【評論主題】38 存在主義心理治療對治療過程的看法，下列何者正確？(A)重視以有系統的方法改變當事人的行為(B)重視諮商心理師與當事人治療關係的品質(C)重視對當事人早期經驗的探索與覺察(D)重視治療目標，讓當事
【評論內容】存在主義治療者將治療關係放在相當重要的地...
【評論主題】38 存在主義心理治療對治療過程的看法，下列何者正確？(A)重視以有系統的方法改變當事人的行為(B)重視諮商心理師與當事人治療關係的品質(C)重視對當事人早期經驗的探索與覺察(D)重視治療目標，讓當事
【評論內容】存在主義治療者將治療關係放在相當重要的地...
【評論主題】18 對於不可控制的壓力事件，那一層面的社會支持最有幫助？(A)自尊性（esteem） (B)訊息性（informational）(C)實質性（tangible） (D)工具性（instrumenta
【評論內容】
自尊性的社會支持：肯定、接受及尊重對方的表現和決定；有時知道別人也有類似的情況，也能提高其自尊心。
【評論主題】5 小禎一直想要減肥和控制愛吃甜食的習慣。為了達成目標，她丟掉家中櫃子與冰箱所有的蛋糕餅乾，並開始在廚房桌上擺了新鮮水果。小禎採用的方法為下列何者？(A)替代性自我控制 (B)刺激控制 (C)自我處罰
【評論內容】
刺激控制：指外在刺激對個體影響的程度，或個體行為隨刺激變化而變化的程度。
【評論主題】9 某國中校長很關心該校園的霸凌問題，請輔導處幫忙，先粗略找到可能的受害學生與加害學生，並預期受害學生可能會有情緒上的困擾，而加害學生可能有違規行為。下列測量工具何者最適合？(A)貝克兒童及青少年量表
【評論內容】
貝克兒童及青少年量表：結合「憂鬱」、「焦慮」、「憤怒」、「違規行為」與「自我概念」。
【評論主題】36 在情境不明確時，人們會傾向做出符合刻板印象的歸因，此現象心理學家 Thomas Pettigrew 稱之為何？(A)情境歸因 (B)捷徑歸因 (C)最終歸因錯誤 (D)方便歸因
【評論內容】
最終歸因錯誤：情境不明確時，人們傾向做出符合刻板印象的歸因。個人對某一團體的偏見影響其歸因，而錯誤結論可以為自己討厭該團體而辯護，並且強化負面感受。整個歸因歷程形成惡性循環，偏見導致負面歸因或刻板印象，最終又強化其偏見。
【評論主題】34 下列那一個測驗，能將個人的知識能力、興趣以及工作價值等資訊，與職場的工作需求相對應，讓案主對職場資訊有初步的了解與掌握？(A)職業興趣量表 (B) O*NET 生涯探索工具(C)生涯興趣量表 (
【評論內容】
O*NET的主要目的在於讓你瞭解適合自己人格特質的職業，大致上是什麼樣子；讓你對於自己的人格、興趣與現實職業之間的對應，有一個基礎的認識；也讓你在開始探尋自己的理想職業發展時，有一個比較清楚的出發點與大致方向。
【評論主題】18 依據 Prochasks 的改變觀點，下列有關案主對諮商的準備度之評估，何者的描述較適當？(A)「應該是我媽媽來諮商，我沒問題」，案主處於深思熟慮（contemplation）階段(B)「我知道
【評論內容】
A→前深思熟慮階段
B→深思熟慮階段
C→準備階段，一個月內，嘗試做調整、改變
D→維持階段須持續六個月
【評論主題】34 關於當事人在危機中的狀況，下列敘述何者有誤？(A)引發危機並不是因為發生具有威脅性或煽動性的事件，而是由於當事人沒有處理該問題的能力(B)危機發生時應該先評估引發危機之事件的嚴重程度，再判斷當事
【評論內容】
當個人無力處理內在壓力或外在事件，而轉成危機事件時，將引發危機。
【評論主題】34 關於當事人在危機中的狀況，下列敘述何者有誤？(A)引發危機並不是因為發生具有威脅性或煽動性的事件，而是由於當事人沒有處理該問題的能力(B)危機發生時應該先評估引發危機之事件的嚴重程度，再判斷當事
【評論內容】
當個人無力處理內在壓力或外在事件，而轉成危機事件時，將引發危機。
【評論主題】18 對於不可控制的壓力事件，那一層面的社會支持最有幫助？(A)自尊性（esteem） (B)訊息性（informational）(C)實質性（tangible） (D)工具性（instrumenta
【評論內容】
自尊性的社會支持：肯定、接受及尊重對方的表現和決定；有時知道別人也有類似的情況，也能提高其自尊心。
【評論主題】5 小禎一直想要減肥和控制愛吃甜食的習慣。為了達成目標，她丟掉家中櫃子與冰箱所有的蛋糕餅乾，並開始在廚房桌上擺了新鮮水果。小禎採用的方法為下列何者？(A)替代性自我控制 (B)刺激控制 (C)自我處罰
【評論內容】
刺激控制：指外在刺激對個體影響的程度，或個體行為隨刺激變化而變化的程度。
【評論主題】9 某國中校長很關心該校園的霸凌問題，請輔導處幫忙，先粗略找到可能的受害學生與加害學生，並預期受害學生可能會有情緒上的困擾，而加害學生可能有違規行為。下列測量工具何者最適合？(A)貝克兒童及青少年量表
【評論內容】
貝克兒童及青少年量表：結合「憂鬱」、「焦慮」、「憤怒」、「違規行為」與「自我概念」。
【評論主題】36 在情境不明確時，人們會傾向做出符合刻板印象的歸因，此現象心理學家 Thomas Pettigrew 稱之為何？(A)情境歸因 (B)捷徑歸因 (C)最終歸因錯誤 (D)方便歸因
【評論內容】
最終歸因錯誤：情境不明確時，人們傾向做出符合刻板印象的歸因。個人對某一團體的偏見影響其歸因，而錯誤結論可以為自己討厭該團體而辯護，並且強化負面感受。整個歸因歷程形成惡性循環，偏見導致負面歸因或刻板印象，最終又強化其偏見。
【評論主題】34 下列那一個測驗，能將個人的知識能力、興趣以及工作價值等資訊，與職場的工作需求相對應，讓案主對職場資訊有初步的了解與掌握？(A)職業興趣量表 (B) O*NET 生涯探索工具(C)生涯興趣量表 (
【評論內容】
O*NET的主要目的在於讓你瞭解適合自己人格特質的職業，大致上是什麼樣子；讓你對於自己的人格、興趣與現實職業之間的對應，有一個基礎的認識；也讓你在開始探尋自己的理想職業發展時，有一個比較清楚的出發點與大致方向。
【評論主題】18 依據 Prochasks 的改變觀點，下列有關案主對諮商的準備度之評估，何者的描述較適當？(A)「應該是我媽媽來諮商，我沒問題」，案主處於深思熟慮（contemplation）階段(B)「我知道
【評論內容】
A→前深思熟慮階段
B→深思熟慮階段
C→準備階段，一個月內，嘗試做調整、改變
D→維持階段須持續六個月
【評論主題】35 王老師班上有位學生對目前所就讀的科系不感興趣，這位學生不喜歡高結構性和需要大量勞力的工作、無法適應較多員工的團體組織，他性喜單獨工作，有強烈的自我表達需求。王老師轉介學生前來接受心理測驗。若依
【評論內容】
「不喜歡高結構性」不符合「傳統型」的人做事習慣按部就班、精打細算、清清楚楚、喜歡安定、不喜歡改變的特性。
「性喜單獨工作」符合「研究型」的人個性獨立，不喜歡領導、競爭等需要企業能力的工作。
【評論主題】14 關於各種形態的團體，下列敘述何者不正確？(A)心理教育團體適用於任何年齡層，其目標可以是訊息的提供，也可以是激發成員自我發展的能力(B)治療團體以結構式的方法幫助成員發展特殊技巧，瞭解特定主題或
【評論內容】
(B) 心理治療團體之成員有較嚴重心理、行為、情緒困擾或更能損壞，團體目標在協助成員重建主要的人格層面。發展技巧為心理教育團體或任務團體。
【評論主題】34 關於當事人在危機中的狀況，下列敘述何者有誤？(A)引發危機並不是因為發生具有威脅性或煽動性的事件，而是由於當事人沒有處理該問題的能力(B)危機發生時應該先評估引發危機之事件的嚴重程度，再判斷當事
【評論內容】
當個人無力處理內在壓力或外在事件，而轉成危機事件時，將引發危機。
【評論主題】12 下列那一個選項較符合「與未成年人發生性關係」？(A) 法定強暴（statutory rape） (B)強制性交（forced rape）(C) 性犯罪（sexual crime） (D)性加害者
【評論內容】
法定強暴：指成年人和未達最低合法性交年齡的未成年人進行的性行為。
【評論主題】一、在圖一的電容耦合衰減電路（capacitor-coupled attenuator circuit）中，D1與D2二極體的理想因子n=1，I為直流電流，其值可由 0 μA變化至 500 μA，C1
【評論內容】
人類的驅動力之一為「致力朝向目標」，而其核心概念包含為人生目標提供行為指引。