用戶【詠綺 (邀請碼177961】點評問題和點評內容

【評論主題】24.臺灣所稱的「公辦民營學校」,類似美國的何種學校? (A)另類學校 (B)特許學校 (C)磁性學校 (D)基礎學校。

【評論內容】公辦民營學校,是指先由政府出資設立,待學...

【評論主題】18.以下是性別平等教育融入領域課程的做法,請問以下敘述何者正確: (A)甲老師採取轉化模式 (transformation approach),在課堂中延伸教材補充與介紹知名女性的故事。 (B)乙老

【評論內容】多元文化教育的課程發展模式Banks(1989)提出一套由淺入深、循序漸進的多元文化課程發展模式,具有層級性的課程發展模式(Banks,1989;莊明貞,民82,頁235-236),分別是:1、貢獻取向(contributions approach):此一取向是多元文化課程發展的第一個階段,藉由對某些少數特定的族群中有所貢獻的英雄人物之事蹟,在特別的假日,節慶或典禮中,加以表揚。例如:辦理各校兩性平等教育週各項活動與慶典。2、附加取向(additive approach):此一階段是課程發展的第二階段,採用添加的方式在課程中加入特定族群的相關議題或概念,但仍是以既有的課程結構為主。例如:現行分科架構中,再融入性別平等相關議題,使成為兩性平等教學活動設計的補充教材。...