【評論主題】49. 紙筆測驗適合檢驗內容知識，過程知識適合使用哪種評量?(A)靜態評量 (B)紙筆測驗 (C)電腦評量 (D)實作評量

【評論內容】題目：“過程”知識透過實際操作的“★★”...

【評論主題】29. 有位學生考試考壞了，他認為這是因為考題超出上課的範圍。請問該學生的想法是屬於 Rotter 的哪一種信念?(A)內控信念 (B)外控信念 (C)學習成就信念 (D)學習挫折信念

【評論內容】依題目所說：考題超出上課的範圍（外）...

【評論主題】24. 單元教學完畢時，教師讓達到熟練標準的學生進行其他活動，未達標準的學生則必須採用適當方式完成該學習單元，請問這是什麼教學法的運用?(A)探究教學 (B)精熟教學 (C)標準化教學 (D)統一教學

【評論內容】題目裡已有關鍵字：精...

【評論主題】19. 下列有關親師衝突的認知何者正確？(A)親師衝突是可能發生的事件，教師應發揮專業素養及時處理(B)親師衝突會造成敵意，應依家長的意見行事，避免衝突擴大(C)親師衝突代表教師的教學或管教方式有問題

【評論內容】選項(B)依家長意見？？？

【評論主題】17. 學生對學習情境的解釋及其採取的適應策略，息息相關。有些學生往往在新單元教學不久後就表示：「那太難了！」或「這不是我拿手的！」。請問下列何者最適合用來描述這些學生所採取的適應策略？(A)工作取向

【評論內容】題目“太難”“不是我拿手的”是防...

【評論主題】12. Kohn 認為班級要成為一個社群，而增進社群感的方法不包括以下何者？(A)召開班會 (B)實施連坐法(C)從事班際活動 (D)師生關係的建立與聯繫

【評論內容】題目成為“社群”有“社群感”連座★----...

【評論主題】17.下列哪一項屬於詮釋學派的觀點？(A)了解補救教學的學校整體運作機制(B)分析學校制度與家庭制度相互影響之關係(C)探究教師教學專業訓練課程架構與實施成效(D)分析班級教師個人的教學理念與蘊含的意

【評論內容】

符號互動論與詮釋學派（h...

【評論主題】16.林教授對教師專業的詮釋是：將教師視為是文化工作者或轉化型知識份子，藉以突顯教師在專業化歷程中有關權力支配、社會控制等社會意涵。這接近下列哪一種論點？(A)功能論 (B)衝突論 (C)解釋論 (D

【評論內容】

轉化型知識份子：Henr☆ ☆☆☆☆☆☆...

【評論主題】13.下列何者屬於「代內流動」(Intragenerational Mobility)的垂直社會流動？(A)富商將公司傳給子女繼承家業(B)富商家族經過幾代子孫繼承後逐漸衰敗(C)窮苦的勞工努力求學後

【評論內容】

(類題)

(☆)★★★★★★、...

【評論主題】13.下列何者屬於「代內流動」(Intragenerational Mobility)的垂直社會流動？(A)富商將公司傳給子女繼承家業(B)富商家族經過幾代子孫繼承後逐漸衰敗(C)窮苦的勞工努力求學後

【評論內容】

(類題)

(☆)★★★（☆. ☆☆☆☆☆☆☆）...

【評論主題】22.依據現行「實驗教育三法」，假如學校透過教師教學與課程設計、讓學生能有創新的學習，這是屬於下列哪一種實驗教育的型態？(A)在家教育 (B)學校型態的實驗教育(C)非學校型態的實驗教育 (D)委託私

【評論內容】

(類題)

(☆)★★★★★★「★★★★」(...

【評論主題】19.某國小有 5 位教師自發成立讀書會，透過人際互動增進彼此間的情誼。此一團體性質屬於下列何種組織？(A)幕僚組織 (B)正式組織 (C)科層組織 (D)非正式組織

【評論內容】

非正式組織功能→1930~1960...