【我愛阿，阿愛我】評論

(A)詮釋整合 → 文本能夠說什麼？(B)直接提取 → 文本究竟說了什麼？(C)評估比較 → 文本應該說什麼？(D)間接推論 → 文本想要說 什麼？支持，不支持販售

【jlv1013考回中南部！】評論

來源：國教院1.「直接提取」（文本究竟說了什麼？）：讀者找出文中清楚寫出的訊息，其中包括如：（1）找出與閱讀目標有關的訊息；（2）找出特定觀點；（3）搜尋字詞或句子的定義；（4）指出故事的場景（例如時間、地點）；（5）（當文章明顯陳述出來時）找到主題句或主旨。2.「直接推論」（文本想要說 什麼？）：讀者需要連結文中兩項以上訊息，其中包括如：（1）推論出某事件所導致的另一事件；（2）在一串的論點後，歸納出重點；（3）找出代名詞與主詞的關係；（4）歸納文章的主旨；（5）描述人物間的關係。3.「詮釋、整合觀點和訊息」（文本能夠說什麼？）：讀者需要提取自己的知識以便連結文中未明顯表達的訊息，包括：（1）清楚分辨出文...

【汪佩陵】評論

(B)直接提取 → 文本究竟說了什麼？(D)間接推論 → 文本想要說 什麼？(A)詮釋整合 → 文本能夠說什麼？(C)評估比較 → 文本應該說什麼？

【teacher】評論

針對B選項，以上各樓的解釋有「直接」推論，及「間接」推論。國教院對PIRLS的介紹如下：1.提取訊息　2.推論訊息　3.詮釋整合　4.比較評估網址：https://www.naer.edu.tw/files/11-1000-1268.php?Lang=zh-tw