【評論主題】21. 以下有關高爾夫球的比賽及術語何者有誤 (A)高於標準桿 1 桿叫做 Bogey (B)以比桿賽為例，通常一般職業巡迴 賽為 4 天 4 回合，共 72 洞 (C)低於標準桿 2 桿叫做 Eag

【評論內容】

 

名稱

標準桿

桿數

triple bogey  (三柏忌)

高於標準杆三桿。

+3

double bogey  (雙柏忌)

高於標準杆二桿。

+2

bogey(柏忌)

高於標準杆一桿。

+1

even par

平標準桿。

0

birdie (博蒂)小鳥

低於標準杆一桿。

-1

eagle (老鷹)

低於標準杆二桿。

-2

albatross (信天翁)

低於標準杆三桿

-3

 

高爾夫GOLF                                   Hole  In   One  一桿進洞

 

短道

中道

長道

標準桿

3

4

5

洞數

4

10

4

 

 

 

 

共18洞

標準桿-72桿

           

...

【評論主題】17. 以下有關排球場地敘述何者有誤 (A)男排網高 2.43 公尺 (B)女排網高 2.20 公尺 (C)球網寬 1 公尺 (D)球網兩邊上 方高度必須相等且不得超過規定高度 2 公分以上。

【評論內容】國小五年級男子190CM，女子180CM國小六年級男子200CM，女子190CM

【評論主題】21. 在練習的過程，動作者不斷地變換不同的技能動作，導致練習的過程，動作者的表現受到負面影響，但是卻能促進學習的效果，在動作行為學裡稱之為何？(A) 練習變異假說(B) 背景干擾效應(C) 引導假說

【評論內容】(A)練習變異假說 (Moxely, 1979)預測個體在多樣化的練習情境中有利於相對持修久的動作學習。 (B)情境干擾當學習者在學習過程中，若同時練習多種動作時，會產生不同程度的干擾，此種干擾對動作表現會產生壓抑的情形，但是卻有利於動作技能學習。

 

(C)引導假說（guidance hypothesis）（ Salmoni, Schmidt, & Walter, 1984)說明回饋頻率與動作表現和動作學習間的關係，該假說的預測是，高回饋頻率能提高學習者的學習動機，促使其能持續進行練習，並且降低每次動作表現的錯誤率。但是，高回饋頻率的效益僅止於學習者在練習階段當下的動作表現，若將時間間距拉長，觀察學習者在休息期過後的經由保留或遷移測驗的動作表現則會發現，高回饋頻率的動作品質低於低回饋頻率的逆效應。

 

(D)倒U型主張在低覺醒狀態時，表現會在平常水準以下，因為運動者心裡不夠振奮，隨著覺醒程度的提升，表現會逐漸改善，當覺醒到最適當的一點時，將會產生最佳表現。

【評論主題】18. 根據 Nideffer 的注意力型態理論，跳高運動員在賽前進行意象預演，是屬於下列何者？(A) 內在寬大(B) 內在狹小(C) 外在寬大(D) 外在狹小

【評論內容】

Nideffer的注意模式：

 

1、內在寬大：用來分析與計畫

(1)教練經常需要內在寬大的注意模式。

(2)例子：它是屬於評估的型式，可幫助教練們事先判斷動作和計畫策略。

 

2、內在狹小：用來在腦中複演一個即將到來的表現或控制某一個情緒狀態

(1)對某項工作的心智練習。可用於幫助力量性和耐力性運動的實施。

(2)例子：舉重、體操。

 

3、外在寬大：用來對某一情境做快速評估

(1)此模式的焦點是可獲得重要或良好的訊息。

(2)例子：四分衛、後衛。

 

4、外在狹小：用來專注一個或兩個外在線索

(1)專注於球體或目標。

(2)例子：射擊、保齡球。

【評論主題】9.小溪作為一名優秀的體育教師，最近因為十二年國民基本教育的推行，開始研讀課程綱要，以利素養導向體育課程與教學教案撰寫，關於十二年國民基本教育健康與體育領域領綱，以下何者敘述錯誤？(A)學習內容分為9

【評論內容】學習表現1.認知:A健康知識/B技能概念/☆...