【評論主題】25.行為分析論(behavior analysis)包括形塑(shaping)、將行為排序(sequencing behaviors)、示範(modeling)及提示(prompting)等教學策略

【評論內容】

《行為改變技術(第六版)》五南 p.155

⋯⋯促進(提示)應盡可能地微弱，不可以過度地強調，同時要盡快地褪除或淡化，讓學生能夠不依賴他們。

【評論主題】23.每當周老師說話，壯壯就喜歡模仿電視人物說：「啊！不要被騙了，這個都是假的啦！」其他幼兒也開始跟著學，整天教室裡就不斷地冒出這句話。周老師如何運用負增強的原理處理這個問題？(A)告訴他們不要再說了

【評論內容】

「停止正在進行的遊戲」→撤除負增強物(其他孩子跟著學，是壯壯這個行為的負增強物)。

【評論主題】26.關於諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的重要主張，下列何者錯誤？(A)提出「關懷」是感性的道德根源 (B)倡議德育方法須採取兩難故事的判斷 (C)反對以正義概念為道德認知之核心 (D)認

【評論內容】(B)倡議德育方法須採取兩難故事的判斷→關懷倫理學所提出的道德教育方法：身教、對話、實踐、肯定。