【評論主題】18. 有關兒童語言的發展，哪一個人主張兒童有一個先天的語言習得機制(language acquisition device)？(A)詹士基(N. Chomsky) (B)布朗(R. Brown) (

【評論內容】

補：史洛賓D. I. Slobin

認為沒有任何與生俱來的語言知識，只有先天的語言製造能力（LMC）

語言製造能力（LMC）-高度專門化語言學習的認知及知覺能力

＊詹士基(N. Chomsky)、史洛賓(D. I. Slobin)均為先天論

但均未說明語言是如何發展的

【評論主題】18. 有關兒童語言的發展，哪一個人主張兒童有一個先天的語言習得機制(language acquisition device)？(A)詹士基(N. Chomsky) (B)布朗(R. Brown) (

【評論內容】

補：史洛賓D. I. Slobin

認為沒有任何與生俱來的語言知識，只有先天的語言製造能力（LMC）

語言製造能力（LMC）-高度專門化語言學習的認知及知覺能力

＊詹士基(N. Chomsky)、史洛賓(D. I. Slobin)均為先天論

但均未說明語言是如何發展的

【評論主題】22.黃老師是一位十分支持「女性主義關懷取向」教育觀的男老師。下列何者最能反映他的觀點？(A)協助學生正確運用理性，並發展正義的美德(B)引導學生瞭解他人的感覺和經驗，同時幫助他人(C)努力建立客觀無

【評論內容】

Ａ-正義倫理學

Ｂ-關懷倫理學

Ｃ-正義倫理學

     建立「標準」和「同等對待」二者，是正義倫理學的主要訴求，也是道德教育的作法之一

Ｄ-效益論倫理學

    「監督」行為，「導致」善與快樂

德行倫理學比較注重個人本身的德性（品格）和實踐-「知德」、「行德」