【評論主題】60. 有關過度學習(overlearning)策略的敘述，下列何者較為適切？1學習程度以150%爲佳 2可在短時間內完成3可促進記憶的保持4適用於各類特殊學生。(A)13 (B)24 (C)12 (
【評論內容】
1學習程度以150%爲佳 ＞ 參照1F
2可在短時間內完成 ＞ 需要非常多次的練習，所以要長時間
3可促進記憶的保持 ＞ 類似於一直複誦能記得比較久的概念
4適用於各類特殊學生 ＞ 以過動舉例，一直練習他們會覺得很無聊、無法專注
【評論主題】43. 有關我國民國早年幼教學者陳鶴琴的描述，何者是正確的？ (A)提出的五指教學法，其內容為「健康、社會、語文、遊戲、科學」(B)創立「導生制度」，並推動師範生的實習為參觀、參與和支配三階段 (C)
【評論內容】
(A)提出的五指教學法，其內容為「健康、社會、語文、遊戲、科學」 ＞ 藝術(B)創立「導生制度」，並推動師範生的實習為參觀、參與和支配三階段 ＞ 張雪門(C)運用「半道爾頓制」，辦理幼稚師範教育 ＞ 張雪門(D)重視家庭教育， 並提出101項有關家庭教育的原則。
【評論主題】10. 若母親帶有二個隱性正常的基因，父親帶有一個顯性異常基因與一個隱性正常基因，二人所生子女之遺傳基因會如何？(A)遺傳異常基因的機率是25%(B)遺傳異常基因的機率是50%(C)遺傳異常基因的機率
【評論內容】
R=異常基因，r=正常基因
爸爸基因為Rr，媽媽基因為rr
RrrRrrrrRrrr有異常遺傳基因Rr機率為1/4=50%
【評論主題】54.「這房子真大啊」句尾的「啊」，讀音跟下列哪個選項相同？(A)青年人要熱衷於創業啊！ (B)人一生得經歷多少場風暴啊！(C)你知道這題目有多難啊！ (D)這結果遠遠超過我的想象啊！
【評論內容】
之前在上看過某位老師的記法覺得...
【評論主題】39 陳老師在進行「學校附近」主題的肢體遊戲時，請問下列他所運用的肢體動作要素敘述不正確？(A)運用肢體動作流動（flow)要素讓幼兒學小狗大聲地汪汪叫(B)運用肢體動作力量（force)要素讓幼兒學
【評論內容】
回4樓
應該只是讓幼兒"假裝"而已
【評論主題】22 我國於民國 101 年元旦正式實施幼托整合政策，下列關於其内容之敘述何者正確？(A)研定幼兒園本位(kindergarten-based)之評鑑與輔導(B)幼兒園可招收 3 至 6 歲幼兒，地方
【評論內容】
(A)研定幼兒園本位(kindergarten-based)之評鑑與輔導
非幼兒園本位(B)幼兒園可招收 3 至 6 歲幼兒，地方主管機關為縣市政府教育局 2～6歲(C)同意園所組織家長會，並得加入地區性學生家長團體 (D)幼兒教師、教保員、助理教保員、保母均屬教保服務人員
【評論主題】17 有關嬰幼兒牙齒保健的敘述，下列何者正確？(A)不論有無蛀牙，最好自 4 歲起，每年給牙醫檢查一次(B)乳齒尚未脫落但已長出恆齒，避免牙齒排列不整齊，應請醫師拔去乳齒(C)適當添加副食品，有助於牙
【評論內容】
(B)乳齒尚未脫落但已長出恆齒，避免牙齒排列不整齊，應請醫師拔去乳齒 乳齒之後仍會自行脫落
【評論主題】6 關於「個別化教育計畫」(Individualized Education Program, IEP)及「個別化家庭服務計畫」(IndividualizedFamily Service Plan,
【評論內容】
(D)兩者皆針對 3 歲以上的幼兒，而 IEP 著重以「兒童」為本位所規劃的教育計劃；IFSP 則以「家庭」為本位 提供服務，強化家庭能量
IFSP針對3歲以下幼兒，因3歲以下活動區域多為家庭，故為個別化家庭服務計畫
【評論主題】33.有關幼兒敘說能力的敘述，下列何者較合宜？(A)二歲幼兒能依時間順序敘述今天發生的事情(B)三歲幼兒能說出簡單的因果關係，並以不同的語氣聲調描述生活經驗中的對話(C)四歲幼兒能描述故事中的主要角色
【評論內容】
(A)二歲幼兒能依時間順序敘述今天發生的事情 只能敘述一個經歷過的事件（語-幼-2-3-1 敘說一個經歷過的事件）(B)三歲幼兒能說出簡單的因果關係（語-小-2-3-2），並以不同的語氣聲調描述生活經驗中的對話 5、6歲（語-大-2-3-4）(C)四歲幼兒能描述故事中的主要角色，並依聽眾的角度修改補充敘說內容 5、6歲（語-大-2-2-3）(D)五歲幼兒在敘說時能表達對某項經驗的觀點或感受
【評論主題】31.有關維高斯基(L. Vygotsky)提出「想像遊戲(imaginative play)」對幼兒心智發展的功能，下列敘述何者正確？甲、可促進幼兒發展他律行為乙、可幫助幼兒控制直接的衝動丙、可幫助
【評論內容】
丁、可幫助幼兒滿足現實中的慾望
我猜維高斯基對於遊戲提出的看法應該都是比較屬於認知方面，所以這句話應該是弗洛伊德說的(遊戲能撫平及滿足幼兒心理)吧？
【評論主題】66.當小朋友說薄荷味道的黏土聞起來像「牙膏」或「口香糖」；或是兩片貝殼都是棕色的，但是有「一片上面有點點，另一片沒有」。幼兒在描述物品時，會注意到相似及相異處；同時，他們也開始將這些物品整理及分類。
【評論內容】
請問實驗怎麼解釋??
【評論主題】47.教保服務組織的領導者，藉自身的高尚人格使人認同與景仰，此等權力類型屬於：(A)參照權 (B)關係權 (C)法職權 (D)專家權
【評論內容】
A57.權力是影響他人不可或缺的要素，下列何種權力來源是屬於機會權?(A)關係權 (B)專家權 (C)參照權 (D)法職權
編輯私有筆記及自訂標籤【評論主題】47.教保服務組織的領導者，藉自身的高尚人格使人認同與景仰，此等權力類型屬於：(A)參照權 (B)關係權 (C)法職權 (D)專家權
【評論內容】最佳解!Ling Grace 高三下 (2011/07/09) 159
一、 權力的種類
（一）Muth依雙方角色分為：強制權（單向）、權威權（法定契約）、影響權（人格特質）。
（二）French & Raven依權力的性質分為：獎賞權力、強制權力、專家權力、法令權力、參照權力。
（三）謝文全將學者論述綜合如下：
1、 法職權：依法取得之權力。包含強制及獎賞權力。
2、 強制權：藉強迫或懲罰而取得的權力。
3、 獎賞權：藉獎賞鼓勵而取得的權力。
4、 參照權：藉高尚人格使人認同而取得的權力。
5、 專家權：藉專門知識而取得的權力。
6、 情...
【評論主題】20.「六才子書」除了《莊子》、《史記》、《杜甫詩》、《水滸傳》、《西廂記》，還有哪一部作品？(A)《資治通鑑》 (B)《世說新語》 (C)《紅樓夢》 (D)《離騷》
【評論內容】
六水莊史杜西離
六水裝屎渡溪離
【評論主題】6.下列關於增強策略的運用結果之描述，何者為非?(A)「即時增強」比「延宕增強」效果好(B)若能根據幼兒的喜好找出增強物，能使成效更明顯(C)對幼幼班的幼兒使用收集貼紙來增強其正向行為，比使用餅乾效果
【評論內容】
曾經待過幼幼班，他們根本不會記得有蒐集貼紙這個東西，只在乎當下能得到什麼～
【評論主題】22.小殷習慣用左手丟球寫字，這種偏好使用某一隻手或身體某一側的現象，下列敘述何者正確？(A)大腦側化發生的機率是二分之一，且多數無法預測(B)右半腦通常與處理視覺空間、觸覺和負向情緒表達有關(C)較
【評論內容】
(D)大腦側化(lateralization)從幼兒期之後開始使用左右手才會慢慢形成。
大腦側化大約從一歲就開始
左右手約4.5歲才能確定
【評論主題】6.下列關於增強策略的運用結果之描述，何者為非?(A)「即時增強」比「延宕增強」效果好(B)若能根據幼兒的喜好找出增強物，能使成效更明顯(C)對幼幼班的幼兒使用收集貼紙來增強其正向行為，比使用餅乾效果
【評論內容】
曾經待過幼幼班，他們根本不會記得有蒐集貼紙這個東西，只在乎當下能得到什麼～
【評論主題】22.小殷習慣用左手丟球寫字，這種偏好使用某一隻手或身體某一側的現象，下列敘述何者正確？(A)大腦側化發生的機率是二分之一，且多數無法預測(B)右半腦通常與處理視覺空間、觸覺和負向情緒表達有關(C)較
【評論內容】
(D)大腦側化(lateralization)從幼兒期之後開始使用左右手才會慢慢形成。
大腦側化大約從一歲就開始
左右手約4.5歲才能確定
【評論主題】教師與幼兒進行團體討論時，下列何者為合宜的舉動？ (A) 嚴格禁止不舉手就說話的行為 (B) 依照座號邀請幼兒逐一回應 (C) 以投票方式決定討論結果 (D) 以開放性問題協助幼兒多角度思考
【評論內容】
教師與幼兒進行團體討論時，下列何者為合宜的學動？ (A) 嚴格禁止不舉手就說話的行為 (B) 依照座號邀請幼兒逐一回應 (C) 以投票方式決定討論結果 (D) 以開放性問題協助幼兒多角度思考
應改成
教師與幼兒進行團體討論時，下列何者為合宜的舉動？ (A) 嚴格禁止不舉手就說話的行為 (B) 依照座號邀請幼兒逐一回應 (C) 以投票方式決定討論結果 (D) 以開放性問題協助幼兒多角度思考線上測驗: /reponse.php?id=42658082&dostatus=&noslave=1&exp=384#ixzz5mD4kWCK9