【評論主題】下列何種題項不屬於客觀測驗?(A)選擇題 (B)配合題 (C)是非題(D)填充題
【評論內容】填充題不也有標準答案嗎？
【評論主題】用以測量個人學習潛能的驗主要為何種？ 用以測量個人學習潛能的驗主要為何種？(A)興趣測驗 (B)性向測驗 (C)智力測驗 (D)人格測驗
【評論內容】智力測驗所測智商可以推論未來學習潛能嗎？(非正但高相關？)
【評論主題】當學生表示「我覺得上課根本沒有意義」，下列輔導老師的反應，何者較佳？(A)你為什麼這麼想？(B)最近讓你有這種戚覺，是什麼情況？(C)上課可以學習很多事，怎麼會沒有意義。(D)我想你應該很討厭你們的老
【評論內容】請問B是好在哪裡呢？
【評論主題】在學習輔導的理論中，行為學派有其重要地位。試問， 下列何者最能代表「行為取向學習論」的完整意涵？(A)學習的發生乃是一種刺激與反應的聯結(B)學習的材料是可觀察的反應(C)學習論觀點是實驗室中實驗工作
【評論內容】
請問D呢？藉操弄環境及反應來操弄行為人的反應？
【評論主題】31.下列有關輔導亞斯伯格症學生之策略，何者最不適當？(A)提供結構化的活動(B)鼓勵自我洞察(C)給予具體明確的規則(D)透過角色扮演練習人際互動
【評論內容】
我知道A，C對，但想問問D和B分別對和錯在哪
【評論主題】在學習輔導的理論中，行為學派有其重要地位。試問， 下列何者最能代表「行為取向學習論」的完整意涵？(A)學習的發生乃是一種刺激與反應的聯結(B)學習的材料是可觀察的反應(C)學習論觀點是實驗室中實驗工作
【評論內容】
請問D呢？藉操弄環境及反應來操弄行為人的反應？
【評論主題】31.下列有關輔導亞斯伯格症學生之策略，何者最不適當？(A)提供結構化的活動(B)鼓勵自我洞察(C)給予具體明確的規則(D)透過角色扮演練習人際互動
【評論內容】
我知道A，C對，但想問問D和B分別對和錯在哪
【評論主題】以下何者屬於生理性動機? (A)自我實現(B)同理心(C)性(D)以上皆非。
【評論內容】攻擊與性
【評論主題】當學生表示「我覺得上課根本沒有意義」，下列輔導老師的反應，何者較佳？(A)你為什麼這麼想？(B)最近讓你有這種戚覺，是什麼情況？(C)上課可以學習很多事，怎麼會沒有意義。(D)我想你應該很討厭你們的老
【評論內容】請問B是好在哪裡呢？
【評論主題】在學習輔導的理論中，行為學派有其重要地位。試問， 下列何者最能代表「行為取向學習論」的完整意涵？(A)學習的發生乃是一種刺激與反應的聯結(B)學習的材料是可觀察的反應(C)學習論觀點是實驗室中實驗工作
【評論內容】
請問D呢？藉操弄環境及反應來操弄行為人的反應？
【評論主題】31.下列有關輔導亞斯伯格症學生之策略，何者最不適當？(A)提供結構化的活動(B)鼓勵自我洞察(C)給予具體明確的規則(D)透過角色扮演練習人際互動
【評論內容】
我知道A，C對，但想問問D和B分別對和錯在哪
【評論主題】36 ADHD的小凡是單親家庭，父親在國外工作，目前與祖母同住，這學期在班級中頻繁出現衝動行為，影響人際關係和課堂學習表現。學校預備召開個案會議，請問應邀請下列哪些人參與？(甲)導師(乙)語言治療師(
【評論內容】
什麼情況下會招集語言治療師呢？
【評論主題】50. 關於個人中心治療法，下列何者為非？(A)視個體具有自我實現傾向 (B)關心人而非問題 (C)主要技術為同情與重新導向(D)重視諮商師與治療者的人格特質。
【評論內容】D，重視的不是諮商關係嗎？個人特質也有？
【評論主題】24.智能障礙的鑑定，除了使用個別智力測驗，還需要使用下列何種測驗或資料？(A)身體健康檢查資料 (B)學業成就測驗資料(C)生活適應功能測驗資料 (D)家庭環境訪視資料
【評論內容】不是智力跟成就嗎？
【評論主題】在學習輔導的理論中，行為學派有其重要地位。試問， 下列何者最能代表「行為取向學習論」的完整意涵？(A)學習的發生乃是一種刺激與反應的聯結(B)學習的材料是可觀察的反應(C)學習論觀點是實驗室中實驗工作
【評論內容】
請問D呢？藉操弄環境及反應來操弄行為人的反應？
【評論主題】31.下列有關輔導亞斯伯格症學生之策略，何者最不適當？(A)提供結構化的活動(B)鼓勵自我洞察(C)給予具體明確的規則(D)透過角色扮演練習人際互動
【評論內容】
我知道A，C對，但想問問D和B分別對和錯在哪
【評論主題】48 下列敘述何者是不正確 的？(A)輔導是一種助人的歷程和方法(B)輔導的目的是替個人解決問題(C)輔導模式著重於預防重於治療的策略(D)在輔導老師眼中，只有學生問題，而無問題學生
【評論內容】
(B)應改成→讓個案擁有"自行解決"的能力
【評論主題】50. 關於個人中心治療法，下列何者為非？(A)視個體具有自我實現傾向 (B)關心人而非問題 (C)主要技術為同情與重新導向(D)重視諮商師與治療者的人格特質。
【評論內容】D，重視的不是諮商關係嗎？個人特質也有？
【評論主題】24.智能障礙的鑑定，除了使用個別智力測驗，還需要使用下列何種測驗或資料？(A)身體健康檢查資料 (B)學業成就測驗資料(C)生活適應功能測驗資料 (D)家庭環境訪視資料
【評論內容】不是智力跟成就嗎？
【評論主題】在學習輔導的理論中，行為學派有其重要地位。試問， 下列何者最能代表「行為取向學習論」的完整意涵？(A)學習的發生乃是一種刺激與反應的聯結(B)學習的材料是可觀察的反應(C)學習論觀點是實驗室中實驗工作
【評論內容】
請問D呢？藉操弄環境及反應來操弄行為人的反應？
【評論主題】31.下列有關輔導亞斯伯格症學生之策略，何者最不適當？(A)提供結構化的活動(B)鼓勵自我洞察(C)給予具體明確的規則(D)透過角色扮演練習人際互動
【評論內容】
我知道A，C對，但想問問D和B分別對和錯在哪
【評論主題】48 下列敘述何者是不正確 的？(A)輔導是一種助人的歷程和方法(B)輔導的目的是替個人解決問題(C)輔導模式著重於預防重於治療的策略(D)在輔導老師眼中，只有學生問題，而無問題學生
【評論內容】
(B)應改成→讓個案擁有"自行解決"的能力
【評論主題】12.下列說法哪一項錯誤？ (A)教師輔導管教辦法適用對象僅限編制内教師， 行政人員並不適用。(B)考量特殊教育學生身心特性及需要，教師輔導管教 該類學生時須保持必要彈性》(C)個人或集體持續以圖畫、
【評論內容】D的24小時通報責任不是發現者而是指學校權責人員嗎？
【評論主題】2.一位高二女學生蝶衣，外型陽光運動，是高二 100 公尺女子短跑冠軍。日前前來預約生涯諮商，在初次晤談時，蝶衣表示未來大學想就讀電機相關科系，除了學科的準備，蝶衣還想知道需要做哪些準備工作。身為專任
【評論內容】不太懂為何要特別強調男女比
【評論主題】49 數學老師為了瞭解學生的數學學習情形，以便隨時調整教學的過程和進度，以期提高學生的學習效果。定期每週二上午進行數學隨堂考試。請問，這種考試屬於哪一種評量模式？(A) 形成性評量 (B) 安置性評量
【評論內容】請問A、C之間如何判斷
【評論主題】46 一份良好的測驗工具，不包含下列哪個條件？(A) 信度高 (B) 評鑑好 (C) 效度高 (D) 標準化常模
【評論內容】一定有D嗎？若是投射測驗呢？
【評論主題】43小軒最近經常晚睡、上學遲到，心情低落。母親帶他去看心理醫生，醫生診斷他罹患了輕度憂鬱症。請問底下哪個症狀，可能是他現階段沒有的現象？(A) 對任何事情都提不起興趣來 (B) 心情鬱悶、食慾不振(C
【評論內容】憂鬱症不等於躁鬱症所以沒有躁症症狀