 六歲 (D) 三歲。
【評論內容】
資賦優異國小生可縮短修業年限(一年)。
【評論主題】40.數學老師在教導學生解題學習時，發現班上同學能力分佈差異甚大，因此對能力程度不同的同學採用不同教學方式進行學習，希望協助所有學生都展現最佳學習表現。前述差異化教學的實施形式，最符合教育心理學的何項
【評論內容】
2F答案為C
「性向與處理交互作用」主要在說明？ (A)學生的學習時間和學習成就的關係 (B)教學環境和教學態度的關係 (C)學生智能和教學方法的關係 (D)教學方法和學習成就的關係
【評論主題】40請排列出正確的個案研究的實施步驟：1.選定研究對象 2.撰寫個案報告；3.確定問題行為；4.追蹤輔導；5.蒐集資料；6.診斷分析； 7.處理與輔導(A)1324567 (B)1356724 (C)
【評論內容】
選項D應刪除「臺北市 107 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–普通科 第 3 頁共 3 頁 」。
【評論主題】42. 星星國小六年級學生 600 人的數學能力測驗結果呈常態分配，平均 70 分，標準差 12 分，請問：此次測驗分數在 88 分以上的學生可能有多少人？(A)約 80 人(B)約 40 人 (C)
【評論內容】
最佳詳解的式子88-70/12=1.5是否少了括號？
應該是(88-70)/12=1.5
【評論主題】20. 在教育階段中應該在何時推動分流(分化)教育，是各國不斷討論的議題，而目前其國內大多數地區仍在十歲時就分流學生進路，這是下列哪一個國家？(A)日本(B)美國(C)法國(D)德國
【評論內容】
選項D後的「5」應刪除。
【評論主題】哈葛瑞夫(A. Hargreaves)曾指出過分重視國際學生學習測驗評比的結果，造成許多國家的恐慌，並將包袱轉嫁到學校課程和教師身上，不斷強調提升學生學習成就，徒增競爭性焦慮；而近來芬蘭與加拿大等國家
【評論內容】
最佳解的人名打錯了：Hargrave→Hargreaves
【評論主題】20. 在教育階段中應該在何時推動分流(分化)教育，是各國不斷討論的議題，而目前其國內大多數地區仍在十歲時就分流學生進路，這是下列哪一個國家？(A)日本(B)美國(C)法國(D)德國
【評論內容】
選項D後的「5」應刪除。
【評論主題】哈葛瑞夫(A. Hargreaves)曾指出過分重視國際學生學習測驗評比的結果，造成許多國家的恐慌，並將包袱轉嫁到學校課程和教師身上，不斷強調提升學生學習成就，徒增競爭性焦慮；而近來芬蘭與加拿大等國家
【評論內容】
最佳解的人名打錯了：Hargrave→Hargreaves
【評論主題】40. 王老師給一位學生看十顆木珠子，其中八顆是褐色的，二顆是白色的，學生說褐珠子比木珠子多，則這位學生處於Piaget認知發展的哪一個階段？(A) 感覺動作期 (B) 前運思期 (C) 具體運思期
【評論內容】
請問題目是否寫錯？
原題目：「學生說褐珠子比木珠子多」
應是：「學生說褐珠子比白珠子多」
@@
【評論主題】20. 以下關於法定在國民中學應實施課程規範的敘述，哪一項的內容有錯誤？(A)《性侵害犯罪防治法》規定：各級中小學每學年應至少有四小時以上之性侵害防治教育課程(B)《家庭教育法》規定：高級中等以下學校
【評論內容】
(B)於課程「外」實施......
【評論主題】1. 依照國民教育法第10條，國民小學與國民中學應設置何種會議，由校長召集主持，成員由全體專任教師或教師代表、家長會代表、職工代表組成，議決校務重大事項。(A)教師申訴評議委員會 (B)主管會議 (C
【評論內容】
法源依據：《國民教育法》第10條
【評論主題】21. 下列關於試題分析的解釋何者正確？(A)鑑別度高，題目效度的效度也一定高(B)鑑別度低，代表題目必定有缺點(C)鑑別度和難度指數都是固定不變的特質，樣本不同並不會影響(D)鑑別度和難度指數並非選
【評論內容】
回覆樓上：我覺得是哦！例如受試者都是資優生，或是較落後者，鑑別度應該都不高。 ：)
【評論主題】40.數學老師在教導學生解題學習時，發現班上同學能力分佈差異甚大，因此對能力程度不同的同學採用不同教學方式進行學習，希望協助所有學生都展現最佳學習表現。前述差異化教學的實施形式，最符合教育心理學的何項
【評論內容】
2F答案為C
「性向與處理交互作用」主要在說明？ (A)學生的學習時間和學習成就的關係 (B)教學環境和教學態度的關係 (C)學生智能和教學方法的關係 (D)教學方法和學習成就的關係
【評論主題】40請排列出正確的個案研究的實施步驟：1.選定研究對象 2.撰寫個案報告；3.確定問題行為；4.追蹤輔導；5.蒐集資料；6.診斷分析； 7.處理與輔導(A)1324567 (B)1356724 (C)
【評論內容】
選項D應刪除「臺北市 107 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–普通科 第 3 頁共 3 頁 」。
【評論主題】5. 方老師跟全班同學約定，在未來一個月之內能夠持續維持教室整潔，就在班上放映大家喜歡的影片。方老師的班級經營方式運用何種原理？(A)消極處罰 (B)負增強 (C)正增強 (D)積極處罰
【評論內容】
回樓上michelle，增強或處罰，應該是看行為「後」的處理方式來判斷。
按本題敘述：
學生維持教室整潔，是老師希望學生表現的行為。
老師放映大家喜愛的影片，是給予獎勵(增強)。
※個人淺見。
【評論主題】59. 傅佩榮教授用「詮釋學」談閱讀的四個理解步驟：「文本究竟說了什麼？」、「文本想要說什麼？」、「文本能夠說什麼？」、「文本應該說什麼？」其中「文本能夠說什麼？」與閱讀理解四個層次哪一個意義相同？(
【評論內容】
針對B選項，以上各樓的解釋有「直接」推論，及「間接」推論。
國教院對PIRLS的介紹如下：
1.提取訊息 2.推論訊息 3.詮釋整合 4.比較評估
網址：https://www.naer.edu.tw/files/11-1000-1268.php?Lang=zh-tw
【評論主題】40. 小方在期末考之前感到非常焦慮，她評估自己可能無法達到預定的成績目標。根據Bandura 的看法，小方評估自我效能的來源屬於下列何者？(A)直接經驗 (B)間接經驗 (C)書本知識 (D)身心狀
【評論內容】
請問4F的紅字ACD是什麼意思呢？(謝謝樓下！^^)
【評論主題】33. 四位教師在編製考卷前，對於選擇題的命題原則表達以下的看法。哪位老師的看法有誤？(A)各題的選項數目要有變化，不要一成不變(B)題幹敘述要力求完整，不要有語氣未完的感覺(C)選項中若有共同的文字
【評論內容】
回7樓，例：
A)她最愛吃的是芒果
B)她最愛吃的是西瓜
C)她最愛吃的是楊桃
D)她最愛吃的是蓮霧
選項中皆出現「她最愛吃的是」，那麼就直接移到題幹敘述「『她最愛吃的是』什麼水果？」
選項直接呈現：A)芒果 B)西瓜 C)楊桃 D)蓮霧 即可。
粗糙的舉例，請大家包涵。
【評論主題】29. 教師將繪本內容上傳至學校網站作為教材。原作者發現個人著作已四處流通，甚至中國網站也有了，因而提告。請問該教師是：(A)使用於教學，屬合理範圍內，不違法 (B)違反著作權法(C)違反公務員服務法
【評論內容】《著作權法》第46條
依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課需要，在依法設立之各級學校及其擔任教學之人，為學校授課需要，在合理範圍內，得重製他人已公開發表之著作。
第四十四條但書規定，於前項情形準用之。
參考一下。
【評論主題】10.工業社會中，直接影響個人的社會地位促進社會流動的主要因素是(A)政治(B)軍事(C)經濟(D)教育
【評論內容】
經過學習(教育)，得知許多方式(例：選擇職業地位較高的工作.)能使自己向上流動。