【評論主題】1. 張老師為瞭解四所學校的教育機會均等情形，計算出四所學校的學生學習成就之變異數 （variance），從這些變異數中，下列哪一所學校的教育機會最均等呢？ (A) 1.00 (B) 1.50 (C)
【評論內容】
既然是「變異數」，如果數值越大，就代表母體差異性越大。
所以既然教育機會均等，即代表每個母體之間的差異性越小，變異數就要越小。【評論主題】1. 張老師為瞭解四所學校的教育機會均等情形，計算出四所學校的學生學習成就之變異數 （variance），從這些變異數中，下列哪一所學校的教育機會最均等呢？ (A) 1.00 (B) 1.50 (C)
【評論內容】
既然是「變異數」，如果數值越大，就代表母體差異性越大。
所以既然教育機會均等，即代表每個母體之間的差異性越小，變異數就要越小。【評論主題】1. 張老師為瞭解四所學校的教育機會均等情形，計算出四所學校的學生學習成就之變異數 （variance），從這些變異數中，下列哪一所學校的教育機會最均等呢？ (A) 1.00 (B) 1.50 (C)
【評論內容】
既然是「變異數」，如果數值越大，就代表母體差異性越大。
所以既然教育機會均等，即代表每個母體之間的差異性越小，變異數就要越小。【評論主題】59. 00000100 和 00111011 邏輯運算後結果是 11111111，請問運算子是下列哪一種？ (A) NOR (B) SUB (C) ADD (D) NAND
【評論內容】
反及閘（英語：NAND gate）是數位邏輯中實現邏輯與非的邏輯閘。若輸入均為高電平（1），則輸出為低電平（0）；若輸入中至少有一個為低電平（0），則輸出為高電平（1）
全入皆高才出低。一低出高。【評論主題】58. 如下截圖，關於 MS-Excel 儲存格函數或公式，下列何者正確？(A) c12 儲存格函數或公式為=AVERAGE(C2 to C11) (B) c13 儲存格函數或公式為= maximum
【評論內容】(A) c12 儲存格函數或公式為=AVERAGE(C2 to C11)
【評論主題】17. 朱老師在講述校園霸凌事件時，播放影片且講解如何因應霸凌的方法。請問，朱老師在教學裡運用了布魯納（Bruner）提出的哪些表徵？ (A) 動作表徵、影像表徵 (B) 動作表徵、符號表徵 (C)
【評論內容】17. 朱老師在講述校園霸凌事件時，播放影片且講解如何因應霸凌的方法。請問，朱老師在教學裡運用了布魯納（Bruner）提出的哪些表徵？ 播放影片.....看完整詳解
【評論主題】47. 關於教育部推動「BYOD & THSD 實施計畫」下列何者不正確？ (A) 目標之一為引導學生運用資訊科技，增進教師教學及學生學習品質 (B) THSD 為學生攜帶學校載具回家進行學習 (C)
【評論內容】
透過教師數位教學能力的精進，鼓勵教師實施「學生自攜載具到校上課學習」（Bring You Own Device, 簡稱BYOD）、「學生攜帶載具回家學習」（Take-Home Student Device ; 簡稱THSD），以培養學生的數位學習能力與習慣，達落實科技輔助自主學習、合作學習、問題解決及創意思考等能力。
(D) 參與 BYOD 班級至少需有 30%學生自己攜帶學習載具到校學習，其餘學生由本計 畫提供公用學習載具
一、「學生自帶載具到校學習」(Bring Your Own Device ; 以下簡稱 BYOD)學生運用自己攜帶的載具到校進行學習。參與班級至少需有50%學生自己攜帶學習載具到校學習，其餘學生由本計畫提供公用學習載具。
二、「學生攜帶載具回家學習」(Take-Home Student Device ; 以下簡稱THSD)學生攜帶學校載具回家進行學習。參與班級100%由本計畫提供公用學習載具。
參考資料：https://pads.moe.edu.tw/pads_front/index.php?action=news_content&uuid=0450aefc-28c4-4d64-8cf6-bd9ad988959f
【評論主題】45. 關於網路協定、相關設備、或字元編碼之位元數，下列何者錯誤？ (A) IPv4 網路位址佔 32 bits (B) IPv6 網路位址佔 128 bits (C) 網卡 MAC（media ac
【評論內容】(A) IPv4 網路位址佔 32 bits
【評論主題】1. 張老師為瞭解四所學校的教育機會均等情形，計算出四所學校的學生學習成就之變異數 （variance），從這些變異數中，下列哪一所學校的教育機會最均等呢？ (A) 1.00 (B) 1.50 (C)
【評論內容】
既然是「變異數」，如果數值越大，就代表母體差異性越大。
所以既然教育機會均等，即代表每個母體之間的差異性越小，變異數就要越小。【評論主題】14. 「如果我們以人文關懷角度切入，不難發現囤積者的生命都承受著失落與喪慟。囤積， 其實是一種無法割捨的情感阻礙。只有透過囤積，他們以為自己並未失去什麼。所以從這個角度來看，囤積者實際上無法處理的，
【評論內容】
只有透過囤積，他們以為自己並未失去什麼。
既然是失去了什麼，必然是跟某個人或事「分離」了，而放心不下。
【評論主題】21.小明想要跟小華借橡皮擦，小華不想借給小明。下列哪一項較符合自我肯定(self-assertiveness)的回應？(A)「老師不是說每個人都要帶橡皮擦嗎？」(B)「橡皮擦我會常用到，不方便借給你
【評論內容】
自我肯定不是「自誇」（說自己好棒棒），也不是單純等同於「自信」（對自己有正面看法），而是指在面對人際情境時（特別如衝突），我們能否表達出自己真實的感受、看法與意見，好維護自己的權益、阻止個人權益被侵犯；同時，在此過程也必須尊重他人的權利與需要。
來源：https://headshrinkerspocket.blogspot.com/2017/03/blog-post_18.html