【評論主題】52. 歷年來教育社會學學者的研究都出現了一種弔詭的現象，自由主義的理想原先希望透過學校推動社會平等，但卻無法充份實現，因為忽略了教育過程與內涵中存在許多的不均等，或是未注意學校中造成不均等的原因，更
【評論內容】
歷年來教育社會學學者的研究都出現了一種弔詭的現象，自由主義的理想原先希望透 過學校推動社會平等，但卻無法充份實現，因為忽略了教育過程與內涵中存在許多的 不均等，或是未注意學校中造成不均等的原因，更可能強化社會和教育制度中的不均 等，是指著下列何種理論呢?
功利主義本來是想透過平等的機會，由能力而不是階級來分配權力。但卻忽略了社會的複雜性，功利主義本來是很好的想法
認為個人能力和成就作為階層化的指標，讓學生在公平機會的競爭下，被選擇、分配至社會各階層。
學校教育可以突破社會階級的壟斷，開放社會流動的機會，而消除了社會的不平等。
這是功利主義學者提出的想法。
但之後因為忽略了社會的複雜度，反而弄巧成拙導致社...
【評論主題】52. 歷年來教育社會學學者的研究都出現了一種弔詭的現象，自由主義的理想原先希望透過學校推動社會平等，但卻無法充份實現，因為忽略了教育過程與內涵中存在許多的不均等，或是未注意學校中造成不均等的原因，更
【評論內容】
歷年來教育社會學學者的研究都出現了一種弔詭的現象，自由主義的理想原先希望透 過學校推動社會平等，但卻無法充份實現，因為忽略了教育過程與內涵中存在許多的 不均等，或是未注意學校中造成不均等的原因，更可能強化社會和教育制度中的不均 等，是指著下列何種理論呢?
功利主義本來是想透過平等的機會，由能力而不是階級來分配權力。但卻忽略了社會的複雜性，功利主義本來是很好的想法
認為個人能力和成就作為階層化的指標，讓學生在公平機會的競爭下，被選擇、分配至社會各階層。
學校教育可以突破社會階級的壟斷，開放社會流動的機會，而消除了社會的不平等。
這是功利主義學者提出的想法。
但之後因為忽略了社會的複雜度，反而弄巧成拙導致社...
【評論主題】【題組】30.小美的朋友皆為同性別，只有死黨中最活潑的友人與異性互有交往。請問小美的朋友聚群較屬於下列哪一期？(A)前聚群期(the precrowd stage)(B)初聚群期(the beginn
【評論內容】
(A)前聚群期(the precrowd stage) 男生團體與女生團體形成，並且雙方沒有交流。(B)初聚群期(the beginning of the crowd) 男團與女團之間偶而交流，但還是屬於比較少的頻率。一開始男團跟女團一定都要一起出去，如果個別會被同學認為在談戀愛。(C)聚群過渡期(the crowd in structural transition)男女團之間漸漸形成混和性團體，男女團的感情比較緊密了，男女團之中也有幾個比較活躍的比較能夠融入對方團體。 (D)聚群互解期(the beginning of crowd disintegration) 比較沒有男團女團之分，男女生之間都會各自約出去
【評論主題】29.進行試題分析時，有關難度(P)與鑑別度(D)的解釋，及二者間之關係，下列敘述何者正確？(A)難度與鑑別度兩者並無相關(B)鑑別度出現負值，代表題目太過容易(C)難度越趨近於0，鑑別度亦趨近於0(
【評論內容】
難度=(高分組+低分組)/2
鑑別度= 高分組答對率-低分組答對率
(A)難度與鑑別度兩者並無相關 兩者有關係(B)鑑別度出現負值，代表題目代表題目太過容易 出現負值表示高分群學生答錯、但低分群學生猜對 (題目需要修改)(C)難度越趨近於0，鑑別度亦趨近於0 (D)難度越趨近於1，鑑別度亦趨近於1
難度接近1意思是難度很低，幾乎全部學生都答對，題目沒有難度。
鑑別度接近1 指的是 高分組幾乎都答對，低分組幾乎都錯。
兩者不可能同時出現
【評論主題】在一個青少年團體中，團體領導者邀請一名容易對人出現疑心的成員，依序走到其他成員的面前，一一對著他們說：「我不能信任你，所以不敢跟你交朋友」。這樣的輔導方式是基於哪一種理論學派？(A)完形治療 (B)阿
【評論內容】
(A)完形治療 著重於改善現在的自我認知(B)阿德勒治療 利用自卑感激發潛能，幫助當事人再建構生活。(C)認知治療 改變認知扭曲，使當事人內形找到自己的認知錯誤(Beck)
(D)現實治療 著重於改善現在的行為(WDEP)
題幹中比較注重在當事人多疑的心理，所以選擇A。
【評論主題】下列對於現實治療的特徵之敘述，何者正確？1強調責任 2重視移情 3聚焦在目前的狀態 4聚焦在症狀之上(A)13 (B)123 (C)134 (D)1234
【評論內容】
現實治療法是對於當下的行為給予協助。
反對移情。
重點放在當下的行為。
強調當事人自己的責任。