【評論主題】10.小美能在解數學應用題中，運用九九乘法演算問題，以求得答案。這是哪一種知識的運用？(A)事實知識(fact knowledge)(B)程序知識(procedural knowledge)(C)語意

【評論內容】

補充

事實知識： 指學生必須必須知道與學科或是解決問題的基本元素。包括:1. 專有名詞的知識2. 細節與元素的知識

程序知識：完成事情的方法、探究的方法inquiry、與運用技巧skills、規則系統algorithms、技術techniques、方式methods的標準。通常包括:1. 學科特殊的技巧與規則系統的知識2. 學科特殊的技術與方法的知識3. 決定何時使用適當程序知識

【評論主題】26.杜威(J. Dewey)主張：「哲學是教育的普遍原理；教育是哲學的實驗室。」據此可知其認為教育與哲學應有何種關係？(A)主從宰制的關係 (B)互動校正的關係(C)全體與部分的關係(D)實然與應然

【評論內容】

實然是關於事實，應然是關於應該。實然語句試圖宣稱事實上狀況是如何，例如「你牙縫有菜渣」，應然語句則試圖宣稱狀況應該要是如何，例如「你應該用一下牙線」。

來源：哲學哲學雞蛋糕

【評論主題】14.關於皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. S. Vygotsky)理論間的差異，下列何者錯誤？(A)皮亞傑(J. Piaget)認為發展先於學習，維高斯基(L. S. Vygotsky)

【評論內容】皮亞傑認為發展先於學習，且趨力來自於內在...

【評論主題】46. 哪位學者提出螺旋式課程(Spiral Curriculum)，主張「任何教材都可以某種合理形式，教給任何發展階段的兒童」？(A)布魯納（J. S. Bruner）(B)巴比特（J. F. Bo

【評論內容】螺旋式課程由Bruner提倡重視學科知識結構發展而來(spiral curriculum)。Bruner特別強調「任何學科都能以合理的方式，對任何兒童、在任何發展階段，實行有效的教學」，教學重要任務在為兒童所在的每個發展階段，了解其觀察世界、解釋世界的獨特方式，妥善安排學科知識施以教學。即是以與兒童思維方式相符合的方式，及早將學科基本結構安排在課程中心位置，隨年級、程度提昇，不斷將學科基本結構加深、加廣，猶如螺旋般上升。