【評論主題】4.有關低成就資優學生的輔導，下列哪些策略較為適切？ 甲、關注學生表現，定期檢討其學業進步情形 乙、簡化學習目標，減少學生學習上的挫折感 丙、協助學生發掘個人興趣，增強學習的動機 丁、不要求每位學生在

【評論內容】甲、關注學生表現，定期檢討其學業進步情形...

【評論主題】2.依據我國現行特殊教育法規，下列何者符合智能障礙學生的鑑定標準？(A)有明顯的自傷或攻擊行為(B)智力測驗測得智商在 80 以下(C)適應行為水準顯著低於同年齡者(D)學科(領域)學習表現為全班倒數

【評論內容】智能障礙學生的鑑定標準1......看完...

【評論主題】21.小薇是二年級集中式特教班的智能障礙學生，能聽懂簡單的口語指令，肢體動作發展正常，但還不會自己刷牙。王老師在教導小薇刷牙時，先教小薇漱口的動作，等小薇學會漱口的動作後，再教她移動牙刷刷牙。王老師使

【評論內容】

(A)褪除

通常用褪除★★，★★：...

【評論主題】14.大雄是九年級的重度聽覺障礙學生，同儕相處適應困難，喜歡上自然科學課程。下列哪一項是大雄較優先需要提供的服務？(A)安排每週進行一次語言治療(B)資源班老師入班宣導如何與聽覺障礙同學互動(C)安排

【評論內容】

融合教育當道，大家選選項時可以朝

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【評論主題】8.張老師教導四年級集中式特教班，小華是這學期剛來的轉學生，下列哪一選項的測驗，可以幫助張老師有效評估出小華的學習需求？ 甲、智力測驗 乙、學習觀察紀錄 丙、適應行為量表 丁、學科成就測驗(A)甲丙

【評論內容】

甲、智力測驗

看的是後★★★★★★，...

【評論主題】24.陳老師先把社會技巧科目的教學內容編成評量題目，用來評估學生的學習成效；再把學生可以獨立完成的項目列為已有的能力，把未能獨立完成的部分列為學習目標進行教學，採用教學-評量的循環步驟，過程中逐步提供

【評論內容】乙、檔案評量有系統的收集和學習過程和結果...

【評論主題】20.特殊教育學校的陳老師計劃帶領班上學生到校外用餐，他先在教室內模擬餐廳情境，並評量個別學生的用餐禮儀、使用金錢及與人互動的表現。下列哪一選項較符合陳老師的評量方式？(A)生態評量 (B)動態評量

【評論內容】(B)動態評量重點：1.前測-教學-後測2....

【評論主題】10.下列哪一選項較屬於功能性課程的設計？ 甲、垃圾分類 乙、在餐廳點餐 丙、辨識各種圖形 丁、使用尺規作圖(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁

【評論內容】只有甲、垃圾分類和 乙、在餐廳點........

【評論主題】9.呂老師要教導國小低年級身心障礙學生看時鐘，下列哪一項教學目標的順序較為適當？ 甲、能完全正確說出幾點幾分 乙、能完全正確說出整點鐘 丙、能完全正確說出半點鐘 丁、能完全正確指認長、短針(A)乙甲丙

【評論內容】從最簡單、最客觀、最不用判斷、最不易混淆...